PLAN MIESIĘCZNY wrzesień 4-5l.doc

(112 KB) Pobierz

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ

w grupie dzieci 4-5-letnich

Wielokierunkowa aktywność dzieci – miesiąc wrzesień

Tydzień pierwszy

Integralny ośrodek tematyczny: Witamy w przedszkolu

Treści programowe:

To ja

− Podawanie informacji o sobie:

• podawanie imienia, nazwiska, adresu.

− Samodzielne wykonywanie czynności samoobsługowych:

• zdejmowanie ubrań, butów, umieszczanie ich w wyznaczonym miejscu w szatni,

• zakładanie ubrań, butów,

• korzystanie z toalety.

Nasza grupa

− Współtworzenie przyjaznej atmosfery w grupie:

• poznanie imion i nazwisk dzieci z grupy,

• przestrzeganie wspólnie ustalonych umów i zasad regulujących współżycie w grupie.

− Rozwijanie wzajemnych relacji pomiędzy dziećmi, opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji:

• dostrzeganie potrzeb innych, szanowanie ich.

Dzień tygodnia,

temat dnia

Aktywność i działalność dziecka

Cele główne:

3. Witamy w przedszkolu

· Zabawa integrująca grupę „Do swojego koloru”.

· Tworzenie „Drzewa naszej grupy”.

· Kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej – do grupy.

4. Uczymy się, jak bawić się razem

· Zwiedzanie przedszkola.

· „Kontrakt naszej grupy”-wspólne ustalanie zasad postępowania.

· Poznanie pomieszczeń przedszkola

· Przestrzeganie reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej.

5. Przedszkolaki
z jednej paki.

· Słuchanie wiersza D. Kręcisz Idzie Janek do przedszkola.

· Ćwiczenia graficzne – kolorowanie rysunku swojego znaczka.

· Utożsamianie się z grupą

· Poznanie swojego znaczka rozpoznawczego

1. Jaki jestem

· Poznanie siebie „To ja”.

· Rysowanie swojej postaci.

· Podawanie informacji o sobie:

- podawanie imienia, nazwiska, adresu,

− samodzielne wykonywanie czynności samoobsługowych

2. Wspólne zabawy

· Zabawa na dobry początek dnia, drama „Pan Kciuk”

· Odgrywanie ról w zabawach parateatralnych.

3. Tworzymy
bukiety.

· Zabawy przy piosence „Kolorowe kredki” – śpiewanie.

· Ćwiczenia plastyczne „Kwiaty w wazonie”-wycinanie, naklejanie, segregacja do odpowiednich wazonów.

· Rozwijanie słuchu muzycznego u dzieci

· Klasyfikowanie przedmiotów według
kolorów.

· Słuchanie opowiadania D.Niedoli „Kolorowe przedszkole-bajka nie tylko dla dzieci”.

· Wycinanie obrysowanych konturów dłoni.

· Rozwijanie wzajemnych relacji pomiędzy dziećmi, opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji: dostrzeganie potrzeb innych, szanowanie ich.

· Doskonalenie sprawności manualnej rąk.

5. Bawimy się wspólnie.

· Słuchanie opowiadania G. Szadkowskiej W ogrodzie Króla Słońca.

· Praca plastyczna „Tworzymy własny ogród”

· Uważne słuchanie opowiadania wypowiadanie się na jego temat

· Rozwijanie kreatywności

Gry i zabawy ruchowe:

Zabawa ruchowo-naśladowcza „Rób tak, jak ja”.

Zabawa bieżna „Dzieci i pszczoły”.

Zabawa orientacyjno-porządkowa „Wiatr i liście”.

Zabawa ruchowo naśladowcza „Skacz tak, jak, ja”.

Zabawa ruchowo-naśladowcza „Różne pojazdy”.

Zabawa orientacyjno-porządkowa „Samochody”

Zabawa ruchowa „Pracujemy”.

Opowieść ruchowa przy muzyce „Podróż statkiem na wyspę skarbów”.

Opowieść ruchowa „Trudna wędrówka”.

Zestaw zabaw ruchowych nr III (wg. Wlaźnik).

Zabawy ruchowe i swobodne w ogrodzie przedszkolnym.

Spacery do lasu.

Tydzień drugi

Integralny ośrodek tematyczny: Czym pojechaliśmy na wakacje?

Treści programowe:

Nasz kontakt z techniką

– Poznanie różnych środków transportu: lądowego, wodnego, powietrznego;

• zapoznanie ze znaczeniem pasów,

sygnalizacji świetlnej, znaków drogowych,

• zaznajomienie z zasadami ruchu

drogowego z wykorzystaniem zabaw tematycznych, literatury, wycieczek.

Dzień tygodnia, temat dnia	Aktywność i działalność dziecka	Cele główne:
1. Poznajemy pojazdy.	• Zabawa dydaktyczna Czym pojechaliśmy na wakacje? · Układanie sylwet wybranych pojazdów z klocków w kształcie figur geometrycznych.	• Poznanie różnych środków lokomocji · Wspomaganie rozwoju umysłowego poprzez zabawy konstrukcyjne.
2. Wyspa skarbów.	• Opowieść ruchowa Podróż statkiem na wyspę skarbów. · Zabawa twórcza „Budujemy tratwę”.	• Rozwijanie aktywności twórczej · Budzenie zainteresowań technicznych dzieci.
3. Liczymy wakacyjne skarby.	• Zabawa dydaktyczna Skarby do worka.	• Rozpoznawanie różnic ilościowych w zbiorze.
4. Cztery koła.	· Zabawy przy piosence „Cztery koła” · „Kolorowy samochód” – wypełnianie rysunku kawałkami kolorowego papieru.	· Umuzykalnianie dzieci. · Rozwijanie inwencji twórczej i estetyki pracy.
5. Światła sygnalizatora	· Zapoznanie z zasadami bezpiecznego przechodzenia przez ulicę-inscenizacja D.Gellner. „Światła sygnalizatora” · Spacery po osiedlu-oglądanie ruchu ulicznego i sygnalizatora świetlnego.	· Zapoznanie z zasadami bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię.