Ksiega uśmiechu część 3.pdf

Spis treœci

1. Temat kompleksowy: Dobry kolega ............................................................ 5

1.1 Dobry kolega............................................................................................. 5

1.2 Tusia odwiedza dzieci ............................................................................... 6

2. Temat kompleksowy: Zoo........................................................................... 10

2.1 Wyprawa do zoo ..................................................................................... 10

2.2 Kolorowe piórka ..................................................................................... 12

2.3 Wielkie i ma³e literki............................................................................... 15

2.3 „Lewa” – „prawa”................................................................................... 17

2.5 ¯ó³w i zaj¹c............................................................................................. 20

2.6 Ile kto ma nóg ......................................................................................... 22

2.7 Ró¿ne ogony ........................................................................................... 24

2.8 Lew i mysz.............................................................................................. 26

2.9 „Dziwozwierzak”.................................................................................... 30

2.10Wê¿e ....................................................................................................... 32

3. Temat kompleksowy: Bajki ........................................................................ 35

3.1 K³amstwo ................................................................................................ 35

3.2 Niepos³uszny Czerwony Kapturek.......................................................... 37

3.3 Kopciuszek.............................................................................................. 38

3.4 D³uga droga z przeszkodami................................................................... 39

3.5 Co to znaczy, ¿e ktoœ jest piêkny?........................................................... 42

4. Temat kompleksowy: Co lubimy ............................................................... 44

4.1 Prostok¹t ................................................................................................. 44

4.2 Ró¿nie piszemy litery.............................................................................. 46

4.3 „Terka z komputerka” ............................................................................. 48

4.4 Sk¹d wiemy, ¿e inni nas s³uchaj¹? .......................................................... 52

4.5 Wycieczka do teatru................................................................................ 53

4.6 Zabawa w teatr........................................................................................ 54

4.7 Jak siê lubiê bawiæ .................................................................................. 56

4.8 Przegrywam – wygrywam ...................................................................... 58

4.9 Jak spêdzamy wolny czas........................................................................ 59

4.10Muzyka ................................................................................................... 61

4.11Bawimy siê przy muzyce ........................................................................ 63

5. Temat kompleksowy: Wiosenne nastroje .................................................. 65

5.1 Psotny wietrzyk....................................................................................... 65

5.2 Pierwsze kwiaty ...................................................................................... 67

5.3 Chmura.................................................................................................... 69

5.4 Œwiat wed³ug jajka.................................................................................. 72

5.5 Wielkanocne stroiki................................................................................. 76

5.6 Wróci³y ptaki........................................................................................... 78

5.7 Wiosenne nastroje ................................................................................... 80

5.8 P¹czki i p¹czki ........................................................................................ 82

5.9 ¯arty........................................................................................................ 84

5.10Têcza....................................................................................................... 86

6. Temat kompleksowy: Wieœ ......................................................................... 90

6.1 Na wiejskim podwórku ........................................................................... 90

6.2 Bawimy siê ziarenkami........................................................................... 94

6.3 Koktajl mleczny...................................................................................... 97

6.4 Wycieczka do stadniny koni.................................................................... 98

6.5 Pojazdy.................................................................................................... 99

6.6 W pasiece.............................................................................................. 102

6.7 Co s³ychaæ na wsi.................................................................................. 103

7. Temat kompleksowy: Nasz kraj............................................................... 106

7.1 Moja okolica ......................................................................................... 106

7.2 Moja miejscowoœæ................................................................................. 106

7.3 Poznajemy nasz kraj.............................................................................. 107

7.4 Nasza stolica – Warszawa ..................................................................... 109

7.5 Lalka ³owicka........................................................................................ 113

7.6 Lajkonik krakowski............................................................................... 115

7.7 Zwiedzamy miasta Polski...................................................................... 118

7.8 Podró¿ujemy po Polsce......................................................................... 120

Pomoce dydaktyczne do pracy indywidualnej ............................................. 123

Zdjêcia ilustruj¹ce sytuacje edukacyjne proponowane w scenariuszach... 127

1. Temat kompleksowy: Dobry kolega

Scenariusz sytuacji edukacyjnych nr 1.1

Temat: Dobry kolega

Cele:

• kszta³towanie œwiadomoœci przynale¿noœci do grupy i umiejêtnoœci wspó³-

dzia³ania z innymi

• rozbudzanie wra¿liwoœci na potrzeby drugiego cz³owieka

• wyciête sylwetki dzieci z papieru kolorowego – symboliczne

• kredki, mazaki, klej

• chusta animacyjna

• zeszyt 3 s. 3.

Dzia³ania z grup¹:

1. Przekazywanie sobie pi³eczki przyjaŸni

– radosnej jak przyjaŸñ

– ciep³ej jak przyjaŸñ.

2. Rozmowa „Kto to jest dobry kolega”

Nauczyciel zadaje pytania:

– Jak ma na imiê Twój dobry kolega?

– Co mo¿esz o nim dobrego powiedzieæ?

– Co Ty dajesz swojemu koledze?

Dzieci koñcz¹ zdanie: Dobry kolega jest... Nauczyciel zapisuje wypowiedzi

na plakacie.

3. Rysowanie w parach

Wspólne rysowanie na temat uzgodniony w parze.

4. Rozmowa

Nauczyciel pyta:

– Czy uzgodniliœcie wspólny temat?

– Jak Wam siê wspó³pracowa³o?

• rozwijanie umiejêtnoœci wyra¿ania pozytywnych opinii o innych.

Œrodki dydaktyczne:

• du¿y arkusz papieru

5. Naklejanie sylwety na plakacie

Na plakacie jest du¿y napis „Chcê byæ dobrym koleg¹”, na nim nauczyciel wie-

sza spisane wczeœniej wypowiedzi. Teraz ka¿de dziecko, które chce byæ do-

brym koleg¹, przykleja sylwetkê w wybranym kolorze na plakacie.

6. Zabawa z chust¹ animacyjn¹ „Cukiereczek”

Dzieci trzymaj¹ chustê za brzegi. Wybrana osoba siada skrzy¿nie na œrodku chusty.

Dzieci wêdruj¹ po kole, wypowiadaj¹c tekst: „Cukiereczku nasz malutki, roœnij

du¿y okr¹glutki. Cukier roœnie, ¿e a¿ strach, przerwa³ miarê, no i TRRRRACHCH!!!”

(w tym momencie dzieci naci¹gaj¹c chustê unosz¹ kolegê do góry).

Uwaga: Nauczyciel czuwa nad bezpieczeñstwem osoby znajduj¹cej siê na chuœcie.

7. Wykonanie karty z zeszytu 3 s. 3

Rysowanie portretu swojego dobrego kolegi, ³¹czenie lini¹ obrazków i rysunku

zgodnie z poleceniem; czytanie globalne wyrazów „dobry kolega”.

Scenariusz sytuacji edukacyjnych nr 1.2

Uwaga!

Ten scenariusz rozpoczyna cykl spotkañ z grup¹, po którym jedno dziecko wy-

brane w wyniku losowania zabiera maskotkê Tusi do domu wraz ze spisanymi

przez nauczyciela wypowiedziami dzieci na temat kolegi. Najlepiej, aby loso-

wanie odbywa³o siê tylko od poniedzia³ku do czwartku, w pi¹tek Tusia wróci na

swoje miejsce w sali.

Pierwsze losowanie rozpoczyna nauczyciel, potem losowaæ mo¿e dziecko, które

przynios³o Tusiê do przedszkola. Kiedy dzieci bêd¹ zwraca³y siê do wylosowa-

nej osoby, akceptujemy ich wypowiedzi, nie oceniamy, ale zwracamy uwagê, by

opinie by³y pozytywne.

Maskotka Tusia g³osem nauczyciela mo¿e zadawaæ pytania u³atwiaj¹ce wypo-

wiedzi na temat konkretnego dziecka (je¿eli ktoœ nie potrafi lub nie wie, co po-

wiedzieæ) – np.: Widzia³am, ¿e dzisiaj Ola sama sprz¹ta³a, ³adnie bawi³a siê

klockami, pomaga³a Kasi itp. Co mo¿esz wiêc powiedzieæ do Oli?

Wa¿ne jest, aby rodzice mieli œwiadomoœæ realizowanego przez nauczyciela zada-

nia, dlatego dzieci wraz z maskotk¹ i dyplomem zabieraj¹ równie¿ list skierowany

do nich. Wczeœniej, np. na zebraniu, mo¿na poruszyæ temat celowoœci takich dzia³añ.

Temat: Tusia odwiedza dzieci

Cele:

• rozwijanie i wzmacnianie wiêzi emocjonalnej miêdzy dzieæmi w grupie

• dostrzeganie niepowtarzalnoœci ka¿dej osoby i jej pozytywnych cech i zachowañ

• podnoszenie poczucia w³asnej wartoœci

• wyrabianie odpowiedzialnoœci za powierzone zadanie.

Œrodki dydaktyczne:

• maskotka kota – Tusia

• pude³ko z losami (imiona wszystkich dzieci w grupie)

• list od Tusi

• list do rodziców zawarty w scenariuszu do wydrukowania

• list od grupy dla dziecka (zeszyt z wycinankami s. 17)

• piosenka Sto przygód z Tusi¹, CD1 PIOSENKI.

Dzia³ania z grup¹:

1. Przywitanie „Iskierka”

Przekazywanie w krêgu iskierki przyjaŸni „Iskiereczkê puszczam w kr¹g, niech

powróci do mych r¹k”.

2. Przypomnienie piosenki o Tusi, Sto przygód z Tusi¹, CD1

Wspólny œpiew, w trakcie którego dzieci przekazuj¹ sobie maskotkê Tusiê.

3. Odczytanie dzieciom listu od Tusi

Czeœæ, przedszkolaki!!!

Jestem z Wami od pocz¹tku roku. Razem prze¿ywaliœmy przygody, radziliœmy

sobie w ró¿nych sytuacjach. Zauwa¿y³am, ¿e jesteœcie bardzo weso³ymi dzieæ-

mi, macie du¿o wspania³ych pomys³ów na zabawy i dzia³ania w przedszkolu.

Potraficie pomagaæ drugiej osobie, uczycie siê, jak poradziæ sobie w trudnych

sytuacjach, jak rozwi¹zywaæ problemy.

Postanowi³am jeszcze lepiej Was poznaæ, dlatego bêdê odwiedzaæ ka¿dego w jego

domu. Chcia³abym jednak us³yszeæ, co wzajemnie s¹dzicie o sobie, za co siê

cenicie i lubicie.

Mam nadziejê, ¿e ka¿dy bêdzie potrafi³ powiedzieæ koledze i kole¿ance coœ mi³ego,

znajdzie w nim jak¹œ pozytywn¹ cechê. Wasze wypowiedzi bêd¹ spisywane przez

nauczyciela w specjalnym liœcie – ka¿dy ma swój w zeszycie z wycinankami –

i bêdzie móg³ go zabraæ razem ze mn¹ do swojego domu.

Uwa¿am Was za moich przyjació³ i chcê zostaæ przyjacielem ka¿dego. Bêdê

przypomina³a Wam o tym, ¿e ka¿dy jest wa¿ny w grupie, niepowtarzalny, wiele

potrafi i ma prawo jeszcze nie wszystko wiedzieæ.

Kotka Tusia

PS Pani przygotuje losy z Waszymi imionami i codziennie bêdziecie losowaæ

• rozwijanie empatii

• torebka prezentowa

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: