plastyka kryteria ocen gimnazjum.pdf

KRYTERIA OCENY Z PRZEDMIOTU PLASTYKA

DLA KLASY I GIMNAZJUM

Ogólne kryteria oceny :

1. Gotowość ucznia do indywidualnego rozwoju w zakresie twórczym , poznawczym,

komunikacyjnym i organizacyjnym.

2. ZaangaŜowanie w pracę twórczą – przygotowanie materiałów dydaktycznych,

plastycznych, aktywność na zajęciach , koncentracja i staranne oraz estetyczne

wykonywanie zadań.

3. Chęć i stopień przyswojenia wiedzy z zakresu dziejów sztuki i problematyki plastycznej.

4. Aktywność i samodzielność ucznia w rozwiązywaniu problemów i zadań plastycznych.

5. Poziom zainteresowania sztuką – aktywne uczestnictwo w lekcji, w dyskusjach, wyraŜanie

własnych poglądów i formułowanie wniosków.

6. Wykonywanie obligatoryjnych zadań, ćwiczeń i poleceń.

7. Organizacja własnego warsztatu pracy, porządkowanie wiedzy.

8.Dbałość o efekt końcowy wykonanej pracy oraz zgodność z tematem i poleceniem

nauczyciela.

9. Umiejętność korzystania z informacji i materiałów źródłowych oraz mediów.

10. Oryginalne rozwiązania problemów i zadań plastycznych oraz humanistycznych z zakresu

percepcji sztuki.

11. Zainteresowanie i posiadanie wiedzy z zakresu innych dziedzin sztuki i nauki oraz

umiejętność myślenia przyczynowo – skutkowego i kojarzenia faktów.

12. Umiejętność pracy w grupie oraz poczucie odpowiedzialności za własne i grupowe

działanie.

13. Adekwatne wykorzystywanie zdobywanej wiedzy z zakresu dziejów sztuki i środków

wyrazu artystycznego do ekspresji własnej.

14. Indywidualna dodatkowa twórczość plastyczna lub działalność kulturalna w środowisku

szkolnym i pozaszkolnym.

Ocena celująca

Uczeń:

- wykazuje postawę twórczą i duŜą chęć działania na lekcjach

- jest zawsze przygotowany – posiada materiały edukacyjne i plastyczne wymagane, i

nadprogramowe

- swobodnie operuje pełną wiedzą programową i ponadprogramową z zakresu dziejów sztuki

i problemów plastycznych – zna kierunki w sztuce, chronologię, wielu przedstawicieli i ich

dzieła oraz potrafi charakteryzować style w sztuce na tle społeczno – historycznym, w

kontekście innych dziedzin sztuki

- dokonuje swobodnie syntezy i analizy problemów i zdarzeń, analizy dzieła sztuki

- formułuje własne oryginalne poglądy i wnioski

- czynnie bierze udział w dyskusji

- jest zainteresowany sztuką w sposób szczególny – uczestniczy w wielu konkursach

plastycznych oraz w Ŝyciu kulturalnym klasy, szkoły, miasta, zna placówki muzealne i

galerie w Polsce i w Europie

- 2 -

- prace plastyczne i zadania lekcyjne wykonuje zgodnie z tematem, a ich rozwiązania są

ciekawe i oryginalne

- celowo stosuje wiedzę z zakresu dziejów sztuki i środków formalnych do własnej ekspresji

plastycznej

- potrafi wyszukiwać informacje we wszystkich nośnikach i mediach, posługuje się biegle

techniką komputerową i cyfrową

- zawsze odrabia prace domowe i podejmuje się dodatkowych zadań

- zeszyt prowadzi starannie i interesująco

Ocena bardzo dobra

Uczeń:

- wykazuje postawę twórczą i duŜą chęć do działania na lekcji

- jest zawsze przygotowany – posiada wymagane, czasem nadprogramowe, materiały

edukacyjne i plastyczne

- posiada pełną wiedzę programową i duŜą chęć do nauki i rozwoju osobistego; z zakresu

dziejów sztuki i problematyki plastycznej swobodnie operuje nazwami epok i ich

chronologią, potrafi wymienić wielu przedstawicieli kierunków w sztuce i ich dzieła,

dokonuje analizy dzieła sztuki

- celowo i prawidłowo uŜywa terminologii plastycznej w wypowiedzi ustnej i pisemnej

- posiada zdolność analizy i syntezy oraz bierze udział w dyskusjach wyraŜając swoje poglądy

i formułuje wnioski

- starannie wykonuje ćwiczenia plastyczne i zadania lekcyjne , poszukując oryginalnych

rozwiązań problemów plastycznych

- efekt końcowy pracy jest zawsze zgodny z tematem

- posługuje się technologią komputerową i cyfrową w stopniu rozszerzonym

- zeszyt prowadzi starannie

- bierze udział w Ŝyciu kulturalnym klasy i szkoły

Ocena dobra

Uczeń:

- wykazuje postawę twórczą na lekcji i chęć do działania

- jest zawsze przygotowany – posiada wymagane materiały edukacyjne i plastyczne

- posiada wymaganą wiedzę programową na poziomie dobrym, chętnie się uczy; w zakresie

dziejów sztuki i problematyki plastycznej wymienia nazwy kierunków w sztuce- potrafi je

krótko charakteryzować , zna głównych przedstawicieli i ich dzieła oraz częściowo

chronologię, dokonuje częściowej analizy dzieła sztuki

- posługuje się podstawową terminologią plastyczną w wypowiedzi ustnej i pisemnej, czasem

bierze udział w dyskusji

- starannie i estetycznie wykonuje ćwiczenia plastyczne

- posiada zdolność analizy i syntezy

- odrabia poprawnie prace domowe

- nie zawsze poprawnie i zgodnie z tematem wykonuje zadanie lekcyjne

- czasem uczestniczy w Ŝyciu kulturalnym klasy i szkoły

- posługuje się technologią komputerową w stopniu podstawowym

- prowadzi zeszyt

- 3 -

Ocena dostateczna

Uczeń:

- z reguły jest przygotowany do lekcji – posiada wymagane materiały plastyczne i edukacyjne

wykazuje postawę twórczą w działaniu na lekcji

- wykazuje się chęcią w zdobywaniu wiedzy, ale jego zasób informacji jest podstawowy z

zakresu problemów plastycznych i dziejów sztuki – potrafi wymienić część kierunków w

sztuce oraz dzieł sztuki i ich twórców, dokonuje fragmentarycznej analizy dzieła sztuki

- posiada niepełną wiedzę z zakresu objętego programem nauczania

- posiada małą zdolność analizy i syntezy , rzadko włącza się w dyskusję i odpowiada

poprawnie na pytania

- zna tylko niektóre określenia plastyczne i rzadko ich uŜywa w wypowiedzi słownej i

pisemnej

- poprawnie wykonuje ćwiczenia plastyczne , zadania lekcyjne

- odrabia prace domowe , choć nie zawsze poprawnie

- nie zawsze dba o estetykę wykonanych prac oraz ich zgodność z zadanym tematem

- posługuje się częściowo technologią komputerową i cyfrową

- nie prowadzi na bieŜąco zeszytu.

Ocena dopuszczająca

Uczeń:

- jest często nieprzygotowany do lekcji – nie posiada wymaganych materiałów edukacyjnych

i plastycznych

- wykazuje minimalną postawę twórczą w działaniu na zajęciach

- wykazuje się małą chęcią w zdobywaniu wiedzy i posiada fragmentaryczną wiedzę z

dziejów sztuki i problematyki plastycznej – potrafi wymienić niektóre kierunki w sztuce

oraz pojedyncze przykłady dzieł i ich autorów, posiada śladową wiedzę z dziedzin sztuk

plastycznych

- ćwiczenia, prace plastyczne, zadania, polecenia nauczyciela wykonuje rzadko, często nie na

temat i niestarannie

- wykazuje małą wolę zmiany postawy i poprawy

- nie posiada umiejętności analizy i syntezy

- często nie odrabia prac domowych

- posługuje się niektórymi mediami w zakresie technologii komputerowej i cyfrowej

- nie prowadzi zeszytu do plastyki

Ocena semestralna i końcoworoczna nie jest średnią arytmetyczną. Podczas oceniania

nauczyciel zwraca szczególną uwagę na zainteresowanie ucznia przedmiotem,

zaangaŜowanie i chęć pracy.

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: