Konspekt zajęć do kl. VI a  (integracyjnej),                                       27.01.2009 - wtorek

dla uczniów upośledzonych  w stopniu umiarkowanym.

Prowadzący –  oligofrenopedagog mgr Gierłach Elżbieta

Temat tygodniowego ośrodka pracy: Zimowe zabawy na śniegu.

Temat dziennego ośrodka pracy: Sporty zimowe.

Czas zajęć: 3 x 45 minut

Cele ogólne:

·         Znajomość podstawowych sportów zimowych.

·         Wzbogacanie słownictwa o tematyce zimowej.

Cele rewalidacyjne:

·         Ćwiczenia grafomotoryczne.

·         Doskonalenie umiejętności analizy i syntezy wzrokowo słuchowej,

·         Doskonalenie poprawnej wymowy.

·         Wdrażanie do rozumienia słuchanego tekstu.

·         Ćwiczenie koncentracji uwagi.
 

Cele operacyjne

Dziecko umie:

·         Określić pogodę panującą na zewnątrz na podstawie obserwacji;

·         redagować spójne wypowiedzi w oparciu o ilustrację i własne doświadczenia;

·         pokazywać gestem, mimiką określoną sytuację;

·         uzupełniać poprawnie tekst z lukami;

·         nazywać sporty zimowe ze zwróceniem uwagi na ich bezpieczne uprawianie;

·         wykonać zadanie plastyczne;

·         zgodnie współpracować w grupie. .

Metody pracy:

·         Oparte na działaniu praktycznym.

·         Obserwacja kierowana i spontaniczna.

·         Swobodna pogadanka.
 

Formy pracy

·         Indywidualna praca z dzieckiem, wykonywanie ćwiczeń samodzielnie pod kierunkiem lub z pomocą nauczyciela.

Środki dydaktyczne:

Kalendarz pogody, etykiety z nazwami dni i miesięcy, zeszyt ucznia,  karta do ćwiczeń grafomotorycznych, kartony z działaniami i hasłem, kartoniki z czasownikami do tekstu z lukami, duża ilustracja, , farby plakatowe, arkusze szarego papieru. 

Przebieg zajęć:

I  Zajęcia wstępne

1.      Przywitanie z dziećmi.

2.      Sprawdzenie listy obecności.

3.      Ustalenie nazwy dnia, daty( przeliczenie dni tygodnia, nazw miesięcy), zapisanie jej  w zeszycie.

4.      Omówienie pogody (praca z kalendarzem pogody).

5.      Ćwiczenia metodą kinezjologii edukacyjnej P. Dennisona.

II   Praca poznawcza - obserwacja i kojarzenie.

1.      Ćwiczenia grafomotoryczne.

2.      Odkrycie celu i tematu zajęć poprzez rozwiązanie działań i porządkowanie wyników od najmniejszego do    największego.

3.      Odczytanie hasła S P O R T Y    Z I M O W E

4.      Omówienie ilustracji pt. "sporty zimowe"

·         jaka pora panuje na ilustracji?

·         Kogo tam widzicie?

·         Co robią dzieci?

·         Jakie dyscypliny sportowe wiążą się z tymi zabawami?

·         rozmowa o przeżyciach dzieci towarzyszących zabawom i sportom ze zwróceniem uwagi na bezpieczne ich uprawianie.

5.      Uzupełnianie tekstu z lukami.

6.      Głośne  czytanie uzupełnionych tekstów:

- wyjaśnienie co oznaczają uzupełnione wyrazy

7.      Zabawa orientacyjno-porządkowa „Spadające płatki śniegu”
a) Nauczycielka poleca dzieciom naśladować płatki śniegu kołyszące się na wietrze

( uczniowie stoją i kołyszą się poruszając tułowiem lub obracają się wkoło własnej osi).Na hasło „lecą płatki śniegu” ( uczniowie schylają się ).

III  Ekspresja

Wykonanie pracy plastycznej - malowanie farbami plakatowymi na szarym papierze sylwet narciarza, łyżwiarza, saneczkarza i rzucającego śnieżkami do celu.

IV Zajęcia końcowe

1. Porządkowanie stanowisk pracy.
2. Podsumowanie zdobytych wiadomości.
3. Udzielenie pochwały, zaangażowanie uczniów w pracy i ocena ich zachowania.
4. Pożegnanie z dziećmi.

cieszą się        zjeżdżają        jeżdżą            lepią            lubią

Nadeszła zima. Dzieci......................, że spadł śnieg. Jedne..................z górki na sankach, inne.................na

nartach. Niektóre.................Śnieżnego bałwana. Wszyscy..........................te zabawy.