Matura 2008 Biologia rozszerzona - odp.pdf - 2008 - sil-chan

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU

ROZPOCZĘCIA EGZAMINU!

Miejsce

na naklejkę

MBI-R1_1P-082

EGZAMIN MATURALNY

Z BIOLOGII

MAJ

ROK 2008

POZIOM ROZSZERZONY

Czas pracy 150 minut

Instrukcja dla zdającego

1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 16 stron (zadania

1 – 35). Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu zespołu

nadzorującego egzamin.

2. Odpowiedzi zapisz w miejscu na to przeznaczonym przy każdym

zadaniu.

3. Pisz czytelnie. Używaj długopisu/pióra tylko z czarnym

tuszem/atramentem.

4. Nie używaj korektora, a błędne zapisy wyraźnie przekreśl.

5. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie podlegają ocenie.

6. Podczas egzaminu możesz korzystać z linijki.

7. Na karcie odpowiedzi wpisz swoją datę urodzenia i PESEL.

Nie wpisuj żadnych znaków w części przeznaczonej

dla egzaminatora.

Za rozwiązanie

wszystkich zadań

można otrzymać

łącznie

60 punktów

Życzymy powodzenia!

Wypełnia zdający przed

rozpoczęciem pracy

KOD

ZDAJĄCEGO

PESEL ZDAJĄCEGO

Egzamin maturalny z biologii

Zadanie 1. (1 pkt)

Na schematach przedstawiono wzory dwóch związków czynnych biologicznie.

Podaj, który z tych związków (A czy B) to grupa hemowa hemoglobiny oraz określ

funkcję hemoglobiny w organizmach.

Związek B to grupa hemowa hemoglobiny. Hemoglobina ułatwia zwierzętom

rozprowadzanie tlenu w organizmie.

Zadanie 2. (2 pkt)

W komórkach eukariotycznych występują następujące rodzaje błon:

I. błona otaczająca komórkę,

II. błony znajdujące się wewnątrz komórki.

Podaj po jednej funkcji błony I i błon II.

I. Oddziela wnętrze komórki od środowiska zewnętrznego.

II. Tworzą wewnątrz komórki przedziały pełniące wyspecjalizowane funkcje

np. wnętrze cystern siateczki śródplazmatycznej szorstkiej, jądro

komórkowe itp.

Zadanie 3. (2 pkt)

U roślin wyższych śmierć niektórych komórek warunkuje powstanie funkcjonalnych

systemów, mających istotne znaczenie w życiu rośliny. W prawidłowym rozwoju roślin takie

zmiany zachodzą w końcowym etapie różnicowania się komórek i tkanek.

Podaj dwa przykłady tkanek roślinnych zbudowanych z komórek martwych. Określ

rolę każdej z tych tkanek.

1. Drewno (ksylem) – tworzy system przewodzący wodę (i sole mineralne).

2. Twardzica (sklerenchyma) – tworzy system usztywniający i wzmacniający

roślinę.

Poziom rozszerzony

Egzamin maturalny z biologii

Poziom rozszerzony

Zadanie 4. (2 pkt)

Na schemacie przedstawiono lizosom.

a) Wyjaśnij, na czym polega rola przedstawionego tu lizosomu w komórce zwierzęcej.

Lizosom ten prowadzi wewnątrzkomórkowe trawienie pobranego pokarmu,

dzięki zawartym w nim enzymom hydrolitycznym, aktywnym w środowisku

kwaśnym.

b) Określ, jaki mechanizm utrzymuje niskie pH wewnątrz lizosomu.

Jest to aktywny (przy udziale ATP) transport jonów wodorowych z cytozolu

do wnętrza lizosomów.

Zadanie 5. (3 pkt)

Wykonano badania dotyczące wpływu enzymów na energię aktywacji rozkładu różnych

substancji. Okazało się, że energia aktywacji rozkładu 1 mola H 2 O 2 bez udziału enzymu

wynosi 75600 J, a z udziałem enzymu katalazy – 23100 J. Hydroliza 1 mola kazeiny bez

udziału enzymu wymaga 86520 J, a w obecności enzymu trypsyny – 50400 J.

a) Wyniki uzyskane w badaniach przedstaw w tabeli.

Energia aktywacji (J)

Substancja (mol)

Bez enzymu Z enzymem

H 2 O 2

75600

23100

Kazeina

86520

50400

b) Sformułuj wniosek wynikający z uzyskanych danych.

Enzymy obniżają energię aktywacji reakcji.

Nr zadania

Wypełnia

egzaminator!

Maks. liczba pkt

Uzyskana liczba pkt

Egzamin maturalny z biologii

Poziom rozszerzony

Zadanie 6. (1 pkt)

Na schemacie przedstawiono mechanizm aktywacji pewnego enzymu przez białko

modulatorowe – kalmodulinę, zależną od jonów wapnia.

Na podstawie schematu opisz krótko mechanizm aktywacji enzymu zależnego

od kalmoduliny.

Cząsteczka kalmoduliny przyłącza 4 jony wapnia, tworząc kompleks, który łączy

się z nieaktywnym enzymem, w wyniku czego następuje aktywacja enzymu.

Zadanie 7. (3 pkt)

Na wykresach przedstawiono wpływ pH na aktywność trzech enzymów.

Uzupełnij poniższą tabelę, podając optymalne pH działania każdego z enzymów (I, II

i III) oraz nazwy makrocząsteczek, które są trawione przez te enzymy w żołądku lub

dwunastnicy człowieka.

Enzym OptymalnepH Nazwymakrocząsteczek

ok. 2

białka

ok. 6,5 – 7

polisacharydy

III

ok. 8 – 8,5

peptydy i tłuszcze

Egzamin maturalny z biologii

Zadanie 8. (1 pkt)

Na wykresach przedstawiono zależność asymilacji CO 2 od temperatury u tej samej rośliny,

przy silnym i słabym natężeniu światła.

Ustal, czy przedstawione na wykresie dane dotyczą

rośliny światłolubnej czy cieniolubnej. Swoją opinię

uzasadnij jednym argumentem.

Jest to roślina światłolubna, ponieważ

w temperaturze do 30 o C asymilacja CO 2 jest

niższa przy słabym natężeniu światła.

Zadanie 9. (2 pkt)

Na schemacie przedstawiono pewien proces biochemiczny.

a) Podaj pełną nazwę przedstawionego na schemacie procesu i określ jego znaczenie

w życiu tych organizmów, które go przeprowadzają.

Fermentacja alkoholowa umożliwia tym organizmom wytwarzanie ATP przy

braku tlenu.

b) Wyjaśnij znaczenie procesu regeneracji NAD + .

Regeneracja tego związku umożliwia ciągły przebieg glikolizy.

Nr zadania

Wypełnia

egzaminator!

Maks. liczba pkt

Uzyskana liczba pkt

Poziom rozszerzony

Matura 2008 Biologia rozszerzona - odp.pdf

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: