CELI3-Adolescenti-Maggio2008.pdf

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Adolescenti
Anno 2008
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Prova di Comprensione della Lettura CELI 3 Adolescenti – 2008
PARTE A PROVA DI COMPRENSIONE DELLA LETTURA
A.1 Leggere i due testi. Indicare nel Foglio delle Risposte , vicino a ogni numero da 1 a 9, la
lettera A, B, C o D corrispondente alla risposta scelta.
Esempio di risposta :
0
A
A.1
B
C
D
1° testo
RAGAZZI IN CROCIERA EDUCATIVA
IL mare e la disciplinata vita a bordo di una nave
sono una preziosa scuola di vita per dei ragazzi
“difficili”, ragazzi un po’ ribelli e con poca voglia di
studiare. Per loro è stata ideata un’iniziativa di aiuto e
sostegno da una fondazione ufficialmente riconosciuta
dal Ministero della Pubblica Istruzione: si chiama
Nave Italia ed è un veliero-scuola che, grazie ad un
programma di crociere formative, è una sorta di scuola
di recupero. Nave Italia ospita cinque educatori, dei
pedagogisti e dieci ragazzi napoletani dai 14 ai 17
anni. Alcuni di questi ragazzi sono stati bocciati a
scuola varie volte, mentre altri l’hanno abbandonata.
Ma grazie al progetto Nave Italia, le cose stanno
cambiando. Questo viaggio in gruppo, per loro,
rappresenta un cambiamento di vita e l’abbandono di
abitudini sbagliate.
Tenere seduti intorno ad un tavolo i ragazzi che si
aggirano in questa nave è un’impresa ardua per gli
educatori. Però la vivacità nasconde altre cose. La
maggior parte di loro non era mai uscita da Napoli.
Trovarsi su un veliero in mare aperto, lontani dalle
famiglie e dalle loro abitudini, scatena in questi
ragazzi così tante emozioni che faticano a controllare.
Perciò parlano a raffica nel loro dialetto, fanno battute,
parlano tra loro “in codice”, chiacchierano tutti
insieme, gridano e ridono.
Cappellino in testa, braccialetto al polso, carattere
deciso e viso sicuro, parla Pasquale, il portavoce del
gruppo, 15 anni: “ Sono andato a scuola volentieri fino
alla quinta elementare. Poi, alle medie ho fatto
molte assenze per problemi di salute ed essendo
rimasto indietro sul programma, non riuscivo più a
seguire le lezioni; andare a scuola per me era
diventato un incubo e spesso non ci andavo, di
nascosto dai miei genitori. Poi, un giorno, è arrivato
a casa un assistente sociale che ha proposto ai miei
genitori di mandarmi su Nave Italia. Mi hanno
chiamato per un colloquio e mi hanno chiesto cosa
volevo fare da grande. Sbuffando, ho risposto che non
lo sapevo. Da quel momento la mia vita è cambiata...
Da questa esperienza io e tutti i miei compagni stiamo
imparando che in mare non si può dire “ognuno per
sé”: un vero marinaio deve essere solidale con i
compagni, deve sapere che tra le onde non si scherza
e che la leggerezza di qualcuno può costare la vita a
tutti… Impariamo lo spirito di squadra, a rispettare
le regole, a convivere in spazi stretti e a renderci
conto di quanto sia dura la vita dei marinai”.
Quando la crociera terminerà i ragazzi torneranno
nelle classi che momentaneamente hanno
abbandonato. Qualcuno proseguirà gli studi, qualcun
altro andrà presto a lavorare e, qualcun altro,
ricordandosi di Nave Italia, deciderà di vivere in
mare… chissà! Comunque sia, l’importante è che tutti
abbiano imparato ad essere pazienti e fiduciosi anche
quando le cose non vanno bene, confidando nel fatto
che prima o poi cambieranno, senza perdersi d’animo
e senza seguire esempi negativi. Ma l’importante è
che abbiano capito l’importanza della scuola e
dell’istruzione, senza le quali non si va da nessuna
parte.
1
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Prova di Comprensione della Lettura CELI 3 Adolescenti – 2008
1 La crociera formativa
A
è un progetto ancora in fase di sperimentazione
B
sostituisce per i giovani la scuola a tutti gli effetti
C
nasce da un’idea del Ministero della Pubblica Istruzione
D
offre a chi vi partecipa un’opportunità di miglioramento
2 I dieci ragazzi imbarcati su Nave Italia
A
non riescono a contenere la loro esuberanza
B
non obbediscono mai ai loro cinque educatori
C
non sono capaci di parlare se non in dialetto
D
non hanno gradito doversi allontanare da casa
3 Pasquale
A
è stato fatto capogruppo per la sua forte personalità
B
è stato incapace di risolvere le difficoltà incontrate a scuola
C
adesso ha le idee chiare su cosa vorrà fare in futuro
D
si è allontanato da casa contro il parere dei suoi genitori
4 I dieci ragazzi, attraverso l’esperienza su Nave Italia
A
si impegnano in attività molto rischiose
B
imparano il mestiere di marinaio
C
si sentono parte attiva di un gruppo
D
si abituano a non giudicare gli altri
5 Questi ragazzi, dopo la crociera formativa
A
eviteranno di arrendersi di fronte alle difficoltà
B
toveranno facilmente un lavoro su Nave Italia
C
inviteranno gli altri a seguire il loro esempio
D
rimarranno appassionati alla vita di mare
2
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Prova di Comprensione della Lettura CELI 3 Adolescenti – 2008
2° testo
LE AVVENTURE DI BIRILLO E BISCOTTO
Mi chiamo Isabella e voglio parlarvi di Birillo, il mio gatto,
che potrebbe essere chiamato Indiana Jones per le sue
avventure spericolate. Da quando nella mia famiglia, le
sue prime estati le ha trascorse sui muretti dei terrazzi a
picco sul cemento del cortile. Il problema che abitiamo
al quarto piano e vederlo correre, saltando dai rami delle
piante sul terrazzo o dormire in bilico sopra la porta del garage per
aspettare il nostro ritorno e farci festa capovolgendosi, non era
rassicurante. A volte, soprattutto di notte, rientrava in casa saltando dal
terrazzo ai davanzali delle finestre, per venirci a trovare a letto.
Birillo spar una sera: non vedendolo venire a mangiare pensai che si fosse
nascosto da qualche parte e guardai dappertutto, ma non lo trovai. AllÓalba,
dopo una notte insonne a rigirarmi nel letto, lo cercai nel cortile, dietro le
siepi e per strada, senza successo. La mancanza del cadavere o di tracce di
sangue mi facevano sperare che da qualche parte doveva pur essere finito!
Si mobilitarono anche alcuni vicini, cercandolo nei cortili della zona e un
condomino del secondo piano controll il vicino campo di calcio: tutto
inutile. Verso mezzogiorno, mi chiam lÓinquilino che abita sotto di me: ÐHo
trovato il suo gatto! ç nascosto dietro il mio condizionatoreÑ mi disse.
Corsi gi. Birillo, spaventatissimo, sentendo la mia voce, schizz alla porta
e vol a casa dove si accoccol su un letto e non si mosse per alcuni giorni.
Si era fatto male ad unÓanca perch, per calarsi dal terrazzo, aveva
sbattuto su una pensilina di ferro ed era atterrato male. Nonostante ci, un
giorno, Birillo cadde nuovamente sul solito terrazzo sottostante, ma, questa
volta, in assenza degli inquilini. Per recuperarlo calai una corda con un
cestino. Birillo approfitt di questo ÐascensoreÑ e lo riportai a casa. Ormai
ne avevo abbastanza. Dal ferramenta acquistai una rete metallica per il
terrazzo e chiusi ogni via di fuga per impedirgli di farsi ancora male.
Credevo di aver risolto il problema È ma non avevo tenuto conto dellÓarrivo
di Biscotto, il gatto di mia figlia. La prima vacanza estiva che trascorse con
me aveva sette mesi. Un giorno suon alla porta lÓinquilino del terzo piano
che, vedendo Birillo in casa, mi fece : ÐAh, ma il suo gatto qui, allora di
chi quello che ho sulla tenda del balcone?Ñ Mi precipitai gi e feci
scendere Biscotto attirandolo con un croccantino. Lo presi in braccio, ma lui
non sembrava per niente spaventato, anzi, rientr in casa tutto contento.
Non lÓho mai raccontato a mia figlia per non farla preoccupare, visto che
tutto si era risolto bene. Per, poi, ho rinforzato la protezione del terrazzo.
3
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Prova di Comprensione della Lettura CELI 3 Adolescenti – 2008
6 Birillo è un gatto che
A
combina guai quando viene lasciato da solo
B
fa preoccupare molto spesso i suoi padroni
C
ha la particolarità di passare la notte fuori casa
è abituato a dormire nel letto con la padrona
D
7 Quando Birillo è sparito
A
la sua padrona ha pensato subito al peggio
B
tutti gli inquilini del palazzo ne sono stati informati
C
è stato cercato un’intera notte ma senza risultato
D
l’informazione di un vicino di casa è stata preziosa
8 Le due cadute
A
hanno fatto spaventare Birillo che è diventato meno spericolato
B
hanno portato la padrona a prendere dei provvedimenti
C
si sono concluse senza alcuna conseguenza per il gatto
D
sono dovute alla noncuranza dei proprietari del gatto
9 Biscotto
A
è un gatto che non si spaventa mai
B
ha corso pericoli maggiori rispetto a Birillo
C
normalmente non vive a casa di Isabella
D
ha infastidito l’inquilino del terzo piano
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