W klasie.pdf

MODUŁ II

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH

Dzieñ aktywnoœci „Kultura bezpieczeñstwa”

Ośrodek tematyczny:

Samodzielni, pracowici i pomys³owi

Temat dnia: „W klasie”

Cele ogólne:

• Kszta³towanie umiejêtnoœci wzajemnego dzielenia siê w³asnymi doœwiadczeniami.

• Pobudzanie do zaradnoœci w sytuacjach wymagaj¹cych wspó³dzia³ania.

• Rozwijanie poczucia przynale¿noœci do grupy.

• Kszta³towanie odpowiedzialnoœci za drugiego cz³owieka.

Cele szczegółowe:

Uczeñ:

• ma poczucie w³asnej wartoœci.

• potrafi swoje zalety wykorzystaæ we wspó³dzia³aniu w grupie rówieœniczej.

• potrafi dbaæ o ³ad i porz¹dek na swoim miejscu w klasie .

• wie, ¿e swoim przyk³adem osobistym mo¿e budowaæ poczucie bezpieczeñstwa spo³ecznego w grupie .

Metody nauczania:

• rozmowa,

• pogadanka,

• pokaz,

• obserwacja,

• gra dydaktyczna,

• dzia³anie praktyczne

Formy pracy:

• zbiorowa jednolita,

• grupowa jednolita,

• indywidualna jednolita.

Pomoce dydaktyczne:

• karty pracy nr 1 - 3,

• makieta drzewa wykonana metod¹ papierczaka,

• opaska potrzebna do zabawy „Statek”.

Zapis w dzienniku:

Samodzielne wypowiedzi na temat klasy jako zespo³u rówieœniczego oraz jako pomieszczenia.

Umiejêtne eksponowanie w³asnych zalet oraz zainteresowañ.

Wykonanie wizytówki; bezpieczne pos³ugiwanie siê no¿yczkami.

ZASADY BEZPIECZNEGO ZACHOWANIA W SZKOLE

Cele

Zadania

Czynnoœci

Pomoce

operacyjne

dla uczniów

uczniów

dydaktyczne

Potrafi rozwi¹zaæ rebus i odczytaæ

has³o. Zna zasady pracy

zespo³owej.

Wyznaczenie kapitana zespo³u.

Odczytanie has³a: „NASZA

KLASA”.

Dy¿urni rozk³adaj¹ na sto³ach

rebusy. Po rozwi¹zaniu, w sposób

kulturalny, zg³aszaj¹ siê do

odpowiedzi przez podniesienie rêki.

Karta pracy nr 1

Umie samodzielnie u³o¿yæ zdania

na temat wygl¹du pomieszczenia

klasowegoi odpowiedzieæ

na pytanie: Czy kolorowa i piêknie

umeblowana klasa wystarczy, aby

dzieci by³y bezpieczne i mia³y

dobre samopoczucie?

Omówienie wystroju sali lekcyjnej

wg planu:

– kolor œcian,

– zas³onki,

– stoliki i krzes³a,

– rodzaj oœwietlenia,

– porz¹dek i estetyka.

Spontaniczne wypowiadanie siê.

Wskazuj¹ cechy w³asne

i rówieœników, które warunkuj¹

dobr¹ atmosferê w grupie.

Czuje siê doceniony przez

rówieœników. Sprawnie

i bezpiecznie umie pos³ugiwaæ

siê no¿yczkami. Rozumie

zalety pracy zespo³owej.

Montowanie na œcianie,

z pomoc¹ nauczyciela, makiety

drzewa. Swobodne wypowiedzi,

dokonanie samooceny.

Odpowiadaj¹ na pytanie: Które

moje zalety mog¹ przydaæ siê, we

wspó³¿yciu i wspó³dzia³aniu w

zespole klasowym? Wykonuj¹

samodzielnie swoj¹ wizytówkê.

Materia³

pomocniczy dla

nauczyciela

Karta pracy nr 2.

Potrafi dzieliæ siê w³asnymi

doœwiadczeniami.Ma poczucie

w³asnej wartoœci.

Dba o bezpieczeñstwo spo³eczne

w grupie rówieœniczej.

Sk³adanie rozsypanki sylabowej.

Umieszczanie wizytówek na

drzewie. G³oœne czytanie.

Otrzymane has³o „NASZA KLASA”

przypinaj¹ pod makiet¹ drzewa.

Formu³uj¹ wniosek i zapisuj¹

do zeszytu: Dobre samopoczucie

w klasie zale¿y od nas

wszystkich. B¹dŸmy uprzejmi

i odpowiedzialni, szanujmy siê

wzajemnie.

Karta pracy nr 3.

Indywidualne

wyposa¿enie

uczniów.

Rozumie wagê zaufania

i odpowiedzialnoœci

za drugiego cz³owieka.

Zabawa integruj¹ca: „UWAGA

SKA£A”.

Jedno z dzieci bêdzie „statkiem”,

a pozosta³e ska³ami. „Ska³y”

siadaj¹ na pod³odze

w nieregularnych odstêpach.

„Statek” z zawi¹zanymi oczyma

przemierza morze (klasê). Kiedy

statkowi bêdzie grozi³o rozbicie

o ska³ê, pozosta³e dzieci

naœladuj¹ szum morza. Zadaniem

statku jest bezpieczne dotarcie

do portu. Gdy statek dotrze

do brzegu, inne dziecko przejmuje

tê rolê.

Opaska

zas³aniaj¹ca oczy.

MODUŁ II

MATERIAŁ POMOCNICZY DLA NAUCZYCIELA

Makieta drzewa wykonana metodą papierczaka (gnieciony szary papier, wysokość 2 m)

ZASADY BEZPIECZNEGO ZACHOWANIA W SZKOLE

KARTA PRACY UCZNIA NR 1.

Rozwiąż rebusy.

MODUŁ II

KARTA PRACY UCZNIA NR 2.

Na podstawie przedstawionych wzorów wykonaj w³asn¹ wizytówkê.

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: