sesja_v_-_pochwaly_i_szacunek_dla_samego_siebie.pdf

SESJA

Pochwały i szacunek do samego siebie

DLA PRZEWODNIKA GRUPY

SESJA V

Pochwały i szacunek do samego siebie

Przewodniku:

Materiały potrzebne do tej sesji

Czyste kartki papieru do rysowania.

Na str. 5/G otrzymasz polecenie, aby rozdać każdemu uczestni-

kowi jedną kartkę. Dobrze jest mieć je pod ręką, aby rozdawanie

przebiegało sprawnie.

1. Powiedz: Na poprzednich zajęciach rozmawialiśmy o tym, jak możemy po-

móc dzieciom polegać bardziej na sobie samych. Nasze zadanie domowe

polegało na zastosowaniu w praktyce dwóch sposobów zachęcających dzie-

ci do samodzielności. Proszę, żeby teraz każdy po kolei powiedział, jakich

użył sposobów i jak zareagowały na to dzieci. Kto chciałby zacząć?

2. Powiedz: Jakie pomysły zawarte w książkach wydały wam się interesujące

lub pomocne?

3. Powiedz: Jakie pomysły zawarte w książkach wydały wam się interesujące

lub pomocne?

(Zachęć jak najwięcej osób do zabrania głosu).

4. Po zakończeniu dyskusji włącz odtwarzacz.

SESJA 5/ A

DLA PRZEWODNIKA GRUPY

Przewodniku:

1. Zatrzymaj odtwarzacz.

2. Powiedz: Otwórzmy teraz podręczniki na str. 66 i rozważmy postawione tam

pytania.

Przeczytaj każde pytanie na głos i poświęć dużo czasu na dyskusję, zanim przej-

dziesz do następnego pytania. (Przeczytaj również krótki akapit poprzedzający

pytanie 4 i 5).

3. Po zakończeniu dyskusji włącz odtwarzacz.

SESJA 5/ B

SESJA V

PYTANIA DO DYSKUSJI

1. Dlaczego raczej David mógłby zgłosić się jako ochotnik, a nie Bruce?

2. Jaki jest związek między tym, co dzieci myślą o sobie, a ich gotowością do

stawiania czoła wyzwaniom i ryzykowania niepowodzenia?

3. Jaki jest związek między tym, co dzieci myślą o sobie, a rodzajem celów, które

sobie stawiają?

Bruce i David są raczej przeciętnymi uczniami z matematyki. Tego samego dnia

nauczyciel oddaje sprawdziany z dzielenia przez liczbę wielocyfrową. Obaj

chłopcy dostają mierne oceny.

4. Co mógł pomyśleć Bruce, kiedy zobaczył ten słaby wynik?

5. Co mógł pomyśleć David, kiedy zobaczył ten słaby wynik?

DLA PRZEWODNIKA GRUPY

Przewodniku:

1. Zatrzymaj odtwarzacz.

2. Powiedz: Przeczytajmy teraz ćwiczenia ze str. 67 i 68 i zanotujmy swoje

reakcje.

3. Kiedy wszyscy zanotują swoje reakcje, przejdź do str. 5/D po dalsze instrukcje.

SESJA 5/ C

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: