Adam Walerjańczyk - Trening trenera.pdf

(815 KB) Pobierz

<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01//EN" "http://www.w3.org/TR/html4/strict.dtd">

Jak projektować efektywne

programy szkoleniowe?

biznes

www.pigulkiwiedzy.tv

871312297.050.png

871312297.061.png

871312297.071.png

871312297.080.png

871312297.001.png

871312297.002.png

871312297.003.png

871312297.004.png

871312297.005.png

871312297.006.png

871312297.007.png

871312297.008.png

871312297.009.png

871312297.010.png

871312297.011.png

871312297.012.png

871312297.013.png

871312297.014.png

871312297.015.png

871312297.016.png

Jak projektować efektywne

programy szkoleniowe?

Jak napisać dobry konspekt?

Postawiłem dwa kubki na stole. Jeden biały z nieco nadwerę-

żonym szkliwem, którym powlekano porcelanę. Kubek miał

na sobie sieć pęknięć, które dodawały mu charakteru. To

oczywiście Jego kubek. Mnie przypadł w udziale również bia-

ły, tylko że fajansowy, z namalowaną krową, która się do mnie

z niewiadomych przyczyn uśmiechała. „Głupia krowa, suka”

— myślałem ze złością. Nie mogłem się wściekać na Tomka

Mentora, który miał iście artystyczne podejście do ludzi, po-

legające na tym, że byli oni jedynie funkcją jego osobistego

geniuszu. Uczestników szkoleń potrzebował do tego, żeby

ktoś mógł go oglądać i spijać różane soki z jego ust, a ucznia,

czyli mnie, potrzebował właściwie nie wiem do czego. Zatem

czułem się niepotrzebny temu rozkapryszonemu trenerkowi,

a to powodowało moją złość. Najgorsze było to, że gdybym

mu o tym powiedział, to podsumowałby mnie w ten sposób,

że moja złość jest we mnie i płynie ze mnie i że to dobrze, że

jestem zły, bo mam kontakt z emocjami, a do tego złość jest

emocją energetyczną, co oznacza, że może mi przynieść dużo

dobrego itp… Wolałem więc się

nie odzywać i wyładowywać

swoje frustracje na tej suce,

2

871312297.017.png

871312297.018.png

871312297.019.png

871312297.020.png

871312297.021.png

871312297.022.png

871312297.023.png

871312297.024.png

871312297.025.png

871312297.026.png

871312297.027.png

871312297.028.png

871312297.029.png

871312297.030.png

871312297.031.png

Jak projektować efektywne

programy szkoleniowe?

krowie. Ona nie znała się na psychologii i pewnie dlatego się

uśmiechała.

Stawiając jego kubek, rozlałem nieco kawy na biurko. Oczy-

ma wyobraźni widziałem, jak zaczyna się czerwienić, wpadać

w furię i każe mi iść do wszystkich diabłów, wyzywa mnie od

najgorszych śmierdzieli i patałachów, rozbija szyby w oknach

czternastowiecznym krucyiksem, zrzuca na podłogę cenne

wazy z dynastii Ming i drze rękopis Hamleta Szekspira, a po-

tem siada i płacze nade mną, nad sobą i nad całym tym nie-

przychylnym światem.

Może dlatego że nie miał ani czternastowiecznego krucyiksu,

ani waz z dynastii Ming, ani rękopisów, Tomek popatrzył na

mnie krytycznym wzrokiem, po czym najzwyczajniej w świe-

cie wytarł biurko chusteczką. Odsapnąłem nieco. Tomek pod-

niósł kubek do ust…

Teraz najważniejszy moment.

Czy będzie mu smakować…?

Wziął łyk naparu, wykrzywił

twarz w jakimś nieziemskim

grymasie, po czym spojrzał

3

871312297.032.png

871312297.033.png

871312297.034.png

871312297.035.png

871312297.036.png

871312297.037.png

871312297.038.png

871312297.039.png

871312297.040.png

871312297.041.png

871312297.042.png

871312297.043.png

871312297.044.png

871312297.045.png

871312297.046.png

Jak projektować efektywne

programy szkoleniowe?

dookoła zadowolony. Jego oczy wyglądały jakby mu skóry na

powiekach brakowało.

— No, kawka wyborna, mój drogi przyjacielu — mruknął z za-

dowoleniem.

— Taka jak lubisz — powiedziałem uśmiechnięty. Teraz byłem

nieco spokojniejszy.

— Pytałem cię: cel czy program, prawda?

— Tak — nie wiedziałem, do czego zmierza.

— No więc, skoro cel już znasz, to pora popracować nad pro-

gramem szkolenia, nie sądzisz? Myślisz, że szkolenie to takie

pitu-pitu, że trener sobie wychodzi na środek i gada, co mu

ślina na język przyniesie, tak?

Zaczynał się denerwować. Nie wiedziałem dlaczego. Prze-

cież ja nigdy nie myślałem, że szkolenie to jakieś pitu-pitu,

że trener może tak bez przygotowania, przecież ja ze sto razy

drukowałem dla niego materiały, konspekty, role do ćwiczeń,

wiedziałem, że trzeba zawsze być

przygotowanym, a on teraz…

— …że stajesz tam przed nimi,

4

871312297.047.png

871312297.048.png

871312297.049.png

871312297.051.png

871312297.052.png

871312297.053.png

871312297.054.png

871312297.055.png

871312297.056.png

871312297.057.png

871312297.058.png

871312297.059.png

871312297.060.png

871312297.062.png

871312297.063.png

Jak projektować efektywne

programy szkoleniowe?

a oni cię uwielbiają, tak? Że to łatwy kawałek chleba, tak my-

ślałeś? Że można sobie przyjść nieprzygotowanym, bez po-

mysłu na program i bez napisanego konspektu? — był coraz

bardziej wzburzony. Nagle się uspokoił, wziął kolejny łyk ole-

istej kawy i powiedział — No w sumie można. Ale nieważne,

ty musisz wiedzieć, jak się pisze konspekt. I będziesz to wie-

dział, choćbyś miał przepisać ręcznie każdy z moich konspek-

tów po tysiąc razy. Oczywiście pokażę ci konspekt idealny, ale

najpierw dostaniesz kilka wskazówek, jak go pisać. Gotowy?

Notuj! — rozkazał, a ja byłem, rzecz jasna, kompletnie niego-

towy. W pośpiechu znalazłem kartkę i długopis, położyłem ją

na biurku i zacząłem kolejny etap robienia wściekłych nota-

tek.

1.

Konspekt pisz łopatologicznie. Tak, żeby każdy, kto go

chwyci w łapy i zna się trochę na rzeczy, mógł poprowa-

dzić szkolenie na podstawie twojego konspektu. Jeśli tak

go napiszesz, to choćbyś miał poprowadzić na jego pod-

stawie szkolenie po roku od jego napisania, zrozumiesz,

co miałeś na myśli, układając moduły w ten, a nie inny

sposób.

2.

Zawsze na początku zazna-

czaj, czego i w jakiej ilości

5

871312297.064.png

871312297.065.png

871312297.066.png

871312297.067.png

871312297.068.png

871312297.069.png

871312297.070.png

871312297.072.png

871312297.073.png

871312297.074.png

871312297.075.png

871312297.076.png

871312297.077.png

871312297.078.png

871312297.079.png

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Karolina Gabryś - Dlaczego on mnie nie słucha.pdf (1101 KB)
Barbara Lech - Motywator dietetyczny.pdf (449 KB)
Katarzyna Ryfka-Cygan - Kobieta wkracza w e-commerce.pdf (1110 KB)
Andrzej Kozdęba - Wystąpienia publiczne dla nieśmiałych.pdf (3049 KB)
Nikodem Marszałek - Odrodzenie Feniksa.pdf (2375 KB)

Inne foldery tego chomika:

Zgłoś jeśli naruszono regulamin