TPW 2CA 5MARCA grupy społeczne i rówieśnicze.pdf

TEORETYCZNE PODSTAWY WYCHOWANIA

2CA, 5.03.2011

Temat: Grupy społeczne i rówieśnicze.

Grupa społeczna {dynamika grupy}:

wg S. Miki o grupie mówimy wtedy gdy dwie lub więcej osób pozostaje ze sobą w bezpośredniej

interakcji, mają określony cel, normy, zasady i względnie rozwinięta strukturę; wg F. Znanieckiego

grupa społeczna to każde zrzeszenie ludzi, które w ich świadomości stanowi odrębną całość.

Grupa rówieśnicza

wg J. Szczepańskiego to pewna liczba osób- przynajmniej 3, w której członkowie znajdują się w

jednakowym lub podobnym stadium rozwoju osobowościowego. Grupa ta posiada: określony

system postępowania i kontroli, wspólny cel oraz specyficzną zasadę odrębności; wg Z. Skornego

grupa rówieśnicza to niewielka liczba osób pozostających ze sobą bezpośrednich kontaktach

mających swe poczucie odrębności grupowej oraz wspólnie podzielane wartości.

Najczęściej wyróżniamy 4 rodzaje grup społecznych:

• małe

• duże

• formalne

• nieformalne

(a) charakteryzują się bezpośrednim kontaktem członków {twarzą w twarz}, członków łączą

wspólne zainteresowania, zadania, przyjaźń, np. koło gospodyń wiejskich/ kółko różańcowe

(b) bardziej liczne, relacje są pośrednie i bezpośrednie, najczęściej członkowie są powiązani

rzeczowo{interesy}, np. związek przedsiębiorców, związki zawodowe

rzeczowe i normy postępowania, np. kodeks, status. Są regulowane przez system kontroli i

organizacji formalnej, mogą być duże i małe, np. ugrupowania polityczne, stowarzyszenia,

fundacje

(d) powstają żywiołowo, spontanicznie, występuje silna więź emocjonalna między

członkami:relacje bezpośredni, osobiste są regulowane przez system organizacji i kontroli

nieformalnych, są najczęściej grupami małymi, np. grupy koleżeńskie.

Grupa może oddziaływać pozytywnie i negatywnie:

POZYTYWNIE : grupa min. uczy......

• otwartości

• pozytywnej rywalizacji

• wyrażania poglądów

• szacunku

• poszerzania już zdobytych doświadczeń; rozwijania samodzielności

• lojalności

• kompromisu

• odpowiedzialności

• współpracy

• sumienności

NEGATYWNIE :

• przyjmowanie negatywnych cech/ zachowań, złych wzorców

• wzbudza agresję, brutalność

• zazdrość

• chora rywalizacja

• lekceważenie dorosłych

• nieprzestrzeganie reguł, zasad, norm ogólnie przyjętych

• nieodpowiednie słownictwo

• trwonienie czasu{wagarowanie}

DYNAMIKA GRUPY*

dynamika grupy to układ sił działających w grupie, siłami tymi są zjawiska i procesy grupowe.

Powstają one w wyniku wzajemnych oddziaływań członków grupy, mają charakter dynamiczny.

Zjawiska i procesy: określone normy, struktura grupy, przywództwo, atmosfera{klimat}grupy i

swoistość grupy.

NORMY GRUPOWE * def. wg Łobockiego/ podział wg Janowskiego

przepisy regulujące zachowanie członków grupy niezależnie od stawianych im wymagań. Podział

norm wg Janowskiego na trzy kategorie:

1) normy o charakterze ogólnym: mają walor powszechny, określają powinność członka grupy

wobec drugiego członka, osoby, rodziny, wobec kraju: bądź uczciwy, odważny

2) normy szkolne: wysunięte przez szkołę: różne zalecenia, wymagania, które powinny

regulować zachowanie się uczniów, np. nie ściągaj :p

3) normy nieformalne: koleżeńskie, np. nie skarż

STRUKTURA GRUPY*

układ miejsc jakie zajmują członkowie wobec siebie, bądź układ stosunków między

poszczególnymi członkami w grupie.

1) Struktura socjometryczna: poszczególne pozycje powiązane są relacjami: sympatia, uznanie.

2) Struktura władzy: struktura jednostki zależy od stopnia podporządkowania się innym.

3) Struktura komunikowania się: o zajmowanej pozycji decyduje ilość przekazywanych

informacji.

4) Struktura awansu: pozycja jednostki zależy od możliwości zajmowania coraz wyższych

szczebli w strukturze grupy.

PRZYWÓDZTWO*

przywódca grupy określany jest w literaturze jako osoba, która wywiera znaczny wpływ na

pozostałych jest to przywództwo formalne, drugi rodzaj to przywództwo nieformalne:

zwierzchnictwo, kierownictwo.

KLIMAT* {atmosfera}

układ stosunków między uczniami a nauczycielami: jest to atmosfera demokratyczna: mają na to

wpływ wszyscy członkowie grupy, normy uznawane przez członków, odpowiednie nastawienie

psychiczne.

SWOISTOŚĆ GRUPY*

inaczej gr atrakcyjna, swoistość określana wypadkową wszystkich sił skłaniających wszystkich

uczniów do pozostawania w niej, przejawia się wzajemnej sympatii, życzliwości, serdeczności,

współpracy, odpowiedzialności za zadania. Co zwiększa swoistość?!: wspólny cel, wspólny wróg,

zgodność do osiągnięcia celu, gdy członkowie mają zaspokojone podstawowe potrzeby, lęk przed

nauczycielami; Co zmniejsza swoistość?!: chora rywalizacja, niezaspokojone potrzeby, dominacja

niektórych osób, konflikty, podziały wewnątrz grupy, brak współpracy, niezgodność.

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: