2005_MAJ_OKE_PR_ODP.pdf

WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

ARKUSZ II

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA

Zasady oceniania:

• za rozwiązanie wszystkich zadań z arkusza II można uzyskać maksymalnie

70 punktów, za rozwiązanie zadań powiązanych z materiałami źródłowymi -

36 punktów, za zadanie rozszerzonej odpowiedzi - 34 punkty,

• model odpowiedzi uwzględnia jej zakres merytoryczny, ale nie jest ścisłym wzorcem

sformułowania (poza odpowiedziami jednowyrazowymi i do zadań zamkniętych),

uznaje się każdą inną pełną i poprawną merytorycznie odpowiedź, przyznając za nią

maksymalną ilość punktów.

• za odpowiedzi do poszczególnych zadań przyznaje się wyłącznie pełne punkty,

• za zadania otwarte, oceniane w skali 0 – 1, przyznaje się punkt wyłącznie za

odpowiedź w pełni poprawną,

• jeśli podano więcej odpowiedzi (argumentów, cech itp.) niż wynika z polecenia

w zadaniu, ocenie podlega tylko tyle kolejnych odpowiedzi (liczonych od pierwszej),

ile jest wymagane w poleceniu,

• jeżeli podane w odpowiedzi informacje (również dodatkowe, które nie wynikają

z polecenia w zadaniu) świadczą o zupełnym braku zrozumienia omawianego

zagadnienia i zaprzeczają udzielonej prawidłowej odpowiedzi, odpowiedź taką należy

ocenić na zero punktów,

• informacje podane w nawiasach kwadratowych mają charakter uzupełniający

lub alternatywny.

Schemat punktowania

zadania

Model odpowiedzi

Zasady

przyznawania

punktów

Punkty

zadanie

26.1

Art.35.1: a), c)

Art.35.2: b), d)

Za prawidłowe

przyporządkowanie

działania do

art.35.1.–1.pkt

I do art.35.2.–1pkt

0 – 2

26.2

1. Np.:

- ochrona przed dyskryminacją,

- przeciwdziałanie wywieraniu presji

dotyczącej ujawniania przynależności

do mniejszości narodowej,

- umożliwianie prowadzenia szkół z językiem

ojczystym,

- umożliwianie rozwoju pozaszkolnych form

kształcenia,

- dotowanie ze środków publicznych działań

na polu kultury.

Za każde działanie

po 1 pkt

0 – 5

Schemat punktowania

zadania

Model odpowiedzi

Zasady

przyznawania

punktów

Punkty

zadanie

26.3

Mniejszości narodowe:

A) Niemcy, Białorusini, Ukraińcy, Rosjanie,

Litwini, Żydzi, Czesi, Słowacy, Ormianie.

- za wymienienie

pięciu nazw – 2 pkt,

- czterech – 1 pkt

0 - 4

Za prawidłowe

wskazanie

największej – 1 pkt

Mniejszości etniczne:

1) Tatarzy, Romowie (Cyganie), Łemkowie,

Karaimi.

Za prawidłowy

przykład – 1 pkt

26.4

po rozpatrzeniu przez Sejm poprawek Senatu

została skierowana do Prezydenta.

0 – 1

26.5

– mniejszość musi stanowić co najmniej 20%

mieszkańców gminy,

– władze gminy muszą wyrazić zgodę

na wprowadzenie języka pomocniczego.

0 – 1

26.6

Argumenty przeciwników:

• zagrożenie dla interesów Polski,

• wynarodowienie,

• zasada używania jedynie języka

polskiego w polskich urzędach.

Za podanie trzech

argumentów

przeciwników –

1 pkt,

0 – 2

Argumenty za wprowadzeniem języka

mniejszości jako języka pomocniczego, np:

• zagwarantowana w konstytucji ochrona

praw mniejszości (wolność zachowania

i rozwoju własnego języka),

• konstytucyjny zakaz dyskryminacji

z jakiejkolwiek przyczyny,

• ułatwienie załatwiania spraw

urzędowych osobom słabo władającym

językiem polskim,

• zgodność tego rozwiązania

z europejskimi standardami ochrony

praw mniejszości,

• pragnienie, by polskie mniejszości

za granicą były traktowane w podobny

sposób.

Uwaga: należy uwzględnić także inne,

poprawne sformułowania.

Za sformułowanie

dwóch argumentów

zwolenników –

1 pkt,

26.7 Trzy z niżej wymienionych:

– pogranicze kulturowe, obyczajowe

i religijne rodziło nowe wartości,

– idee stanowiące o wkładzie Polski

do cywilizacji europejskiej

– tolerancja i poszanowanie odmienności

(etnicznej i wyznaniowej).

Za każde następstwo

po jednym punkcie

0 – 3

Schemat punktowania

zadania

Model odpowiedzi

Zasady

przyznawania

punktów

Punkty

zadanie

27.1. Jeden z niżej wymienionych:

– nieufność obywateli do wyników badania

opinii publicznej,

- obawa o nierzetelność wyników,

- niechęć do jakichkolwiek ankiet,

- frustracja społeczna.

Uwaga: należy uwzględnić także inne,

poprawne sformułowania zachowujące

powyższy sens.

Za poprawnie

nazwany problem –

1 pkt

0 – 2

27.2.

Opinia publiczna – ogół poglądów , ocen

i sądów wyrażanych przez członków

społeczeństwa [lub grupy] dotyczących spraw

publicznych (np. funkcjonowania państwa

i jego podstawowych instytucji.)

lub społecznych (jeżeli są w sferze

zainteresowań ugrupowań politycznych)

[lub ujęcie podmiotowe – grupa ludzi

wyrażająca oceny i sądy na temat spraw

publicznych i społecznych, jeżeli są w sferze

zainteresowań ugrupowań politycznych.]

Za pełną definicję

– 1 pkt

28.1.a Amerykanie, Francuzi

1 pkt – za jeden

naród

0 – 2

28.1.b Rosjanie

1 pkt

0 – 1

28.1.c Cyganie

1 pkt

0 – 1

28.2.a

Na przykład:

- są obciążeni historią (II wojna św.),

- obawa przed utratą własności przez Polaków

(ziemi, zabudowań, przedsiębiorstw).

2 pkt – za 2 powody

1 pkt – za 1 powód

0 – 2

28.2.b Na przykład:

- utrzymują kontakty gospodarcze,

- kontakty osobiste z Niemcami.

2 pkt – za 2 powody

1 pkt – za 1 powód

0 – 2

28.3.a

- Czesi – wzrost sympatii [z 0,5 do 1,8];

1 pkt

0 – 4

- Litwini – spadek sympatii [z 0,9 do 0,7

w latach 1991do 1996, utrzymanie status

quo w latach 1996 do 2002];

1 pkt

- Rosjanie – wzrost sympatii [z 0,4 do 0,5]

lub spadek [z 0,4 do 0,2] i wzrost [z 0,2

do 0,5];

1 pkt

- Niemcy [z Zachodu, RFN] – wzrost sympatii

[z 0,9 do 1,1]

1 pkt

28.3.b

- Białorusini – wzrost sympatii [z 0,1 do 0,3

i w latach 1991-96 utrzymywanie się „status

quo”],

1 pkt

0 – 4

- Cyganie – wzrost sympatii [spadek niechęci,

z -1,7 do -0,8];

1 pkt

Schemat punktowania

zadania

Model odpowiedzi

Zasady

przyznawania

punktów

Punkty

zadanie

- Żydzi – spadek sympatii [z -0,2 do -0,3 lub

w latach 1991 do 1996 wzrost sympatii,

z – 0 -2 do 0,1 i w latach 1996 do 2002 spadek

z 0,1 do – 0,3 (muszą wystąpić te dwa

elementy);

1 pkt

- Niemcy [w Polsce] – spadek sympatii [z 0,9

do 0,8].

1 pkt

Temat 1

I. Treść pracy

0 – 34

pkt

A. Przedstawienie polityki władz polskich wobec

mniejszości narodowych i etnicznych w latach 1945-1989:

np.

1) dostrzeżenie różnic w postępowaniu władz.

1 pkt

2) logiczna periodyzacja lub wskazanie momentów

przełomowych

1 pkt

B. Ocena polityki władz polskich:

1) dokonanie oceny

1 pkt

2) uwzględnienie kontekstu międzynarodowego,

1 pkt

3) odwołanie do sytuacji wewnętrznej.

1 pkt

C. Omówienie sytuacji mniejszości narodowych

w III Rzeczpospolitej:

1) politycznej,

2 pkt

2) społeczno-ekonomicznej,

2 pkt

3) kulturalno-religijnej,

2 pkt

4) edukacyjnej.

2 pkt

D. Omówienie sytuacji mniejszości etnicznych

w III Rzeczpospolitej:

1) politycznej,

1 pkt

2) społeczno-ekonomicznej,

1 pkt

3) kulturalno-religijnej,

1 pkt

4) edukacyjnej.

1 pkt

E. Odwołanie się do innych, niż występujące w arkuszu,

aktów prawnych:

1) polskich,

1 pkt

2) międzynarodowych,

1 pkt

np.:

• Konwencji Ramowej o Ochronie Mniejszości

Narodowych z 1994 r. (uchwalona przez Radę Europy,

podpisanej przez Polskę w 1995 r., ratyfikowana

w 2000 r.),

• Międzynarodowego Paktu Praw Obywatelskich

i Politycznych z 1966 r.,

• Konwencji o Ochronie Praw Człowieka

i Podstawowych Praw i Wolności z 1950 r.,

• Ustawa o mniejszościach narodowych i etnicznych

oraz o języku regionalnym z 2005r.,

• ordynacje wyborcze,

• inne akty prawne uwzględniające ochronę mniejszości

narodowych i etnicznych (np.: kodeks karny

przewidujący penalizację przestępstwa na tle

etnicznym, ustawa o ochronie danych osobowych,

ustawa o radiofonii i telewizji przewidująca

uwzględnienie potrzeb mniejszości narodowych

i etnicznych).

F. Wykorzystanie materiałów źródłowych:

1) odwołanie się do materiałów

2) właściwe wykorzystanie

2 pkt

G. Sformułowanie i uzasadnienie stanowiska w sporze

o prawa mniejszości narodowych i etnicznych:

1) przedstawienie własnego stanowiska

1 pkt

2) argumenty za szczególnymi prawami mniejszości, np.:

• prawa do własnej religii, kultury, języka

• wyrównanie szans,

• prawo do reprezentacji politycznej,

• naruszenie zasady równości wobec prawa,

• nadmierna reprezentacja polityczna,

• wysokie koszty ekonomiczne szczególnych

uprawnień.

6 pkt

(1 pkt za podanie

jednego

argumentu,

1 pkt za

uzasadnienie

każdego

argumentu)

II. Kompozycja

Przemyślana, spójna i logiczna struktura pracy, właściwe

proporcje.

2 pkt

III. Język i styl

Praca jednorodna stylistycznie, poprawna pod względem

gramatycznym, leksykalnym, ortograficznym i

interpunkcyjnym.

1 pkt

IV. Estetyka i czytelność

Czytelne pismo, zachowanie akapitów marginesów.

1 pkt

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: