cwiczenie sprawności manualnej.pdf

Gÿwnym celem Ěwicześ sprawnoŰci manualnej jest usprawnianie motoryki

rħk, tzn. pÿynnoŰci, elastycznoŰci i precyzji ruchw zwÿaszcza miĶŰni dÿoni, palcw

i nadgarstka, rozwijanie koordynacji wzrokowo Ï ruchowej niezbĶdnej przy nauce

pisania, ksztaÿcenie systematycznoŰci i wytrwaÿoŰci w pracy ( np. podczas Ěwicześ

grafomotorycznych wykonywanych w liniaturze), harmonizowanie wszystkich

funkcji psychomotorycznych przy wyrabianiu odpowiedniej gotowoŰci do nauki.

Poprzez systematyczne, stopniowe i przemienne wykonywanie szeregu Ěwicześ,

dziecko osiħga taki poziom sprawnoŰci manualnej, ktry pozwala mu dobrze

funkcjonowaĚ.

Do Ěwicześ sprawnoŰci manualnej naleƌħ:

, ktrych celem jest rozluƊnianie napiĶcia

miĶŰni ramienia

i przedramienia:

zamalowywanie farbami duƌych pÿaszczyzn ruchami poziomymi lub

pionowymi z zachowaniem kierunku od strony lewej do prawej;

z gry na dÿ;

zamalowywanie duƌych konturw rysunkw;

pogrubianie konturw duƌych rysunkw i form geometrycznych;

rysowanie duƌych form kolistych z zachowaniem kierunku pisania owali liter

pÿynnym, ciħgÿym ruchem;

malowanie duƌych form kolistych.

, ktrych celem jest usprawnianie maÿych

ruchw rĶki :

dÿoni, nadgarstka i palcw:

nawlekanie koralikw, przewlekanie sznurkw przez otwory;

zwijanie sznureczka wedÿug wzoru;

ukÿadanki pÿaskie ( obrazkowe, geometryczne, klockowe) na wzorze, wedÿug

wzoru i bez wzoru;

montowanie konstrukcji z gotowych elementw;

modelowanie w plastelinie zaczynajħc od form prostych typu waÿeczki do

form bardziej zÿoƌonych;

wycinanie z papieru z uwzglĶdnieniem stopnia trudnoŰci ( ciĶcie po linii

prostej, falistej, wycinanie form geometrycznych i konturw rysunkw);

wycinanki ( naklejanki z papieru, materiaÿu, weÿny);

ÿamanki papierowe (papieroplastyka, orgiami);

wydzieranki- naklejanki;

stemplowanie.

, ktrych celem jest usprawnianie drobnych

ruchw rĶki uÿoƌonej w pozycji jak przy pisaniu:

rysowanie wzorw po Űladzie;

pogrubianie konturw;

kopiowanie rysunkw przez kalkĶ technicznħ;

rysowanie za pomocħ szablonw figur geometrycznych i

nieskomplikowanych przedmiotw;

zamalowywanie kredkami maÿych przestrzeni;

kreskowanie Ï wypeÿnianie konturw za pomocħ rwnolegÿych kresek

poziomych lub pionowych z zachowaniem kierunkw od lewej do prawej i

od gry do doÿu;

rysowanie szlaczkw literopodobnych w liniaturze ( wodzenie po wzorze,

kośczenie rozpoczĶtego wzoru, odwzorowywanie);

rysowanie szlaczkw obrazkowych;

odtwarzanie ukÿadw linearnych z elementw powtarzajħcych siĶ cyklicznie,

rƌniħcych siĶ kolorem lub ksztaÿtem;

dowolne rysunki kredkami Űwiecowymi lub oÿwkowymi.

4.3 ROZKýAD ĘWICZEİ GRAFICZNYCH

Z PRZYKýADAMI

nnn

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: