wyklad7_intens_chi2_druk.pdf

To be or not to be?

Analiza danych kategorialnych

Wykład 7

testy chi 2

Zdolność do odraczania

gratyﬁkcacji u dzieci w wieku

przedszkolnym

Joanna Cackowska, Karolina Fronczak, Aneta Rogozińska,

Agnieszka Zawistowska

praca pod kierunkiem dr. Adama Putko

cel

 Replikacja badania Waltera Mischela (1996)

nad odroczeniem gratyfikacji u dzieci w wieku

przedszkolnym.

 Zakładaliśmy, że:

– większość dzieci wyrazi chęć otrzymania

odroczonej, ale większej gratyfikacji;

– gotowość do odroczenia gratyfikacji jest mniejsza

w warunkach nieokreślonego czasu odroczenia.

Zmienne

– Zmienna zależna - zdolność do odraczania

gratyfikacji

– Zmienna niezależna - czas oczekiwania

na gratyfikację -

• określony w grupie kontrolnej

• nieokreślony w grupie eksperymentalnej

ZADANIA I PROCEDURA

 Grupa kontrolna

– Dzieci zostały umieszczone w jednej sali. Eksperymentator poinformował dzieci

o możliwości otrzymania jednego cukierka natychmiast. Natomiast dzieci, które

chciałyby dostać dwa cukierki, musiałyby poczekać cierpliwie 5 minut . Dzieci,

które zdecydowały się na jeden cukierek, poproszone zostały o opuszczenie sali.

Pozostałe dzieci zostały w pomieszczeniu. Jednakże wiedziały o tym, że w

każdej chwili mogą zapukać do drzwi i wtedy otrzymają tylko jeden cukierek i

muszą wyjść z sali.

 Grupa eksperymentalna

– Dzieci zostały umieszczone w jednej sali. Eksperymentator poinformował dzieci

o możliwości otrzymania jednego cukierka natychmiast. Natomiast dla dzieci,

które chciałyby dostać dwa cukierki, musiałyby poczekać cierpliwie przez bliżej

nieokreślony czas.

– Zakładaliśmy, że zakończymy badania po odczekaniu 5 minut - czyli dokładnie

takiego samego czasu, jak w grupie eksperymentalnej.