BADANIE DOJRZAŁOŚCI ROZUMOWANIA.doc

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BADANIE DOJRZAŁOŚCI ROZUMOWANIA

BADANIE DOJRZAŁOŚCI ROZUMOWANIA

 

 

Imię i nazwisko ..................................................................................

Klasa .......................................................

Data ........................................................

 

 

1.     Badanie w zakresie stałości ilości nieciągłych

a/ podawanie krążków ......................................................................................

b/ dwa równe szeregi ..............................................................................................

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c/ dwa nierówne szeregi – dłuższy „mały” .............................................................

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d/ dwa nierówne szeregi – dłuższy „ duży”  ...........................................................

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e/ wieża z dużych krążków .....................................................................................

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2.     Badanie w zakresie szeregowania – układanie patyczków (kredek)

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3.     Badanie w zakresie ilości tworzywa

a/ kulka i wałek .......................................................................................................

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b/ kulka i placek ......................................................................................................

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c/ kulka i 6 małych kulek ........................................................................................

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4.     Badanie w zakresie stałości zachowania długości

a/ spirala i prosty drut .............................................................................................

b/ okrąg i prosty drut ..............................................................................................

c/ linia łamana i prosty drut ....................................................................................

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