Matura wł podst głusi odp.pdf

ARKUSZ I dla niesłyszących - MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA

Zasady oceniania:

za rozwiązanie zadań z arkusza I można uzyskać maksymalnie 100 punktw

model odpowiedzi uwzględnia jej zakres merytoryczny, ale nie jest ścisłym wzorcem

sformułowania (poza odpowiedziami jednowyrazowymi i do zadań zamkniętych)

za odpowiedzi do poszczeglnych zadań przyznaje się wyłącznie pełne punkty

za zadania otwarte, za ktre można przyznać tylko jeden punkt, przyznaje się punkt

wyłącznie za odpowiedź w pełni poprawną

za zadania, za ktre można przyznać więcej niż jeden punkt, przyznaje się tyle punk-

tw, ile prawidłowych elementw odpowiedzi (zgodnie z wyszczeglnieniem w klu-

czu) przedstawił zdający

jeśli podano więcej odpowiedzi (argumentw, cech itp.) niż wynika z polecenia w za-

daniu, ocenie podlega tyle kolejnych odpowiedzi (liczonych od pierwszej), ile jest

w poleceniu

jeżeli podane w odpowiedzi informacje (rwnież dodatkowe, ktre nie wynikają

z polecenia w zadaniu) świadczą o zupełnym braku zrozumienia omawianego zagad-

nienia i zaprzeczają udzielonej prawidłowej odpowiedzi, odpowiedź taką należy oce-

nić na zero punktw.

Zadanie

Model odpowiedzi

Schemat punktowania

nr zada-

nia

część zada-

nia

punkty

za poszczeglne

części zadania

punkty za

całe zada-

nia

Hammurabi

1 pkt

2 pkt

Babilonia

1 pkt

bogowie greccy lub bogowie Grecji (staro-

żytnej, antycznej)

1 pkt

pierwsze igrzyska olimpijskie

1 pkt

2 pkt

pożar Rzymu za cesarza Nerona

1 pkt

2 pkt

1 pkt

3 pkt

1 pkt

Aleksander Macedoński (Aleksander Wielki)

1 pkt

2 pkt

IV w. p.n.e.

1 pkt

Piastw (Piastowie, piastowska)

1 pkt

3 pkt

Andegawenw (Andegawenowie, andega-

weńska)

1 pkt

Jagiellonw, (Jagiellonowie, jagiellońska)

1 pkt

Przykładowe decyzje Kazimierza Wielkiego:

• budowa zamkw obronnych

• lokowanie i otaczanie miast murami

• ujednolicenie praw (kodyfikacja) [sta-

tut małopolski i wielkopolski]

• założenie Akademii Krakowskiej

• prawo składu

• przymus drożny

• powszechne i regularne poradlne

• reforma administracji państwa.

3 pkt

( po 1 punkcie za

każdą prawidło-

wo podaną decy-

zję Kazimierza

Wielkiego)

7 pkt

Ocenie podlega przedstawienie własnego

stanowiska (wskazana decyzja Kazimierza

Wielkiego i przytoczona argumentacja) mak-

symalnie 4 punkty w tym:

• wskazanie decyzji władcy (właściwa hie-

rarchizacja) Î 1 punkt

• podanie kryterium wyboru Î 1 punkt

• argumentacja Î 1 punkt

• kompozycja wypowiedzi (spjność, lo-

giczność) Î 1 punkt.

4 pkt

(uwaga: punkty

przyznajemy

przy podjętej

argumentacji,

zadanie nie jest

punktowane, gdy

zdający ograni-

czył się tylko do

wskazania naj-

ważniejszej, jego

zadaniem, decy-

zji władcy)

10.

zasadźca, sołtys

2 pkt

( 1 punkt za każ-

dą prawidłowo

podaną nazwę)

2 pkt

11.

1 pkt

12.

Francja, Włochy, Wielka Brytania (Anglia)

3 pkt

( 1 punkt za każ-

de prawidłowo

podane państwo)

3 pkt

13.

Zdający wskazuje trzy spośrd cech ozna-

czonych cyframi: 4, 7, 8, 9

3 pkt

( 1 punkt za każ-

dą prawidłowo

podaną cechę)

3 pkt

14.

1 pkt

15.

1 pkt

16.

Kazimierz Jagiellończyk

1 pkt

2 pkt

1 pkt

17.

Przykładowe odpowiedzi:

• ciekawość świata

• kryzys w handlu lewantyńskim

(utrudnienie przez Turkw handlu

ze Wschodem, stąd poszukiwanie

innej drogi morskiej do Indii,

Chin)

• aktywność gospodarcza szlachty

portugalskiej i hiszpańskiej i jej

ekspansja zamorska (poszukiwa-

nia nowych morskich szlakw

handlowych)

• lepsza technika żeglarska (mapy,

karawele, busola)

• chęć chrystianizacji innych ludw

• wzrost zapotrzebowania na metale

szlachetne (srebro i złoto) w Eu-

ropie u progu nowożytności.

2 pkt

( 1 punkt za każ-

dą prawidłowo

podaną przyczy-

nę)

4 pkt

Przykładowe odpowiedzi:

• rozszerzenie horyzontu geo-

graficznego Europejczykw

(nowa wiedza o świecie)

• zmiany szlakw handlowych

• nowe rynki zbytu na towary

europejskie

• napływ do Europy złota i sre-

bra i w jego konsekwencji re-

wolucja cen

• napływ do Europy nowych

produktw spożywczych,

używek

• rozpowszechnienie kultury

europejskiej w Ameryce

(np.: religia chrześcijańska,

języki, architektura, obyczaje)

• upadek cywilizacji prekolum-

bijskich

• przemieszanie się ras (nowe

grupy ludności)

• wzrost niewolnictwa.

2 pkt

( 1 punkt za każ-

de prawidłowo

podane następ-

stwo)

18.

1622 r.

1 pkt

2 pkt

15 groszy (dopuszczalna jest też odpowiedź Î

powyżej 15 groszy)

1 pkt

19.

fałsz

1 pkt

3 pkt

fałsz

1 pkt

prawda

1 pkt

20.

Jan Matejko

1 pkt

5 pkt

Hołd pruski

1 pkt

1. Zygmunt Stary, 2. Albrecht Hohenzollern

2 pkt

( 1 punkt za każ-

dą prawidłowo

podaną osobę)

Krakw

1 pkt

21.

w Lublinie

1 pkt

3 pkt

unia realna

1 pkt

Rzeczpospolita Obojga Narodw

1 pkt

22.

1. Zygmunt I Stary

2. Zygmunt III Waza

2 pkt

( 1 punkt za każ-

dą prawidłowo

podaną osobę)

2 pkt

23.

krl

1 pkt

3 pkt

senat (senatorowie)

1 pkt

izba poselska (posłowie, sejm)

1 pkt

24.

Jan III Sobieski

1 pkt

3 pkt

Wiedeń (bitwa pod Wiedniem)

1 pkt

1683

1 pkt

25.

1 pkt

26.

konfederacja barska

1 pkt

2 pkt

drugi rozbir Polski

1 pkt

27.

1. jeden

2. czterech

2 pkt

( 1 punkt za każ-

dą prawidłową

odpowiedź)

4 pkt

nauka moralna (może też wskazać matema-

tykę Î sumując dane odnoszące się do aryt-

metyki, algebry, geometrii itd.)

1 pkt

6 godzin

1 pkt

28.

Rosja

1 pkt

29.

Przykładowe odpowiedzi:

• usunięcie języka polskiego z urzę-

dw, (język niemiecki językiem

urzędowym)

• usunięcie języka polskiego ze

szkł (j. polski dopuszczony tylko

na lekcjach religii)

• Kulturkampf (antykatolicka poli-

tyka) np.: likwidacja zakonw,

zamykanie seminariw duchow-

nych, prby wprowadzenia kate-

chezy i kazań w języku niemiec-

kim

• rugi pruskie

• Komisja Kolonizacyjna, Hakata.

1 pkt

( 1 punkt za pra-

widłową odpo-

wiedź)

4 pkt

Przykładowe odpowiedzi:

• zakładanie polskich instytucji go-

spodarczych: bankw, spłdzielni,

spłek

• krzewienie czytelnictwa (zakłada-

nie czytelni, bibliotek)

• zakładanie polskich stowarzyszeń

oświatowych, kulturalnych, spor-

towych czy religijnych

• strajki uczniw (Września)

• wydawanie polskich gazet

• postawa Michała Drzymały.

1 pkt

( 1 punkt za pra-

widłową odpo-

wiedź)

Przykładowe odpowiedzi:

• autonomiczne instytucje np.:

(Sejm Krajowy, Wydział Krajo-

wy, Rada Szkolna Krajowa)

• język polski językiem urzędowym

• język polski językiem obowiązu-

jącym w szkolnictwie

• warunki dla rozwoju polskiej na-

uki (założenie Akademii Umiejęt-

ności, wyższe uczelnie, uniwersy-

tety w Krakowie i we Lwowie)

• warunki dla rozwoju kultury pol-

skiej

• możliwość obchodzenia przez Po-

lakw rocznic narodowych.

2 pkt

(po 1 punkcie

za każdą prawi-

dłową odpo-

wiedź)

30.

1 pkt

3 pkt

Rosja, Wielka Brytania (Anglia), Francja

1 pkt

właściwe zaznaczenie Włoch, Niemiec i Au-

stro-Węgier na podanej mapie

1 pkt

31.

prawda

1 pkt

3 pkt

fałsz

1 pkt

prawda

1 pkt

32.

Zdający wskazuje dwa spośrd:

1, 5, 6

2 pkt

( 1 punkt za po-

prawne wskaza-

nie pomnika)

6 pkt

Zdający wskazuje dwa spośrd:

1, 3, 4 (zdający może wskazać rwnież po-

mnik Chopina jako powstały w XX stuleciu i

związany z ideą konkursu chopinowskiego)

2 pkt

( 1 punkt za po-

prawne wskaza-

nie pomnika)

Zdający wskazuje dwa spośrd:

1, 2, 5 (zdający może wskazać rwnież po-

mnik Stoczniowcw jako nawiązujący do

symboliki krzyża, przez to do korzeni chrze-

ścijaństwa)

2 pkt

( 1 punkt za po-

prawne wskaza-

nie pomnika)

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: