gry i zabawy w nauczaniu pn.pdf

G ry i zabawy w nauczaniu i doskonaleniu techniki

i taktyki piłki nożnej

Robert Stańczyk

nauczyciel wychowania fizycznego

w Szkole Podstawowej nr 7 w Lesznie

Piłka nożna zaliczana jest do najpopularniejszych dyscyplin sportowych wśród młodzieży.

Popularność ta wynika z niebywałej różnorodności form ruchu, które charakteryzują tę grę,

widowiskowości a także z tego, że bez względu na warunki i poziom grających może być

uprawiana wszędzie i przez wszystkich.

Piłka nożna bardzo wszechstronnie wpływa na rozwój całego organizmu, szczególnie widoczny

jest jej wpływ na układ krążenia, oddechowy, nerwowy oraz kostno-stawowy i mięśniowy. Duże

znaczenie zdrowotne dla osób grających w piłkę nożną ma fakt, że można ją prowadzić przez

większą część roku na świeżym powietrzu, w bliskim kontakcie z przyrodą.

Gra w piłkę nożną uczy koleżeństwa, odpowiedzialności za wynik (losy) całego zespołu,

współpracy, podporządkowania interesów jednostki dla dobra zespołu, dając równocześnie

możliwość wybicia się wybitnym jednostkom.

Z tych powodów warto stosować tę grę na lekcjach wf.

Posługiwanie się kończyną dolną i głową jest bardzo skomplikowane, stąd też wymaga dużego

nakładu pracy zarówno ze strony nauczyciela, przekazującego wiedzę uczniom jak i samych

uczniów, którzy tę wiedzę muszą przyswoić.

Bardzo popularną formą stosowaną w nauczaniu techniki i taktyki gry w piłkę, lubianą przez

uczniów są zabawy i gry wykorzystywane w rozmaitego typu ćwiczeniach współzawodnictwa,

gdzie bezpośredni cel stanowi oswojenie uczestników z przedmiotem zajęć np. z piłkami,

z partnerem, z przeciwnikiem, z elementami techniki piłkarskiej.

Nauczanie w tej formie określonych elementów ruchu odbywa się w sposób naturalny, swobodny

i spontaniczny. Ćwiczący szybciej oswajają się ze sprzętem, a także ze środowiskiem, w którym

toczy się walka sportowa. Zapoznają się również z podstawowymi elementami techniki i taktyki.

Forma zabawowa uczy wyboru sposobu postępowania, wyrabia widzenie peryferyczne, rozbudza

zaangażowanie emocjonalne. Można ją wykorzystywać na wszystkich szczeblach nauczania,

umożliwia sprawdzanie możliwości ćwiczących na tle partnerów, pozwala na wykazanie się

umiejętnościami niezbędnymi dla prawidłowego prowadzenia gry. Kształci i rozwija cechy

osobowości, pozwala na obserwację zachowań ćwiczących i poznanie wychowanków na tle

grupy ćwiczących.

Technikę piłki nożnej dzielimy na :

1. ogólną:

a) starty z różnych pozycji,

b) zatrzymania,

c) zmiany tempa i kierunku biegu,

d) wyskoki z miejsca i z rozbiegu.

2. specjalną:

a) uderzenia piłki,

b) przyjęcia piłki,

c) prowadzenie piłki,

d) drybling i zwody,

e) odbieranie piłki przeciwnikowi i gra ciałem.

Zabawy nauczające i doskonalące prowadzenie piłki.

Prowadź za mną - uczy prowadzenia piłki, koordynacji, widzenia peryferycznego,

współdziałania.

Liczba ćwiczących dowolna, parzysta. Piłka na dwóch ćwiczących.

Ćwiczący na ograniczonym polu prowadzi piłkę za partnerem, który bez piłki biegnie zmieniając

kierunek. Tempo biegu niezbyt szybkie. W miarę nabywania umiejętności zwiększać szybkość

biegu. Dodatkowym utrudnieniem może być odczytywanie ilości palców pokazywanych przez

ćwiczącego nie posiadającego piłki.

Zabierz piłkę koledze - uczy prowadzenia piłki oraz orientacji przestrzennej, dryblingu.

Liczba ćwiczących dowolna. Liczba piłek mniejsza o jedną od osób biorących udział w

zabawie.

Ćwiczący na ograniczonym polu prowadzą piłkę stopą. Jeden z uczestników nie posiada piłki.

Na gwizdek prowadzącego zajęcia ćwiczący zostawiają swoją piłkę i starają się przejąć piłkę od

innego ćwiczącego. Osoba, której nie udało się wejść w posiadanie piłki, odpada z zabawy,

a ilość piłek prowadzący zmniejsza o jedną. Tak dzieje się, aż do chwili, gdy na placu pozostaną

dwie osoby z piłkami.

Kto szybciej dookoła - uczy prowadzenia piłki .

Liczba ćwiczących dowolna, każdy posiada piłkę.

Uczestnicy stoją lub siedzą w kole i odliczają do dwóch lub trzech. Na sygnał prowadzącego

podającego cyfrę np. 1 – oznaczeni tą cyfrą biegną jak najszybciej dookoła prowadząc piłkę

nogą. Osoba, która ostatnia stanie na poprzednio zajmowanym miejscu wykonuje ćwiczenie

dodatkowe np. 5 przysiadów.

Zabawy w nauczaniu i doskonaleniu uderzeń piłki.

Podania w kole

Liczba uczniów dowolna, jedna piłka.

Uczniowie ustawieni w kole. Posiadający piłkę podaje ją do kolegi, ten do następnego i tak dalej.

Piłki nie wolno podać do osoby od, której się otrzymało podanie. Uczeń który nieprawidłowo lub

niecelnie poda piłkę odpada.

Podanie do wywołanego

Liczba uczniów od 4 do 10, 1 piłka.

Uczniowie ustawieni jak wyżej. Zadaniem ucznia posiadającego piłkę jest jej podanie do partnera

wywołując jego imię. Po podaniu należy pobiec na miejsce podania.

Gra w ,,Główki” – ma zastosowanie w nauczaniu i doskonaleniu techniki podań piłki górnych

i dolnych różnymi częściami stopy, strzałów na bramkę głową i nogą, obrony bramki.

Liczba graczy:3-7

Boisko: jedna połowa boiska do piłki ręcznej z bramką 2x3 m.

Zasady gry.

Na początku każdy z graczy wykonuje żonglerkę piłką. Zawodnik, który podbije najmniejszą

ilość razy staje na bramce. Zadaniem graczy będących na boisku jest strzelić gola bramkarzowi.

Bramkę głową można zdobyć z dowolnego miejsca boiska, natomiast nogą zza linii 6 lub 9

metrów (w zależności od wieku graczy). Za wpuszczoną bramkę zawodnik wykonuje określone

ćwiczenie (przysiady, podskoki itp.). Za utratę gola po uderzeniu głową bramkarz wykonuje np.

10 przysiadów, po strzale nogą 5. Zmiana bramkarza następuje wówczas, gdy piłka opuści boisko

po niecelnym strzale lub podaniu nie dotknięta przez broniącego.

Traf do bramki - gra pomocna w nauczaniu i doskonaleniu strzałów na bramkę

Liczba graczy dowolna. Jedna piłka.

Boisko: jedna połowa boiska do piłki ręcznej z bramką 2x3 m.

Zasady gry:

Na początku gracze ustalają kolejność wykonywania strzałów(w drodze losowania lub po

żonglerce). Pierwszy zawodnik ustawia piłkę na linii 7 m i stara się trafić do bramki. Przy celnym

strzale, a za taki uważa się strzał, w którym piłka trafi w światło bramki lub w słupek czy

poprzeczkę, gracz pozostaje w grze. Drugi zawodnik a za nim kolejni starają się uczynić to samo

jak najszybciej kopiąc odbitą od siatki piłkę. Jeżeli któremuś z graczy to się nie uda zostaje

wyeliminowany. Rozpoczęcie gry następuje ponownie z 7 m.

Gry wszechstronnie oddziaływujące na poprawę techniki piłkarskiej.

Gra na utrzymanie piłki tzw. gra w,, Dziada” - ma zastosowanie w nauczaniu i doskonaleniu

uderzenia wewnętrzną częścią stopy, zwodów, wychodzenia na pozycję, widzenia

peryferycznego, odbierania piłki przeciwnikowi, gry na małej przestrzeni, szybkości operowania

piłką.

Liczba graczy 5-6, jedna piłka.

Boisko ma kształt kwadratu o boku ok. 10-12 metrów oznaczone pachołkami Zasady gry: na

obwodzie, w narożnikach boiska znajduje się 4 zawodników, którzy mają za zadanie podawać

między sobą piłkę tak, by nie przechwycił jej przeciwnik będący w środku pola gry.

W momencie przejęcia piłki przez środkowego następuje zmiana ról zawodników.

Do środka wchodzi gracz, który ostatni dotknął piłkę przed jej przechwyceniem, a na obwód

środkowy.

Reguły gry można zmieniać w zależności od stopnia zaawansowania uczniów

Przy słabych umiejętnościach liczba dotknięć piłki przez jednego zawodnika jest dowolna.

Grę można utrudniać ograniczając liczbę dotknięć piłki oraz wprowadzając drugiego

środkowego.

Siatkonoga - gra stos. w nauczaniu i doskonaleniu przyjęć piłki, uderzeń piłki nogą i głową.

Liczba graczy od 2-6 w jednym zespole

Boisko: boisko do siatkówki, siatka na wysokości ok. 1 m od ziemi.

Reguły gry: na sygnał zawodnik jednego z zespołów zagrywa piłkę nogą zza linii końcowej

(w zależności od zaawansowania z powietrza, po koźle lub z ziemi) tak, aby piłka przeszła

bezpośrednio na stronę przeciwnika. Zawodnicy drużyny przeciwnej mogą odbijać piłkę między

sobą, ale trzecie odbicie musi być wykonane na stronę drugiej drużyny. Jeżeli piłka wyjdzie na

aut lub nie przejdzie przez siatkę bezpośrednio na połowę przeciwników drużyna traci punkt.

Dopuszcza się, aby piłka pomiędzy odbiciami dotknęła podłoża 3 razy (nie po sobie).

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: