Morfologia skrót.doc

ГЛАГОЛ.

Глаголы,

- выражают некое общее категориальное значение, сопровождающееся конкретным лексическим значением данного слова;

- обладают системой грамматических категорий, специфических для данного разряда слов;

- характеризуются спецификой синтаксического функционирования.

- имеют особые типы формо- и словообразования.

Глагол есть часть речи, т. е. класс слов, выражающих действие  или состояние как процесс и характеризующихся определёнными морфологически выраженными категориями.

вид и залог

кат. залога, выражает отношение действия к субъекту и объекту,

вида, характеризует протекание действия в отношении к его пределу,

времени, выражает отношение действия глагола к моменту речи,

наклонения, устанавливает отношение действия к действительности и категория лица, которая служит для указания на носителя процессуального признака, т. е. на лицо или предмет, совершающий какое-либо действие,

категорией числа - Все глагольные формы, кроме инфинитива и причастия,

Синтаксические функции глагола сложны и разнообразны. Спрягаемые формы глагола в предложении выполняют функцию сказуемого, они называются предикативными. Предикативным формам глагола противопоставляются формы атрибутивные – причастие и деепричастие,

Глагольные формы, сближающиеся с другими частями речи, могут быть другими членами предложения: подлежащим, дополнением, обстоятельством.

Глагол располагает наиболее разнообразным управлением; некоторые виды управления свойственны только ему; сюда относится управление винительным падежом без предлога. Глагол определяется наречием.

!!! С П Р Я Г А Е М Ы Е  И  Н Е С П Р Я Г А Е М Ы Е ФОРМЫ

объединяются в единую систему форм глагола, так как обладают рядом общих признаков, а именно: общностью лексического значения –

глагол заметил имеет

инфинитив заметить,

причастие заметивший,

деепричастие заметив,

Все формы глагола образуются от двух основ: основы неопределённой формы и основы настоящего времени (будущего простого в глаголах совершенного вида).

! Основа неопределённой формы получается, если от неопределённой формы глагола отбросить суффикс –ть / -ти [воева-ть, иска-ть, полз-ти, нес-ти]. От этой основы образуются формы прошедшего времени и сослагательного наклонения, формы причастий прошедшего времени и деепричастий на –в, -вши [читать – чита-л, чита-л бы, чита-вший, чита-нный, рыть – ры-л, ры-л бы, ры-вший, ры-тый].

! Основа настоящего времени получается если от формы 3-го лица множ. ч. настоящего времени (или будущего простого) отбросить личное окончание –ут / -ют или –ат / -ят; в том случае, если -ют, -ят следуют за гласными и, следовательно, обозначают j «йот» с последующими у или а, то j «йот» относится к основе [читаj-ут, поj-ут, кроj-ат].

! Основы неопределённой формы и настоящего времени могут совпадать [вез-ти и вез-ут, нес-ти и нес-ут]

! От основы настоящего времени образуются личные форму настоящего времени (будущего простого), формы повелительного наклонения, формы причастий настоящего времени и деепричастий на –а, -я (несовершенного вида) [читаj- - читаю, читаешь и др., читай, читающий, читаемый, читая]

! Некоторые глаголы или группы глаголов не образуют всех форм спряжения. Отсутствие отдельных форм (или же затрудненность их образования) касается прежде всего форм 1-го лица един. ч. настоящего времени или будущего простого [напр., не употребляются формы 1-го лица единственного числа от глаголов победить, убедить, бдеть], деепричастий на –а, -я [например, от глаголов несовершенного вида жать, жечь, мочь, стеречь, вянуть] и страдательных причастий настоящего времени [напр., от глаголов кормить, красить, солить].

I спряжение – ед. ч. 1-е лицо –у/ -ю, 2-е лицо –ешь, 3-е лицо –ет; мн. ч. 1-е лицо –ем, 2-е лицо –ете, 3-е лицо –ут/ -ют;

II спряжение – ед. ч. 1-е лицо –у /-ю, 2-е лицо –ишь, 3-е лицо –ит, мн. ч. 1-е лицо –им, 2-е лицо –ите, 3-е лицо –ат/ -ят.

Классы различаются в первую очередь тем, какие показатели являются как в инфинитиве, так и в настоящем времени перед этими окончаниями.

Классы глаголов бывают продуктивные и непродуктивные.

ПРОДУКТИВНЫЕ КЛАССЫ:

I-й класс – основа инфинитива оканчивается на –а-, основа настоящего времени на

-ай- [читать – читаю, читаешь; работать – работаю, работаешь];

К этому классу относятся глаголы с инфинитивом на –ать/ -ять, -ивать/ -ывать, -вать, -ничать, -ичать. В 1-й класс входят глаголы, мотивированные именами, междометиями, глаголами, напр.: завтракать, запевать, а также многие немотивированные глаголы, напр.: блуждать, валять, глотать, ласкать. Глаголы I-ого класса принадлежат I СПРЯЖЕНИЮ.

II-ой класс - основа инфинитива оканчивается на –е-, основа настоящего времени на

-ей- [белеть – белею, белеешь].

Здесь входят глаголы, мотивированные существительными и прилагательными, например: сиротеть, глупеть, белеть, а также некоторые немотивированные глаголы, например: болеть, владеть, греть, жалеть, иметь, млеть, одолеть, преть, прозреть, рдеть, сметь, тлеть, уметь, успеть, хиреть, цепенеть. Глаголы II-ого класса принадлежат I СПРЯЖЕНИЮ.

III-ий класс: основа инфинитива оканчивается на –ова- (после мягких согласных и шипящих –ева-), основа настоящего времени на –уй- [рисовать – рисую, рисуешь].

