Idą święta.doc

Scenariusz zajęć muzycznych z dziećmi 4-5 letnimi

Temat: Idą święta

Cele ogólne:

·         Nauka piosenki Pt. „Z jajkiem i zającem”

·         Rozwijanie umiejętności inscenizowania ruchem tekstu;

·         Rozwijanie zainteresowań i zdolności muzycznych;

·         Wyrabianie umiejętności aktywnego słuchania muzyki;

·         Rozwijanie poczucia rytmu;

·         Rozwijanie wrażliwości na zmiany tempa i dynamiki;

·         Rozwijanie koordynacji ruchowej i orientacji w przestrzeni;

·         Kształtowanie słuchu i wrażliwości muzycznej;

Cele operacyjne:

·         Dziecko umie zaśpiewać zbiorowo piosenkę,

·         Potrafi powiedzieć o czym jest piosenka,

·         Potrafi ilustrować ruchem piosenkę,

·         Porusza się w rytm muzyki,

·         Prawidłowo reaguje na sygnały,

·         Przestrzega zasad i reguł zabawy,

·         Aktywnie uczestniczy w zajęciach,

·         Dostosowuje ruch do tempa i rytmu słuchanej muzyki,

Metody pracy:

·         Aktywizujące

·         Czynna: zabawy oparte na działalności praktycznej dzieci

·         Słowna: rozmowa, objaśnienie

·         Oglądowa: pokaz

·         Problemowo – analityczna (słuchanie muzyki)

Formy pracy:

·         zespołowa;

·         indywidualna;

·         grupowa.

Środki dydaktyczne:

·         płyta z nagraniem piosenki Pt. „Z jajkiem i zającem”;

·         ilustracja związana ze Świętami Wielkanocnymi;

·         nagrania muzyczne utworów do słuchania;

Przebieg zajęć:

1.      Słuchanie piosenki „Z jajkiem i zającem” (słowa i muzyka K. Bożek-Gowik) nagranej na płycie CD.

Z jajkiem i zającem
 

I.

Skacze drogą zając, skacze pomalutku,
przykucnął za płotem, hop, i już w ogródku.
Kic, kic, kic, cichutko skrada się do domu,
każdemu zostawia prezent po kryjomu.
 

Ref.

Święta wielkanocne z jajkiem i zającem,
słoneczne, pachnące święta wielkanocne. 2x
 

II.

Idą chłopcy drogą, idą pomalutku,
przykucnęli cicho, hop,, i już w ogródku.
Naraz śmiech i wrzawa. ”Śmigus – dyngus!” – krzyczą
i dziewczynki łapią, i wodą je chlapią.
 

Ref.

Święta wielkanocne z jajkiem i zającem,
słoneczne, pachnące święta wielkanocne. 2x

2.      Rozmowa z dziećmi na temat treści piosenki

3.      Inscenizacja ruchowa tekstu piosenki.

Ustawienie dzieci w luźnej gromadce, przed nauczycielem.

1

Skacze drogą zając, skacze pomalutku,
przykucnął za płotem,

hop, i już w ogródku.
Kic, kic, kic, cichutko skrada się do domu,

każdemu zostawia prezent po kryjomu.
 

- Naśladują zajęcze skoki

- Przykucają

- Wykonują wyskok i podskok

- Przykładają palec do ust

- Pochylają tułów do przodu i chodzą cicho na palcach

- Naśladują rozdawanie prezentów

Święta wielkanocne z jajkiem i zającem,
słoneczne, pachnące święta wielkanocne.
- Dzieci tworzą w parach małe kółeczka i tańczą w podskokach w rytmie muzyki

Idą chłopcy drogą, idą pomalutku,
przykucnęli cicho,

hop,, i już w ogródku.
Naraz śmiech i wrzawa. ”Śmigus – dyngus!” – krzyczą
i dziewczynki łapią, i wodą je chlapią.
 

- Chodzenie spokojne po sali

- Przykucają

- Wykonują wyskok i podskok

- Udają, że się śmieją i trzymają się za brzuchy

- Wykonują ruchy jakby polewały się wodą z psikawek

4.      Zabawa słuchowa „Zagubione kurczątko”

Dzieci siedzą na obwodzie koła i zasłaniają usta dłońmi. Jedno z nich – kurka – odchodzi na bok i odwraca się twarzą do ściany. W tym czasie nauczyciel pokazuje ręką dziecko, które ma naśladować odgłos kurczątka na sylabie pi. Kurka stara się odnaleźć zagubione kurczątko. Zabawę powtarzamy.

5.      Zabawa „Kwiaty na łące” (płyta CD z utworem A. Vivaldiego „Wiosna” z cyklu „Cztery pory roku” - fragment utworu)

Siad klęczny w kole. Głowa schowana na kolanach. Muzyka pełni rolę słońca. Dzieci zamieniają się w kwiaty na łące. Gdy muzyka jest cicha a słońce jest schowane – kwiaty śpią, są zamknięte (dzieci przykucają). Gdy muzyka jest głośna słońce świeci mocno – kwiaty rozchylają się, unosząc główki i ręce coraz wyżej (dzieci pokazują jak rozkwitają, wstają).

Malwina Skowronek