Kim jesteś.pdf

AkademiaTrenerówiTrenerekRóŜnorodności

Kim jeste ś ?

OGìLNY OPIS

Tonaszemyślenie,odczuwanieipostrzeganieczyniludziinnymi,

normalnymilubnienormalnymi.”

Osobauczestniczącawwarsztatach

„Issuesofdifferenceanddiscrimination”,

Etiopia,1998

CELE

Û Pomóc uczestniczkom i uczestnikom zrozumieć koncepcję

złoŜonejtoŜsamości(wielutoŜsamości).

Û Zwiększyć świadomość konieczności adresowania działań do

podgrupwchodzącychwskładszerszychgrupdzieci.

MATERIAýY

Kartkipapieru

Długopisy

Flipczart

Mazaki

CZAS

TRWANIA

30–45min

LICZBA OU

830

PROCEDURA

1. Osobaprowadzącazajęciadzieliuczestniczkiiuczestnikówna

dowolnepary,poczymwręczakaŜdejosobiedwiemałekartki

papieruiwydajenastępującepolecenia:

- Najednejkartcenapiszsłowa,któreopisująkimjesteś(słowa,

któreopisujątwojątoŜsamość).

- Podkreśl lub zakreśl słowo, które opisuje toŜsamość, z która

najbardziejsięidentyfikujesz.

- Na drugiej kartce papieru napisz słowo, które według ciebie

najlepiejopisujetoŜsamośćosoby,zktórąjesteśwparze.

- Nieomawiajtegozeswoimpartnerem/partnerkąijeszczenie

pokazujjemu/jejtegosłowa.

Uwagadlaosobyprowadzącejzajęcia

Uczestniczkiiuczestnicymogąoczekiwaćprzykładów,którewskaŜą

im jakie rodzaje słów odnoszą się do ‘toŜsamości’. Pomyśl o

przykładzie, który pasuje do twojej sytuacji. PoniŜszy przykład

stanowi wskazówkę dla ciebie: Nosząca okulary zamęŜna matka,

której rodzina pochodzi z południa kraju i która pracuje jako

menadŜer w organizacji humanitarnej mogłaby Ŝeby opisać kim

jest (opisać swoją toŜsamość) uŜyć takich określeń, jak

‘menadŜerka’,‘posiadającawadęwzroku’,‘silna’,‘matka’,‘Ŝona’,

Dyskryminacjazewzględunapłećiorientacjęseksualną,

Mikuszewo,31.08–02.09.2007

www.mikuszewo.pl,www.galeriatolerancji.org.pl

AkademiaTrenerówiTrenerekRóŜnorodności

‘altruistka’,‘pochodzącazpołudnia’.Mogłabypodkreślićokreślenie

‘pochodzi z południa’, jeśli czułaby się szczególnie związana z

miejscem pochodzenia i chciałaby być postrzegana jako część

grupy,którastamtądpochodzi.

2. Po kilku minutach osoba prowadząca zajęcia przekazuje

następującepolecenia:

- Omówcie określenia, które wypisaliście z partnerem lub

partnerką.CzyuŜylioni/onetychsamych,czyteŜinnychsłów,

Ŝeby określić waszą toŜsamość? Jak ich spojrzenie na waszą

toŜsamość róŜni się od waszego? Co czujecie wiedząc, jak

sklasyfikowanowaszatoŜsamość?

- Bądźcieuczciwi,aleniezłośćciesięnasiebienawzajem,jeśli

ktośokreśliwaswsposób,któregonielubicie.Skorzystajciez

okazjiiporozmawiajcieotym,dlaczegowastakpostrzegai

dlaczegowastodenerwuje.

3.PokilkuminutachosobaprowadzącazajęciapytakaŜdąparęo

to,czyichwzajemnepostrzeganieswojejtoŜsamościbyłotakie

samo, czy róŜne. Na flipczarcie odnotowuje ile razy

postrzeganietobyłozgodne,ailerazynie.

4.Następnieprosiuczestnikówiuczestniczkioopisanietego,co

czuli,gdydowiedzielisięjakpartnerkalubpartnerpostrzega

ich toŜsamość. Potem zapisuje to na flipczarcie. Jeśli to

moŜliwe, zaznacza określenia, które się powtarzają lub we

współpracy z uczestniczkami i uczestnikami dzieli je według

tegoczywyraŜająpozytywne,czynegatywneuczucia.

WSKAZìWKI

Osobaprowadzącaprzedstawianastępująceproblemykluczowe:

Większość z was uŜyła prawdopodobnie co najmniej trzech

słów, Ŝeby siebie opisać. Postrzegacie siebie jako osobę

złoŜoną – nie potraficie opisać się jednym określeniem.

Mogliście mieć nawet trudności z wyborem tego jednego,

najwaŜniejszegosłowa,zktórymnajbardziejsięutoŜsamiacie,

poniewaŜwszystkieonesądlawaswaŜne.

Patrzącnatocoowasnapisano,mogliściesięprzekonać,Ŝe

ludzie mogą was postrzegać zupełnie inaczej niŜ wy sami.

Przypinają wam inną etykietkę. Czuliście, się tym

obraŜeni/dotknięte, lub sprawiło wam to przyjemność

(trener/trenerka powinien dostosować tę wypowiedź do

rzeczywistychwynikówćwiczenia!)

Wszyscy mamy wiele toŜsamości. Nie moŜna nas określić

jednymsłowemlubprzypisaćtylkodojednejgrupy..Niektórez

toŜsamościmogąbyćdlanaswaŜniejsze,innemogąbyćłatwiej

dostrzeganeprzezinnychludzi.

Jeślinieznamydanejosobyzbytdobrze,mamytendencjędo

zauwaŜania tylko tych jej toŜsamości, które są najbardziej

Dyskryminacjazewzględunapłećiorientacjęseksualną,

Mikuszewo,31.08–02.09.2007

www.mikuszewo.pl,www.galeriatolerancji.org.pl

AkademiaTrenerówiTrenerekRóŜnorodności

widoczne (kobieta, niepełnosprawny). W kontekście rozwoju

oznacza to, Ŝe moŜemy usiłować zaspokoić potrzeby dziecka

opierając się na powierzchownym postrzeganiu jego

toŜsamości. Ale przecieŜ to dziecko moŜe mieć inne

toŜsamości (moŜe posługiwać się językiem mniejszości, być

dzieckiem pracującym), więc jeśli nie poświęcimy więcej

czasu, Ŝeby odkryć kim są te dzieci, moŜemy w rezultacie

niewłaściwielubniewpełniodpowiedziećnaichpotrzeby.

UWAGI

Źródło: Making a Difference. Training materiale to promote

diversityandtaklediscrimination,SavetheChildren,2005

Akademia Trenerów i Trenerek RóŜnorodności jest częścią projektu pod nazwą Galeria Tolerancji

realizowanegoprzezStowarzyszenieInicjatywNiezaleŜnychMikuszewo.Projektjestdofinansowywany

ześrodkówWspólnotyEuropejskiejiMinisterstwaPracyiPolitykiSpołecznejwramachEuropejskiego

RokuRównychSzansdlaWszystkich.

Dyskryminacjazewzględunapłećiorientacjęseksualną,

Mikuszewo,31.08–02.09.2007

www.mikuszewo.pl,www.galeriatolerancji.org.pl

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: