OT2ex06II.doc

LAND II
EXAMINATION - 2nd Call -06.07.10 - Duration - 2 h

1-30% - a) features the following methodologies Knowledge Landscape: Analysis, Phenomenology, Deconstruction.
                        b) Explain the difference between interdisciplinarity and transdisciplinarity
2-20% - Identify the main trends of the postmodern period and characterize them in the previous period and the next.
3-20% - In methodological terms indicate a way of introducing some flexibility in plans Territorial, while ensuring environmental sustainability.
4-30% - for the four following figures indicate the components most significant and justified in the light of what you learned in this course

LAND II
EGZAMIN - 2. Zadzwoń -06.07.10 - Czas trwania - 2 h

1-30% -) oferuje następujące wiedzy metodologię Krajobraz: Analiza, fenomenologii, dekonstrukcji.
                        b) Wyjaśnij różnicę między interdyscyplinarnego i transdyscyplinarnego
2-20% - Określenie głównych trendów postmodernistycznego okresu i scharakteryzować je w okresie poprzednim i następnym.

§             Interdisciplinary: The process of combining two or more disciplines, fields of study or professions., but is also attempting to synthesis them into something new.  This sounds simple, which means it isn’t, mainly because, in the words of my supervisor, it’s like that Pollyanna character saying “Why can’t we all get along together?”

§         Transdisciplinary (or postdisciplinary): approaches that transcend boundaries of contentional approaches this attempts to get around the issue of methods of thinking completely by working from the problem space out.

The underlying issue here is that disciplines are governed not only by scope (i.e. what is considered within the boundaries) but also by method (how one carries out research and understands it to be valid). 

3-20% - w metodologicznych wskazują na sposób wprowadzenia pewnej elastyczności w planach terytorialnych, podczas gdy zapewnienie ochrony środowiska naturalnego.
4-30% - dla czterech liczb następujących wskazać elementy najbardziej istotne i uzasadnione w świetle tego, co dowiedziałem się na ten kurs