1) Temat: Dwa słowiki –opis ptaków na podstawie baśni J. CH. Andersena „ Słowik”.
2) Cele nauczania:
a) ogólne:
- zapoznanie z terminem literackim – baśń
- wprowadzenie terminu fantazja
- kształcenie języka ucznia swobodnej wypowiedzi
- kształcenie umiejętności pisania opisu
- kształcenie umiejętności pracy w grupach
b) operacyjne:
Uczeń:
- potrafi formułować definicję baśni
- wyszukuje fragmentów opisujących słowiki ( prawdziwego i sztucznego)
- potrafi swobodnie wypowiedzieć się na temat wyglądu ptaka prawdziwego i sztucznego
- umie zgodnie pracować w grupie
- gromadzi informacje o słowikach
- potrafi pisemnie opisać słowika prawdziwego i sztucznego
- prezentuje opis słowika według przydzielonej mu grupy
- za pomocą nauczyciela poprawia ewentualne błędy
- zapisuje uwagi dotyczące opisów
- słucha przykładowego opisu
3) Metody nauczania:
Poszukująca – heureza, aktywizująca – słoneczko, oglądowa- ilustratywna.
4) Formy pracy:
Zbiorowa, grupowa
5) Środki dydaktyczne:
Zdjęcia słowika , „ Encyklopedia zwierząt” lub „ Encyklopedia powszechna”- barwne tablice: ptaki śpiewające
6) Tok lekcji:
I FAZA WSTĘPNA (5min.)
- sprawdzenie listy obecności
- podanie tematu
II FAZA ZASADNICZA (30 min.)
- wyszukiwanie przez uczniów fragmentów opisujących słowiki.
- wspólne obejrzenie przez klasę zdjęcia słowika
- uczniowie przy pomocy nauczyciela gromadzą informacje o wyglądzie ptaka prawdziwego i sztucznego – (słoneczko)
- nauczyciel dzieli klasę na dwie grupy. Pierwsza opisuje prawdziwego druga- słowika sztucznego
- liderzy z każdej z grup czytają wyniki swojej pracy na forum klasy i wspólna poprawa ewentualnych błędów ( usuwanie powtórzeń, kolejność w opisywaniu ptaka , wstęp i zakończenie)
- zapisanie przez uczniów w zeszycie uwag dotyczących opisów:
a) wyraz słowik można zstąpić wyrazami: śpiewak, ptak, ulubieniec cesarza, ptasi artysta; wyraz był można zastąpić: natura odziała go, obdarzyła go, odznacza się, wyróżnia się, można go poznać po…, ozdabia;
b) zachowajmy kolejność w opisie wyglądu, np.:
1. wielkość
2. opis łebka, oczu, dzioba
3. wygląd ogona
4. ubarwienie
5. głos
c) pamiętajmy o wstępie i zakończeniu.
III FAZA KOŃCOWA ( 10 min.)
- przeczytanie przez nauczyciela przykładowego opisu
- Zadanie domowe
Popraw swój opis słowika i zapisz go do zeszytu. Narysuj w zeszycie słowika, zgodnie ze swoim opisem.
INSPIRACJE