plan_szkola_marzen.pdf

PLAN WYNIKOWY „SZKO£Y MARZEÑ”

PLAN WYNIKOWY

TREŒCI KSZTA£CENIA I WYCHOWANIA ZINTEGROWANE

Z CELAMI OPERACYJNYMI

Klasa I

Lp.

Te m a t

jednostki

zintegro-

wanej

Treœci kszta³cenia i wychowania z zakresu edukacji

Cele operacyjne

w zakresie postaw, umiejêtnoœci

i wiedzy – wyra¿one czynnoœciami

ucznia

polonistyczno-

-œrodowiskowej

matematycznej

plastyczno-

-technicznej

muzyczno-

-ruchowej

To ja –

uczeñ kla-

sy pierw-

szej.

Poznanie liter pisa-

nych: o, O na podsta-

wie wyrazów: oko,

Ola.

Czytanie tekstu za

pomoc¹ rysunków

z ró¿nym zabarwie-

niem uczuciowym.

Æwiczenia ortofo-

niczne z g³osk¹ o.

Jaki (jaka) jestem?

Moje imiê.

Inscenizowanie

wiersza J. Tuwima

Okulary.

Podzia³ wyrazów z o

na sylaby i g³oski.

Ocenianie wyso-

koœci, d³ugoœci,

gruboœci i szero-

koœci czêœci w³a-

snego cia³a.

Liczba 1 i jej za-

pis za pomoc¹

cyfry.

Liczba 0 i zbiór

pusty.

Okulary i lusterko –

rekwizyty do insce-

nizacji.

Ciêcie kartonu, ko-

lorowanie czêœci,

³¹czenie gumki

z kartonem.

– Jak masz na imiê? – za-

bawy z pulsem rytmicz-

nym, uwra¿liwiaj¹ce na

czas brzmienia dŸwiê-

ków, zabawy porz¹dkowe

i orientuj¹ce w przestrze-

ni. Granie na „okr¹g³ych”

instrumentach – Marsz

Radetzkiego (J. Strauss),

Marsz gladiatorów

(J. Fucik). Zabawy ru-

chowe z ko³em i kó³kiem,

zabawy w kole.

Uczeñ:

Zaakceptuje otoczenie kolegów.

Wyæwiczy kszta³tne pisanie litery o i wy-

mowê g³oski o. Podzieli wyrazy na sylaby.

Dokona pomiarów ró¿nych czêœci w³asne-

go cia³a. Napisze cyfry i przyporz¹dkuje je

do elementów zbioru.

Wytnie kszta³ty po liniach krzywych.

Wykona gesty zgodne z pulsem rytmicz-

nym. Zagra na ró¿nych okr¹g³ych przedmio-

tach do marszu i biegu.

Wykorzysta ko³a i kó³ka do zabaw rucho-

wych. Utworzy szyki æwiczebne: ko³o, kó³-

ko, szereg.

Pozna kszta³ty liter: o, O, i cyfr: 1, 0, czêœci

w³asnego cia³a, sposoby dokonywania po-

miarów, imiona kolegów.

Zabawy

z g³osk¹

i liter¹ a.

Wprowadzenie liter

pisanych: a, A na

podstawie ko³ysanki

i wyrazów. Czytanie

wyrazów za pomoc¹

obrazków, æwicze-

Liczba 2 i jej za-

pis za pomoc¹

cyfry.

Tworzeniew³asnej

kompozycji plastycz-

nej z liter¹ a lub A.

Ogl¹danie reproduk-

cji obrazów wielkich

malarzy, pobudzaj¹-

Rytmiczna recytacja tek-

stu i zabawy muzyczno-

-ruchowe z piosenk¹ Ko-

tek. Wzmacnianie koñ-

czyn dolnych i górnych

w podporach, zwisach,

Wyrazi s³owem i gestem pozytywne zacho-

wania ludzi.

Napisze litery: a, A w ró¿nych po³¹czeniach.

Przeczyta wyrazy z liter¹ a. Usytuuje liczbê

elementów w zbiorze, w ci¹gu porz¹dkowym,

na osi liczbowej. Napisze starannie cyfrê 2.

nie g³oski a w ró¿-

nych sytuacjach.

Okreœlanie miejsca

litery a w ró¿nych

wyrazach z u¿yciem

s³ów: nad, pod,

obok, miêdzy, przed,

za, na, w.

cych wyobraŸniê

(W. Kandinsky

– Kompozycja z ko³a-

mi i prostymi, J. No-

wosielski – Dom go-

³êbi, K. Malewicz

– Supremus nr 56).

czworakowaniu i sko-

kach z wykorzystaniem

do æwiczeñ kszta³tów li-

ter: a, A.

Zrozumie sens s³owa kompozycja. Skupi

uwagê na ró¿nym uk³adzie elementów.

Nazwie kszta³ty figur, przedstawi w³asn¹

kompozycjê.

Rytmicznie wyrecytuje tekst, powtórzy ró¿-

ne wzory rytmiczne, zaœpiewa piosenkê po-

prawnie pod wzglêdem rytmicznym i melo-

dycznym.

Starannie wykona æwiczenia ruchowe i za-

stosuje siê do poleceñ nauczyciela.

Pozna kszta³ty liter: a, A i kszta³t cyfry 2.

Zabawy

z g³osk¹

i liter¹ e.

Czytanie fragmentu

ksi¹¿ki M. Kownac-

kiej Plastusiowy

pamiêtnik.

Æwiczenia z g³osk¹

i liter¹ e, uk³adanie

wypowiedzi do ob-

razków.

Liczba 3 i jej za-

pis za pomoc¹

cyfry.

Porównanie cy-

fry 3 i litery pi-

sanej E.

Modelowanie ludzi-

ka z plasteliny – Pla-

stusia.

Zabawa w perkusistê,

marsz i bieg, echo ryt-

miczne oparte na rytmach

z³o¿onych z æwierænut

i ósemek.

Zabawy ruchowe z wy-

korzystaniem wylicza-

nek na e.

Wyra¿anie ruchem kszta³-

tów liter: e, E.

Przyjmie proponowane warunki zabawy.

Wys³ucha tekstu i wykorzysta zawarte

w nim informacje. Podzieli na sylaby wyraz

ze zbiegiem spó³g³osek. Przeczyta wyrazy

z e i E, dokoñczy tekst, napisze litery, po-

równa literê pisan¹ E z cyfr¹ 3 i wyrazy ze

schematami.

Wykona æwiczenia z liczb¹ 3 w ró¿nych

aspektach, napisze poprawnie cyfrê.

Ulepi ludzika zgodnie z opisem.

Powtórzy wzory rytmiczne w formie echa.

Marsz i bieg dostosuje do rytmu.

Pozna ró¿ne znaczenia s³owa ekspres, litery:

e, E i cyfrê 3.

Ig³a przy

pracy, w za-

bawie

i w poezji.

I w s³owach i wyra-

zach, æwiczenia

w pisaniu i i I.

Pos³ugiwanie

siê liczb¹ i cyfr¹

Taniec ig³y i nitki

– rysowanie kredk¹.

Przyszywanie wi¹-

Muzyczno-ruchowa in-

terpretacja tekstu Tañco-

wa³a ig³a z nitk¹, rytmicz-

Poczuje wiêŸ ³¹cz¹c¹ szko³ê z domem i za-

uwa¿y pozytywne strony wspólnego dzia³a-

nia.

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: