Rola reguły ortograficznej
Po wprowadzeniu jakiejś reguły należy od razu wykonywać jakieś ćwiczenia z tym związane. W klasach młodszych do nauki ortografii wykorzystujemy następujące metody:
Ø indukcji;
Ø dedukcji (kl. III);
Ø analogii;
Ø algorytmów.
Reguła ortograficzna musi być sformułowana krótko, w sposób łatwy do zapamiętania.
Tok indukcyjny dochodzenia do reguły ortograficznej
1. Gromadzenie materiału słownikowego z określoną trudnością ortograficzną.
2. Stwierdzenie istoty trudności ortograficznej.
3. Formułowanie reguły.
4. Wyrabianie nawyku pisowni poprzez ćwiczenia.
5. Sprawdzenia stopnia przyswojenia wyrobionego nawyku.
ZIBI861