Scenariusz zajęć dla grupy 5-6 latków

Data: 21.02.2008

Prowadzący: Liszka Katarzyna

Dokarmianie zwierząt zimową porą

TEMAT DNIA:

I.                    „Skoki zajączka”- dziecko prawidłowo reaguje na polecenia prowadzącego. Rozmowa na temat dokarmiania zwierząt leśnych zimową porą. „Śnieżyca”- dziecko potrafi bawić się w grupie.

II.                 1) „Zima” –dziecko własnymi słowami omawia treśc planszy. Praca z podręcznikiem- dziecko samodzielnie czyta wskazany tekst. Utrwalenie przyimków „nad”, „pod”, „na”

2) Zajęcia ruchowe wg pomysłu prowadzącego- pobudzenie aktywności fizycznej dzieci

CELE OPERACYJNE:

Dziecko zna:

·         wie, które zwierzęta zapadają w zmowy sen

·         wie, które ptaki odlatują na zimę, a które zimują w Polsce

·         wie czym ludzie dokarmiają zwierzęta

·         wie, które zwierzęta leśne są dokarmiane

Dziecko potrafi:

·         opowiedzieć treść planszy „Zima”

·         przeczytać wskazany przez prowadzącego tekst

·         wykonać poprawnie polecenie nauczyciela

·         pokolorować obrazek wg wzoru

·         poprawnie posługiwać się przyimkami „Nad”, „pod”, „na”

·         policzyć ilość orzechów i ptaszków

·         bawić się w grupie

METODY:

·         słowna: pogadanka, opowiadanie, praca z książką

·         oglądowa: pokaz

·         praktyczno-ćwiczeniowa

FORMY ORGANIZACYJNE:

·         indywidualna-jednolita

·         zbiorowa

POMOCE:

·         plansza „Zima”

·         podręcznik

·         woreczki

·         bębenek

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1.      Czynności organizacyjne (sprawdzenie obecności)

2.      Zabawa ruchowa „Skoki zajączka”

Dzieci naśladują zajączki. Najpierw skaczą w miejscu później zaczynają „kicać” po sali. Dzieci skaczą obunóż rączkami naśladując uszka zajączków.

3.      Rozmowa na temat dokarmiania leśnych zwierząt

·         Które zwierzęta na zimę zapadają w sen?

·         Czym ludzie dokarmiają zwierzęta?

·         Jakie zwierzęta są dokarmiane?

·         Jak nazywa się pan dokarmiający leśne zwierzęta?

4.      Zabawa ruchowa „Wiewiórka w dziupli”

Dzieci dobierają się po 3 osoby. Dwie osoby tworzą dziuplę a jedno dziecko gra rolę „wiewiórki”. Jedno dziecko musi zostać bez dziupli na środku sali. Na polecenie prowadzącego „wiewiórki” wychodzą z dziupli i biegają po sali. Zadaniem „wiewiórek” jest odnalezienie pustej dziupli.

5.      Marsz po kole w rytm bębenka

6.      Rozmowa na temat planszy „Zima”(dzieci opowiadają treść ilustracji)

7.      Praca z podręcznikiem

·         Omówienie ilustracji

·         Odczytanie tekstu pod ilustracją

·         Naklejanie odpowiednich obrazków ptaków zimujących  w Polsce i odlatujących na zimę do ciepłych krajów

·         Kolorowanie obrazka wg podanego wzoru

·         Dopasowanie przyimków „nad”, „pod”, „na” do obrazka

8.      Rozwiązywanie zadania „Wiewiórka i orzechy”

9.      Zajęcia ruchowe wg pomysłu prowadzącego

·         Marsz po obwodzie koła w rytm bębenka

·         Bieg po obwodzie koła

·         Skiping C

·         Krążenia: głową, biodrami, kolanami

·         Przysiady z woreczkiem w ręce

·         Skręty w bok z woreczkiem

·         Przenoszenie woreczka stopą w prawą i lewą stronę

·         Oddychanie z woreczkiem na brzuchu

·         Przekładanie woreczka z ręki do ręki po obwodzie koła ( na wysokości głowy)