plan pracy - opl - Czynności żołnierza po ogłoszeniu alarmu lotniczego - ostatnie zmiany 2006 08 21 Borysewicz.doc

Lp.

Czynności instruktora

Czynności szkolonych

Czas

1.

2.

3.

4.

5.

6.

„Baczność” Uczył was będę czynności żołnierza po ogłoszeniu alarmu lotniczego. „Spocznij”

Wykonuje się je na sygnał syreny alarmowej:

- dzwiek modulowany trwający 3 min.

Po ogłoszeniu alarmu przez służbę dyżurną kursu:

- powatarzaną trzykrotnie zapowiedzią słowną „UWAGA, UWAGA, ogłaszam alarm powietrzny dla Kursu Szkolenia Rezerw!”

Omawiam czynności wykonwyane przez żołnierzy w czasie po ogłoszeniu alarmu przeciwlotniczego.

      W miejscu stałej dyslokacji sygnał o alarmie lotniczym podany jest dla pododdziałów przez służbę dyżurną, która po ogłoszeniu tego sygnału realizuje czynności określone w harmonogramie, przewidziane na dany sygnał.

A) Okna w pomieszczeniach, w których konieczne jest palenie światła zasłania się specjalnie przygotowanymi zasłonami lub kocami, a w pozostałych światło wyłącza się.

B) Pododdziały wyznaczone do zwalczania celów powietrznych natychmiast pobierają broń, hełmy, maski i skrzynię z amunicją alarmową do strzelań powietrznych i udają się do wyznaczonych stanowisk ogniowych. Mechanicy uruchamiają wozy i wprowadzają je do wyznaczonych stanowisk.

Organizuje się okrężną obserwację przestrzeni powietrznej i alarmowanie o zagrożeniu z powietrza oraz przygotowuje broń do strzelań powietrznych.

Po wykonaniu tych czynności prowadzi się szkolenie z zakresu rozpoznania przestrzeni powietrznej i alarmowania o zagrożeniu z powietrza oraz zwalczania różnych celów powietrznych z broni strzeleckiej i pokładowej (teoretycznie i praktycznie).

C) Pododdziały nie wyznaczone do walki z celami powietrznymi natychmiast udają się do wyznaczonych schronów przeciwlotniczych (piwnic, bunkrów lub innych pomieszczeń przeznaczonych na schrony przeciwlotnicze).

Na zewnątrz bloków i na klatkach schodowych prowadzących do schronów OPL powinny być namalowane strzałki z napisem „DO SCHRONU OPL”, a na drzwiach schronów umieszczone tabliczki (15´18cm) informacyjne, np.:

SCHRON NR 3

1.      Przeznaczony do ukrycia           - 3 gr KSR

2.      Ilość ludzi                                   - 30

3.      Powierzchnia                              - 22 m kw.

4.      Pojemność                                  - 52 m sześciennych

5.      Czas przystosowania                  - 3 roboczo-godziny

6.      Stopień uszczelnienia                 - nieuszczelniony

7.      Odpowiedzialny                         - d-ca 3 plz.

Prowadzę podchorążych do schronu OPL:

Pomieszczenia przeznaczone na schrony OPL wyposaża się w:

Ø      instrukcję obowiązków dyżurnego schronu;

Ø      instrukcję o zachowaniu się przebywających w schronie;

Ø      środek łączności ;

Ø      światło zastępcze (latarka, świeca, lampa naftowa);

Ø      sprzęt ppoż.;

Ø      sprzęt saperski (kilof, łom, łopaty, topory, itp.);

Ø      ławy lub taborety do siedzenia;

Ø      urządzenie filtrowentylacyjne.

Ponadto każde pomieszczenie przeznaczone na schron OPL powinno posiadać awaryjne (zapasowe) wyjście. Jeśli takiego nie ma, wyjście awaryjne powinno być wytrasowane do wykłucia za pomocą sprzętu saperskiego, znajdującego się w schronie OPL.

   W działaniach taktycznych każdy żołnierz na sygnał alarmu powietrznego musi umieć natychmiast i w krótkim czasie wykonać uprzednio ustalone i wyćwiczone czynności. W tym celu w każdym pododdziale (z wyjątkiem pododdziałów bezpośrednio związanych walką z przeciwnikiem) wyznacza się część sił i środków zwanych dyżurnymi, które utrzymuje się w stałej gotowości do natychmiastowego otwarcia ognia do celów powietrznych.

Nakazuję praktyczne wykonanie wcześniej omówionych czynności. Podchorążowie ćwiczą najpierw jako pododdział nie wyznaczony, następnie jako wyznaczony do walki z celami powietrznymi.

a) Ogłaszam alarm powietrzny.

„UWAGA, UWAGA, ogłaszam alarm powietrzny dla Kursu Szkolenia Rezerw!”

b) kieruję alarmem i nadzoruję poprawność czynności wykonywanych przez ćwiczących. Wszystkie popełniane przez podchorążych błędy koryguję na bierząco.

Omawiam ćwiczenie, wskazuję najczęściej popełniane błędy i sposób ich usunięcia oraz najlepiej ćwiczących.

Stoją na zbiórce i słuchają

30 min.

Ćwiczą