TN-Andrzejki_Gimnazjum.pdf
(
448 KB
)
Pobierz
426562014 UNPDF
Teacher’s Notes 1
ANDRZEJKI – Gimnazjum
by Ewelina Wojtyś
MATERIAŁY DO PRZYGOTOWANIA:
•
9 obrazków przedstawiających: książkę, mapę, dom, jedzenie, stetoskop, 2 maski weneckie, mikrofon,
baletki, sportowe buty (skopiowanych dwa razy jeśli liczba uczniów w klasie tego wymaga)
WRÓŻBA Z FILIŻANKAMI
Np.: high salary/wage, promotion, payment rise,
learning opportunities, opportunities to travel
2.
Nauczyciel prosi uczniów o zrobienie w parach
listy zawodów w języku angielskim w ciągu 3
minut. Następnie na tablicy tworzy wspólną listę
i uzupełnia ją o przedmioty takie jak:
lawyer,
journalist, steward/stewardess, pilot,
architect, builder, cook, doctor, actor/actress,
singer, dancer, racing driver, athlete, ski
jumper
MATERIAŁY
•
trzy filiżanki (lub kubki), moneta, obrączka
STRUKTURY
• You will get married./You will be wealthy./You
will have to wait long for real love.
UWAGI DLA NAUCZYCIELA
1.
Nauczyciel pyta uczniów co wiedzą na temat
Andrzejek i zabaw związanych z tym dniem.
2.
Następnie proponuje wróżbę, która być może
określi jak będzie wyglądało życie uczniów.
Nauczyciel rozstawia do góry dnem cztery filiżanki,
pod którymi znajdują się: moneta i obrączka.
Ostatnia filiżanka jest pusta. Uczeń, który ma
losować nie może wiedzieć, pod którą filiżanką
znajdują się przedmioty. Powinien zamknąć oczy.
W tym czasie nauczyciel wspólnie z uczniami
chowa przedmioty. Gra trwa aż wszyscy uczniowie
wezmą w niej udział.
WSKAZÓWKI
•
Zaprezentowany poniżej graf ma pomóc
nauczycielowi w zdecydowaniu, które zawody
mogą zostać wprowadzone w trakcie lekcji
dotyczącej Andrzejek w zależności od danej klasy
i poziomu zaawansowania uczniów. Jednakże jest
to tylko sugestia, gdyż decyzja dotycząca
ostatecznego wyboru wyrazów należy do
nauczyciela.
KLASA 2
+ athlete, lawyer
ZAWODY
KLASA 3
SŁOWNICTWO
KLASA 1
+ architekt, ski jumper
• lawyer, journalist, steward/stewardess, pilot,
architect, builder, cook, doctor, actor/
actress, singer, dancer, racing driver, athlete,
ski jumper
journalist,
steward/stewardess,
pilot, builder, cook,
doctor,
actor/actress,
singer, dancer,
racing driver
KLASA 2
KLASA 1
STRUKTURY
• What makes a job satisfying?
UWAGI DLA NAUCZYCIELA
1.
Nauczyciel pyta uczniów o ich obecne
zainteresowania i plany zawodowe na przyszłość.
Można wykorzystać tą część lekcji w celu ustalenia,
czym mogą kierować się uczniowie przy wyborze
zawodu, który mógłby przynieść im satysfakcję.
Uczniowie powinni robić notatki, ponieważ praca
domowa będzie związana z wyrażeniami
pojawiającymi się w dyskusji. Nauczyciel zadaje
pytanie:
What makes a job satisfying?
Nauczyciel
zapisuje pomysły uczniów na tablicy.
©
Macmillan Polska 2010
PHOTOCOPIABLE
Teacher’s Notes 2
ANDRZEJKI – Gimnazjum
by Ewelina Wojtyś
KIM BĘDZIESZ W PRZYSZŁOŚCI?
PRACA DOMOWA
Nauczyciel prosi uczniów o napisanie listu/maila
do koleżanki/kolegi z innego kraju. Wypowiedź
pisemna powinna zawierać:
•
odpowiedź na pytanie omawiane na lekcji:
What
makes a job satisfying?
przy użyciu podanych
wyrażeń.
•
informację jaką pracę uczeń chciałby wykonywać
w przyszłości i uzasadnienie tego wyboru.
•
pytanie do adresata o jego/jej plany zawodowe
Nauczyciel może przypomnieć klasie zasady pisania
listów nieformalnych i ustalić limit słów. Następnie
podaje także listę fraz służących do wyrażania
własnej opinii.
Np.: To my mind, …/In my view, …/I find a job
satisfying if it gives the opportunity to …
MATERIAŁY
•
9 obrazków przedstawiających: książkę, mapę,
dom, jedzenie, stetoskop, 2 maski weneckie,
mikrofon, baletki, sportowe buty (skopiowanych
dwa razy jeśli liczba uczniów w klasie tego
wymaga)
SŁOWNICTWO
• lawyer, journalist, steward/stewardess,
pilot, architect, builder, cook, doctor, actor/
actress, singer, dancer, racing driver, athlete,
ski jumper
STRUKTURY
• What will you be when grow up?
• I would like to become a/an …
• I wouldn’t like to become a/an …
UWAGI DLA NAUCZYCIELA
1.
Nauczyciel proponuje wróżbę, która być może
pokaże kim uczniowie będą w przyszłości. Wszyscy
siadają na krzesłach ustawionych w kole. Pierwszy
uczeń losuje kartę przeznaczenia z pudełka.
Nauczyciel zadaje pytanie:
What will you be
when grow up?
Uczeń na podstawie obrazka
próbuje odgadnąć zawód lub zawody związane
z kartą. W razie trudności nauczyciel może
poprosić pozostałych uczniów o pomoc. Następnie
uczeń powinien ocenić wynik wróżby mówiąc:
I would like to become a/an …
lub
I wouldn’t
like to become a/an …
Zabawa jest kontynuowana,
aż wszyscy uczniowie wylosują kartę.
©
Macmillan Polska 2010
PHOTOCOPIABLE
Plik z chomika:
k-krawicka
Inne pliki z tego folderu:
New Year Pearson.zip
(124 KB)
Christmas_Intermediate Pearson.zip
(681 KB)
Christmas_Elementary Pearson.zip
(1060 KB)
SW-BuyNothingDay_4-6.pdf
(227 KB)
TN-BuyNothingDay_4-6.pdf
(155 KB)
Inne foldery tego chomika:
╬♥╬ PREZENTACJE
2. pasowanie na ucznia
Arkadiusz Popławski - Pieśni Maryjne
bajki
Biesiadna
Zgłoś jeśli
naruszono regulamin