zulz_06_2009new.pdf

Zajęcia 6

¤ Prawidłowości związane ze zwiększaniem częstości

zachowania

Î Wzmacnianie pozytywne

Î Ewolucja definicji wzmocnienia

¤ Prawo efektu Thorndike’a

¤ Definicja funkcjonalna Skinnera

¤ Teoria redukcji potrzeby i popędu Clarka Hulla

¤ Koncepcja trans-sytuacyjności Paula Meehla

¤ Teoria/zasady Premacka

¤ Teorie nierównowagi/deprywacji reakcji

Î Układ nagrody – neurofizjologia efektu wzmacniania

Î Wzmacnianie negatywne

¤ Ucieczka

¤ Unikanie

Typy wzmocnień pozytywnych

¤ Wzmocnienia pierwotne (naturalne) – np.

pokarm w karmniku

¤ Wzmocnienia wtórne (warunkowe, sztuczne) –

np. dźwięk pokarmu wpadającego do

karmnika

¤ Wzmocnienia wtórne zgeneralizowane – np.

żetony lub pieniądze

Dlaczego wzmocnienia wzmacniają?

¤ Prawo efektu oraz funkcjonalną definicję

Skinnera cechuje błąd logiczny (błędne koło),

który polega na wzajemnym wyjaśnianiu sobą

dwu pojęć (choć nie wszyscy tak sądzą):

Î Zachowania połączone z zadowoleniem są

powtarzane. Skąd wiemy, że łączą się z

zadowoleniem? Bo są powtarzane. Dlaczego są

powtarzane? Bo łącza się z zadowoleniem…

Î Częstość zachowania, po którym występuje

wzmocnienie rośnie. Skąd wiemy, że pojawiło się

wzmocnienie? Bo częstość zachowania rośnie.

Dlaczego? Bo występuje po nim wzmocnienie…

Jak uniknąć tego błędu?

¤ Hull (1943) – teoria redukcji potrzeby

¤ Wzmocnieniami są bodźce, które redukują

(zaspakajają) potrzeby biologiczne

Î Ale np. sacharyna nie zaspakaja żadnej potrzeby a jest

wzmocnieniem.

Î Ale np. witamina B1 (tiamina), choć ważna dla zdrowia

nie jest wzmocnieniem

¤ niedobór B1 wywołuje zaburzenia czynności OUN: uczucie osłabienia

i zmęczenie, oczopląs, zaburzenia pamięci, koncentracji i depresję;

niewydolność krążenia: przyspieszona akcja serca, powiększenie

wymiarów serca, obrzęki kończyn górnych i dolnych, zaburzenia ze

strony przewodu pokarmowego: utrata łaknienia, nudności,

wymioty, biegunki, bóle brzucha, brak apetytu, spadek wagi)

Teoria redukcji popędu

¤ Hull i Miller (1948, 1951) zaproponowali ją, jako

odpowiedź na zastrzeżenia do teorii redukcji potrzeby

¤ Silna stymulacja odczuwana przez zwierzęta jest

awersyjna i każde zachowanie, które poprzedza

redukcję stymulacji będzie przez to wzmocnione

¤ Silna stymulacja często płynie z niezaspokojonych

popędów

¤ Ale: są wzmocnienia, które nie tylko nie redukują

stymulacji, ale ją nasilają, np. wzmocnienia

sensoryczne

Teoria trans-sytuacyjności

¤ Meehl (1950): wzmocnienie, które działa w

jednej sytuacji będzie działało także w innych

sytuacjach

¤ W wielu sytuacjach to prawda

¤ Ale : David Premack wykazał, że nawet

najbardziej typowe wzmocnienia (takie, jak

woda) mogą działać w jednych warunkach i

nie działać w innych warunkach, a czasem

nawet działać, jak kara

Teoria Premacka

¤ Zdaniem Premacka bardziej zasadne jest

charakteryzowanie wzmacniania, jako zależności

między dwoma zachowaniami (reakcjami), a nie

reakcją i bodźcem

¤ Różne zachowania mają różne

prawdopodobieństwo wystąpienia

¤ Zachowania bardziej prawdopodobne będą

wzmacniały (nasilały) zachowania mniej

prawdopodobne, o ile bez nich nie będą możliwe

¤ Prawdopodobieństwo reakcji może być różne w

różnych sytuacjach i kontekstach (relatywność

wzmocnień)

Teoria deprywacji reakcji

¤ Zaproponowana przez Timberlakea i Allisona

(1974) teoria deprywacji reakcji jest ulepszoną

wersją koncepcji Premacka

¤ Teoria deprywacji zachowania, inaczej koncepcja

nierównowagi (ang. disequilibrium ) zakłada, że

efekt wzmocnienia bierze się z narzuconych

jednostce ograniczeń, które zaburzają

podstawowe, spontaniczne relacje czasowe

występujące między różnymi zachowaniami i tym

samy uniemożliwiają angażowanie się w nie

ulubionej kombinacji

Teoria deprywacji reakcji

¤ Jeśli pozostawić jednostce całkowitą swobodę w

rozporządzaniu swoją aktywnością, to rozdzieli

ona swoją aktywność na różne zachowania w

sposób dla niej optymalny, najprzyjemniejszy

¤ Przy braku ograniczeń obserwowane relacje

między jakimiś dwoma zachowaniami utworzą

pewien zrównoważony układ, który może być

przedstawiony w postaci punktu równowagi na

wykresie obrazującym czas poświęcany każdej z

czynności

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: