Sposoby realizacji, czynności dzieci

Rodzaj aktywności

Przewidywane osiągnięcia dzieci

Pomoce dydaktyczne

Zabawa dydaktyczna „Czarodziejski worek”

·           rozpoznawanie dotykiem przedmiotów: balonik, czapeczka karnawałowa, serpentyna, lusterko, grzebień, krawat, korale

·           szukanie odpowiedzi na pytania „Czy przedmioty te do siebie pasują?” „Kiedy będą nam niedługo potrzebne?”

„Jak witamy Nowy Rok”  - rozmowa z dziećmi o tradycji balów sylwestrowych na podstawie ilustracji i własnych przeżyć dzieci

Zabawa tematyczna „Bal sylwestrowy w kąciku lalek”

·           ubieranie lalek w kreacje balowe z bibuły i czapeczki z kolorowego papieru wykonane z pomocą N.

·           udekorowanie kącika lalek balonikami, bibułą, serpentynami

·           przygotowywanie potraw, nakrycie do stołu

·           rozmowy z dziećmi wokół tematu „Sylwestrowa noc”

Zabawa graficzna zainspirowana rzucaniem serpentyn

·        kreślenie linii falistych, spiralnych w powietrzu, na dywanie – jedną ręką i oburącz, pisakiem na kartce

Zabawy matematyczne na bazie tekstu książeczki „Balony”

·           segregowanie sylwet balonów ze względu na kolor

·           przeliczanie balonów w zbiorach i porównywanie liczebności

·           tworzenie zbiorów o podanej liczbie balonów (1 – 5) oraz  wg odczytanej cyfry (1 - 3)

·           tropienie kolorów w sali wg wylosowanej sylwety balona

Zabawy ruchowe z balonami

·        dowolne zabawy balonikami indywidualne i w parach

·        odbijanie baloników różnymi częściami ciała,

·        przesuwanie balona za pomocą dmuchania

·        improwizacja taneczna do piosenki „Bal baloników”

·        taniec w parach z balonikiem przytrzymywanym brzuchami, plecami, kolanami

·        poznanie własności elektrostatycznych gumy balonowej

Rysowanie na temat „Bal baloników”

·        rysowanie pisakiem balonów, dorysowywanie sznurków

·        wypełnianie konturów kredkami woskowymi

Zabawa ruchowa w kole do wierszyka „Balonik”

·        recytacja wierszyka wesoło, smutno, ze zdziwieniem,
z gniewem, szeptem, cicho, głośno, jak roboty

Zabawy taneczne do muzyki

·        wg pedagogiki zabawy „KLANZA : „Samolot”, „Zimowa zabawa”, „ Dżingis Chan”

·        pląsy „Niedźwiadek”, „Zuch”, „Pingwin”, „Stonoga””

·        Zabawy w kole i w parach ze śpiewem „Mam chusteczkę”, „Kółko graniaste”, „Magiczna liczba 7”, „ Nie chcę cię”, Dwóm tańczyć się zachciało”, „Serduszka dwa”

·        Tańce dowolne do piosenek dziecięcych z płyty CD

Zabawa dydaktyczna „Skojarzenia”

·        opisywanie treści obrazków przypiętych na tablicy: zegar, bal, kalendarz, fajerwerki

·        szukanie odpowiedzi na pytanie „O czym opowiadają nam obrazki:?

Zabawa dydaktyczna „Zegary?

·        „Ile razy wybił zegar?” - wysłuchiwanie liczby uderzeń w bębenek , przełożenie ich na ruch

·        Ćwiczenia artykulacyjne – naśladowanie odgłosów zegarów na zgłoskach: tik – tak, cyk – cyk, bim – bam, kuku – kuku

Kolorowanie obrazka „Sylwestrowe fajerwerki”

Rozmowa z dziećmi na bazie obserwacji i obrazków wokół tematu „Jaka to pora roku?”

·           opisywanie pogody za oknem i zmian w przyrodzie, nazywanie aktualnej pory roku,

·           odszukanie zimowych obrazków na tablicy, nazywanie pozostałych pór roku

·           swobodne wypowiedzi „Moja ulubiona pora roku”

Zabawa ruchowa „Zabawy na 4 pory roku”

Zabawa dydaktyczna „Domki 4 Pór Roku”

·        rozpoznawanie po symbolicznych oznaczeniach do której pory roku należy domek

·        wprowadzenie kodu barwnego na oznaczenie domków:: zima – niebieski, wiosna – zielony, lato – żółty, jesień - czerwony

·        „Co widzą pory roku przez okno swojego domku?”- dobieranie obrazków

Słuchanie wiersza „Cztery pory roku”

·           rozmowa n temat treści

·           rozmowa na bazie fragmentów utworu– „Jakie sukienki chciała mieć każda pora roku

Praca plastyczno – konstrukcyjna „Sukienka dla ulubionej pory roku” zainspirowana wierszem

·           wybór sylwety ulubionej pory roku

·           odszukanie elementów dekoracyjnych pasujących do wybranej pory roku

·           przyklejanie ozdób na sukience, dorysowywanie szczegółów twarzy, doklejanie włosów z bibuły

·           z pomocą N. formowanie pacynki

Zabawy ruchowe z wykorzystaniem zrobionych przez dzieci pacynek

·           improwizacja ruchowa do muzyki „Taniec Pór Roku” –

·           zabawa orientacyjno - porządkowa „Znajdź swój domek” z wykorzystaniem kolorowych kół hula – hop

Zabawa słowna „Wywiad z porą roku”

·           zadawanie przez dzieci pytań

·           przyjęcie na siebie roli pory roku – odpowiadanie na zadawane przez dzieci i nauczycielkę pytania

Zabawa w kole na kanwie zabawy „Chodzi, jesień chodzi”

Dziecko z pacynką jesieni wchodzi do koła, pozostałe dzieci śpiewają piosenkę. Po słowach „zaraz zobaczymy koło kogo stanie” mówią nazwę następnej w kolejności pory roku. Dz. z koła wybiera dziecko, które ma zimę - kłania się i zaprasza do tańca zgodnie z tekstem piosenki śpiewanej przez pozostałe dz. W kole pozostaje zima itd.

percepcyjna

słowna

słowna

dramatyczna

plastyczna

słowna

graficzna

ruchowa

matematyczna

ruchowa

graficzna

ruchowa

językowa

muzyczno – ruchowa

słowna

percepcyjna

matematyczna

językowa

ruchowa

manualna

słowna

ruchowa

percepcyjna

matematyczna

słowna

plastyczna

...