Scenariusz zabawy dydaktycznej "Co szkodzi przyrodzie?"
Prowadząca: Wiesława Kubiak
Grupa: 5- 6 latki
Cele operacyjne:
- dziecko wie, co zanieczyszcza środowisko
- dziecko rozumie szkodliwość złego postępowania ludzi
Przebieg:
1. Inscenizacja piosenki pt. "Żyj z przyrodą w zgodzie"
2. Krótka rozmowa na temat "Co szkodzi przyrodzie?"
3. Zabawa orientacyjno - porządkowa: "Wesołe i smutne dźwięki - wesołe i smutne obrazki"
4. Zabawa dydaktyczna: "Co szkodzi przyrodzie?"
5. Omówienie wykonanych prac.
Dzieci bawią się przy piosence, wykorzystując do tego zebrane w sali
pompony z krepy, kolorowe sylwety kwiatów, zwierząt...
Nauczycielka zachęca dzieci do wypowiedzenia się na w/w temat -
podzielenia się własnymi przeżyciami
i spostrzeżeniami.
Przed zabawą dzieci umawiają się z nauczycielką, które dźwięki są smutne, a które wesołe.
-dźwięki smutne - dzieci wybierają rozłożone w sali rysunki
smutne (np. dymiące kominy, rozrzucone śmieci) i wkładają je do obręczy
czarnej - z minką smutną
-dźwięki wesołe - dzieci wybierają rysunki wesołe (np. ludzie jadący
rowerem, kwiaty, ptaki, słońce) i wkładają do obręczy czerwonej - z minką
wesołą
Nauczycielka proponuje zabawę. Na dwóch bardzo dużych arkuszach papieru
należy nakleić obrazki (na pierwszym wesołe, na drugim smutne) i wzbogacić
je odpowiednio wesołymi i smutnymi rysunkami. Dzieci mogą wyciąć jeszcze inne ilustracje
ze starych czasopism.
Prace można nazwać: "Wesołe miasto" i "Smutne miasto".
Dzieci mogą rozdzielić prace wg uznania, ale można też wykorzystać np.
"Czarodziejski kapelusz z dwukolorowymi losami".
Dzieci wypowiadają się - porównują prace.
Nauczycielka zadaje pytanie; "Gdzie chciałybyście żyć?"
Dzieci odpowiadają ustawiając się wokół jednej z dwóch wykonanych prac.
rajla