przed_telewizorem_opis.pdf

Opis zestawu zadań pt. „Przed telewizorem”

Zestaw zadań pt. „Przed telewizorem” jest testem tematycznym, przeznaczonym do

sprawdzenia u uczniów kończących szóstą klasę szkoły podstawowej stopnia opanowania

umiejętności opisanych w standardach wymagań egzaminacyjnych.

Test ten w dniu 8 kwietnia 2003 r. rozwiązywali uczniowie:

− bez dysfunkcji,

− z dysleksją rozwojową,

a w wersji dostosowanej:

− słabo widzący (test drukowany powiększoną czcionką),

− niewidomi (test w brajlu),

− słabo słyszący,

− niesłyszący.

Na rozwiązanie wszystkich zadań przewidziano 60 minut, w przypadku uczniów

z dysfunkcjami czas ten mógł być przedłużony o dodatkowe 30 minut. Za poprawne

wykonanie wszystkich zadań uczeń może otrzymać 40 punktów.

Test sprawdza pięć kluczowych umiejętności:

− czytanie,

− pisanie,

− rozumowanie,

− korzystanie z informacji,

− wykorzystywanie wiedzy w praktyce.

Udział punktów do uzyskania za każdą z tych umiejętności przedstawia tabela:

Umiejętność

Liczba

punktów

Waga Numery zadań arkusza SA1-02-03

Czytanie

25%

1, 3, 4, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15

Pisanie

30%

21, 24, 25

Rozumowanie

20%

2, 5, 19, 22, 23, 24

Korzystanie z informacji

6, 16

Wykorzystywanie wiedzy w praktyce

20%

7, 8, 17, 18, 20, 22, 24

W zakresie czytania sprawdzono umiejętności:

− odczytywania tekstu popularnonaukowego,

− odczytywania tekstu literackiego.

W zakresie pisania sprawdzono umiejętności:

− redagowania listu,

− formułowania odpowiedzi na zadane pytanie,

− przedstawiania na diagramie danych z tabeli.

W zakresie rozumowania sprawdzono umiejętności:

− rozpoznawania prostokąta w podanej skali,

− argumentowania,

− umieszczania dat w przedziałach czasowych,

− porównywania czasu trwania zdarzeń,

− ustalenia sposobu rozwiązywania zadania związanego z obliczeniami pieniężnymi.

W zakresie korzystania z informacji sprawdzono umiejętności:

− porządkowania alfabetycznego wyrazów,

Przygotowane przez Wydział Sprawdzianów dla Uczniów Szkół Podstawowych Centralnej Komisji Egzaminacyjnej

− dokonywania wyboru z oferty mediów.

W zakresie wykorzystywania wiedzy w praktyce sprawdzono umiejętności:

− rozwiązywania problemów praktycznych z wykorzystywaniem obliczeń dotyczących:

czasu, pieniędzy,

− rozwiązywania problemów praktycznych z wykorzystywaniem obliczeń procentowych,

− rozwiązywania problemów praktycznych z wykorzystywaniem własności figur,

− stosowania zasad zdrowego stylu życia,

− użytkowania urządzeń technicznych zgodnie z instrukcją obsługi.

Zastosowany w teście motyw przewodni porządkuje układ zadań (uczeń, wykonując kolejne

zadania, poznaje historię telewizji) i nadaje całości zestawu praktyczny wymiar.

Wyniki sprawdzianu, wyrażone w punktach, właściwa okręgowa komisja

egzaminacyjna przekaże do danej szkoły nie później niż na siedem dni przed

zakończeniem zajęć dydaktyczno-wychowawczych (do 13 czerwca 2003 r).

Punktowych wyników nie należy przeliczać na oceny szkolne, a w czasie ich

interpretowania trzeba pamiętać, że są one tylko jednym ze źródeł informacji

o osiągnięciach ucznia, jednym z elementów ewaluacji tych osiągnięć.

W celu ułatwienia nauczycielom przeprowadzenia analizy wyników oraz

wykorzystania ich do podnoszenia jakości nauczania każda szkoła wraz

z wynikami otrzyma odpowiednie opracowanie metodyczne.

Bardzo ważne!

Należy stanowczo przestrzec przed pochopnym wykorzystywaniem wyników

sprawdzianu, bez rozpoznania kontekstów kształcenia, do oceny jakości

pracy szkół i nauczycieli.

Przygotowane przez Wydział Sprawdzianów dla Uczniów Szkół Podstawowych Centralnej Komisji Egzaminacyjnej

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: