KONKURSY ORTOGRAFICZNE DLA UCZNIÓW

KLAS DRUGICH I TRZECICH

              Praca nad ortografią w edukacji wczesnoszkolnej jest niewątpliwie trudnym zadaniem, polegającym na systematycznej pracy, wielokrotnym powracaniu do tych samych wyrazów i powtarzaniu ćwiczeń. Wymaga od nauczyciela organizowania aktywności ortograficznej uczniów, zapewniającej osiągnięcie pożądanych umiejętności, uniknięcie znużenia

i monotonii oraz stwarzania sytuacji do wykorzystania zdobytych wiadomości.

              Atrakcyjną formą krzewienia idei poprawnego pisania pod względem ortograficznym jest organizowanie konkursów ortograficznych dla uczniów klas drugich i trzecich.

Przygotowanie konkursu:

·         przygotowanie i umieszczenie w widocznym miejscu kolorowych plakatów

z istotnymi informacjami o konkursie,

·         opracowanie zestawu wyrazów do opanowania,

·         przygotowanie tekstu dyktanda i zadań konkursowych oraz niezbędnych materiałów, 

·         opracowanie regulaminu i zasad punktacji.

Na miesiąc przed konkursem uczniowie otrzymują zestaw wyrazów do opanowania.

Cel konkursu:

·         propagowanie idei poprawnej pisowni

·         doskonalenie umiejętności zastosowania w praktyce poznanych zasad ortograficznych i interpunkcyjnych.

Przed przystąpieniem do zmagań każdy uczestnik otrzymuje plakietkę (logo konkursu) oraz napój i słodki poczęstunek. Konkurs trwa 60 minut i składa się z dwóch części:

1. krótkiego dyktanda,
2. testu zawierającego krzyżówki, rebusy, zagadki, wyrazy z lukami, itp.

Każdy z uczestników potyczek otrzymuje kolorowy dyplom i nagrody.

Przykładowe zadania konkursowe dla uczniów klasy trzeciej

Dyktando

Wiosna to prześliczna pora roku. W parkach trawniki pokrywają się świeżą zielenią. Gałązki drzew i krzewów wypuszczają nowe listki. Łąki nad rzeką wyglądają jak puszyste, różnobarwne dywany. Skaczą po nich zielone żabki, a w górze brzęczą pszczoły, trzmiele i duże bąki. Z ciepłych krajów wrócili nasi skrzydlaci przyjaciele i budują gniazdka. W lesie panuje gwar i hałas. Wszystkie zwierzęta cieszą się, że panuje już wiosna. [1]

1. Uzupełnij wyrazy literami „u” lub „ó”:

pok...j                                                          złot...wka

k...lig                                                           opiek...nka

czw...rka                                                     żagl...wka

Ł...kasz                                                        podw...rko

ciot...chna                                                    l...stro    

2. Słoneczko ortograficzne.

Uzupełnij wyrazy odpowiednimi literami z koła. Uważaj, liter jest więcej niż wyrazów.

ście...ka

kre...ki

kr...lowa

d...tystka

ko...uch

ż   u    h

ch    en      ę     d   ó

t   sz   rz   ó

        d

po...ądek

bo...ater

dzi...pla

3. Dopisz  właściwe wyrazy:

Ma  trzy boki - .....................................................................

Spada jesienią z drzewa - ....................................................

Podziemna część rośliny - ...................................................

Jesienią ma czerwone korale - .............................................

Zbiera orzechy na zimę - .....................................................

Trujący grzyb - .....................................................................

4. Rozwiąż zagadki. Wpisz rozwiązania w ponumerowane miejsca.

Zagadka 1

Ja nie śpiewam jak kanarek,

Piórka moje, zwykłe szare.

Zwykle po swojemu ćwierkam, do okienka zerkam.

Zagadka 2

Gniazdko z błota lepi pod dachu okapem.

Przylatuje wiosną, aby uciec latem.

Zagadka 3

Jest leniwy wielce, krok wolno odmierza.

Chodzi w kamizelce z twardego pancerza.

Zagadka 4

Lato nam śpiewem umilają,

zimą na naszą pomoc czekają.

Zagadka 5                                                                                JJJ

Czarnooka, zgrabna, piękna,

Puszcz ozdobą – jest ta panienka.

Zagadka 6

W dziupli dębu mieszka, cieszy się z orzeszka.

Zagadka 7

Co roku o jesiennej porze wybiera się za morze

I co roku, słowo daję, na zimę znów zostaje.