PLAN PRACY KOORDYNATORA DO SPRAW BEZPIECZEŃSTWA.doc

ZADANIA

SPOSÓB DZIALANIA

TERMIN

SPODZIEWANE EFEKTY

1

Integrowanie działań wszystkich podmiotów szkolnych (nauczycieli, uczniów/wychowanków) oraz współpracujących ze środowiskiem w zakresie bezpieczeństwa.

·    Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa podczas przerw poprzez dyżury nauczycieli, a także rodziców w czasie dyskotek, wycieczek,

·    Ewidencja osób wchodzących do szkoły (przez dyżurujących nauczycieli),

·    Nawiązanie współpracy z Policją, Sądem Rodzinnym, Poradnią Psych-Ped.

Na bieżąco

·    Większe zaangażowanie rodzicow w rozwiązywaniu problemów wychowawczych.

·    Mniej sytuacji konfliktowych,

·    Określenie wspólnego frontu oddziaływań wychowawczych n-li, doskonalenie warsztatu pracy, co wpłynie na właściwy rozwój szkoły.

2

Koordynowanie działań w zakresie bezpieczeństwa w ramach realizowanego w szkole Programu Wychowawczego i Profilaktycznego.

·    Pogadanki na godzinach wychowawczych nt. szkodliwości palenia papierosów, zagrożeń towarzyszących zażywaniu alkoholu oraz narkotyków, uzależnienia od komputera oraz Internetu.

·    Zajęcia organizowane przez wychowanków przy udziale psychologa, pracowników policji, straży pożarnej itp.

·    Pogadanki dotyczące bezpieczeństwa w czasie wakacji, ferii (przed feriami, wakacjami). Zachęcanie uczniów do dbania o kondycję psychiczno-fizyczną (zajęcia sportowe, SKS).

·    Propagowanie turystyki, aktywnego odpoczynku, zdrowego odżywiania.

·    Zapoznanie z zasadami udzielania pierwszej pomocy.

·    Redagowanie gazetki profilaktyczno- informacyjnej (na tablicy PCK i Klubu „Wiewiórka”).

·    Współpraca z rodzicami:

- rozwiązywanie problemów wychowawczych,

- pedagogizacja rodziców,

- zwiększenie zaangażowania rodziców w sprawy szkoły (udział w imprezach klasowych i szkolnych)

Cały czas

·    Poszerzenie wiedzy nt. zagrożeń związanych z zażywaniem używek.

·    Uświadomienie hierarchii wartości jako czynnika chroniącego.

·    Dbanie o sprawność fizyczną, higienę osobistą i zdrowe odżywianie.

3

Wdrażanie i dostosowanie do specyfiki szkoły procedur postępowania w sytuacjach kryzysowych i zagrożeniach.

·     Przypomnienie procedur obowiązujących w szkole:

- procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych ( ewakuacja, ptasia grypa),

- procedur postępowania n-li metod współpracy pomiędzy szkoły z Policją w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży przestępczością i demoralizacją,

- procedur postępowania n-li z uczniem agresywnym, krzywdzonym itp.

Kontynuowanie współpracy pomiędzy szkołą a Policją w zakresie realizacji zadań określonych w procedurach poprzez stały kontakt, organizowanie szkoleń z uwzględnieniem problematyki ujętej w procedurach.

Przypomnienie wychowawcom o konieczności znajomości w/w procedur oraz włączenie ich do teczek wychowawcy.

Kwiecień

·      

4

Pomoc n-lom/ wychowawcom przy nawiązywaniu współpracy z odpowiednimi służbami ( policja, straż pożarna) oraz z instytucjami działającymi na rzecz rozwiązywania problemów dzieci i młodzieży.

Pośredniczenie w organizowaniu spotkań uczniów z policjantem, strażakiem ( na prośbę wychowawcy).

Kontakty z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną.

Cały czas

-Ukazanie uczniom wagi bezpieczeństwa w szkole, w domu na ulicy, itp.

- Pomoc uczniom mającym trudności w nauce, uczniom z rodzin niewydolnych wychowawczo.

5

Systematyczne uaktualnianie Programu Wychowawczego i Profilaktycznego.

Ewaluacja Programu wychowawczego i Profilaktycznego na koniec roku szkolnego ( opracowanie ankiet, uwzględnienie wniosków w Programie Wychowawczym i Profilaktycznym).

Sierpień/ wrzesień 2008

- Podejmowanie działań dotyczących bezpieczeństwa, które będą adekwatne do potrzeb dzieci i młodzieży.

- Usprawnianie systemu bezpieczeństwa w szkole.

6

Dzielenie się wiedzą z Radą Pedagogiczną.

Informowanie na bieżąco o konieczności podjęcia nowych działań.

Na bieżąco

- Usprawnienie działania szkoły w zakresie bezpieczeństwa.

7

Promowanie problematyki bezpieczeństwa dzieci i młodzieży.

Nagłaśnianie na godzinach wychowawczych problematyki dotyczącej bezpieczeństwa.

Wykonywanie plakatów, organizowanie konkursów dotyczących bezpieczeństwa ( ,, Wybieram zdrowie,,,”)

Na bieżąco

- Uświadomienie uczniom zasad bezpieczeństwa i wdrożenie ich w życie.

8

Dokumentowanie działań i doskonalenia własne.

·     Gromadzenie procedur, regulaminów, materiałów.

·     Udział w szkoleniach.

Na bieżąco

·     Usprawnienie pracy szkoły poprzez sumienną i systematyczną pracę.