К этому классу принадлежат глаголы с инфинитивом на –овать, -евать (за исключением глаголов 1-го класса издеваться, намереваться, недоумевать, обуревать, подозревать, сомневаться, увещевать, уповать). В III-й класс входят мотивированные глаголы с суффиксальными морфами –ова(ть), -ирова(ть), -изирова(ть), -изова(ть),

-ствова(ть), -ествова(ть), с компонентом -фицирова(ть): штрафовать, асфальтировать, бронировать, перелицевать, национализировать, усердствовать, электрифицировать, а также некоторые немотивированные глаголы: аккредитовать, ассигновать, аттестовать, баловать, бастовать, брезговать, бушевать, вербовать, воевать, волновать, ворковать, гарцевать, диктовать, жаловать, жевать, заведовать, клевать, ковать, плевать, сновать, совать. Глаголы III-ого класса принадлежат I СПРЯЖЕНИЮ.

IV-й класс: основа инфинитива содержит суффикс -ну-, основа настоящего времени -н- [толкнуть – толкну, толкнешь, махнуть –  махну, махнёшь].

В этот класс входят мотивированные глаголы с –ну(ть), -ану(ть), имеющие значение одноактности процесса, например: двинуть, кольнуть, сигануть (разг.), а также немотивированные глаголы, большая часть которых не имеет значения одноактности: вернуть, свихнуть, вывихнуть, вспыхнуть, всхлипнуть, вынуть, гинуть, сгинуть, гнуть, грянуть, запнуться, кануть, льнуть, минуть, обернуть, обмануть, очнуться, пахнуть, распахнуть, запахнуть, поперхнуться, прикорнуть (разг.), прянуть (книжн., устар.), прянуть, воспрянуть, отпрянуть, рехнуться (прост.), низринуть, отринуть, ринуться, рухнуть, стегнуть, застегнуть, отстегнуть, пристегнуть, расстегнуть, тонуть, тянуть, улепетнуть (разг.), хлынуть, шелохнуться. Глаголы IV-ого класса принадлежат I СПРЯЖЕНИЮ.

V-й класс: имеет в конце основы инфинитива показатель [–и-] (перед окончанием ть), и окончание 3-го лица мн. ч. настоящего времени –ат/ -ят [молить - молят].

К этому классу относятся все глаголы с инфинитивом на –ить, за исключением бить, вить, лить, пить, шить (непродукт. гр.III,1), гнить, почить (непродукт. гр. III,3), брить (непродукт. гр. III, 4), -шибить [за- шибить, от- шибить, под- шибить, пере- шибить, у- шибить, о-шибить-ся] (непродукт. гр. X, 2г.), принадлежащих I спряжению, а также глагол чтить [это разноспрягаемый /изолированный/ глагол].

Следует заметить, что в конце основы настоящего времени в глаголах этого класса наблюдаются чередования согласных т/ч, д/ж, с/ш, з/ж, ст/щ, зд/ж, п/пл΄, б/бл΄, ф/фл΄, в/вл΄, м/мл΄: колотишь – колочу, водишь – вожу, возишь – вожу, пустишь – пущу, ездишь – езжу, топишь – топлю, любишь – люблю. Глаголы V-ого класса принадлежат II СПРЯЖЕНИЮ.

НЕПРОДУКТИВНЫЕ КЛАССЫ /Г Р У П П Ы/ ГЛАГОЛОВ – [*по Краткой русской грамматике, под ред. Н. Ю. Шведовой, В. В. Лопатина, Москва, 1989]:

I группа  включает глаголы с показателем [-а-]: писа-ла – пиш-ут, бра-ла – бер-ут. К этой группе относятся глаголы с инфинитивом на –ать/-ять.

По признаку конца основы наст. вр. выделяется четыре подгруппы.

1-я  п о д г р у п п а – глаголы с соотношением основ прош. и наст. вр.  с показателем

[-а-]. в зависимости от качества конечной согласной, а также наличия беглых гласных в основе наст. вр., в 1-й подгруппе выделяется пять разновидностей.

а) глаголы с чередованием конечных согласных основ прош. и наст. вр. к/ч, г/ж, х/ш, ск/щ΄, зг/ж, с/ш, з/ж, т/ч, д/ж, ст/щ΄, п/пл΄, б/бл΄, м/мл΄, р/р΄. к этой разновидности относятся глаголы – алкать [устар.], блистать, бормотать, брехать [прост.], брызгать, вязать,

Глаголы гр. II, 1а принадлежат II СПРЯЖЕНИЮ.

б) глагол реветь (I спряжение), с основой наст. вр. на твердую согласную: реве-ла – рев-ут.

2-я  п о д г р у п п а – глагол петь с соотношением основ прош. и наст. вр. [е – оj]: пе-ла – по/j-у/т (I спряжение).

В III группу входят глаголы с показателем [и – нуль]: би-ла – б/j-у/т, вы-ла – во/j-у/т, гни-ла – гни/j-у/т, бри-ла – бре/j-у/т. К этой группе относятся глаголы с инфинитивом на –ить/-ыть. По признаку конца основы наст. вр. выделяется четыре подгруппы.

1-я  п о д г р у п п а – глаголы с соотношением основ прош. и наст.вр. [и – j] и нулем гласной в основе наст. вр.: бить, вить, лить, пить, шить – ши-ла – ш/j-у/т.

2-я  п о д г р у п п а – глаголы с соотношением основ прош. и наст. вр. [и - оj]: выть, крыть, мыть, ныть, рыть – ры-ла – ро/j-у/т.

3-я  п о д г р у п п а – глаголы с соотношением основ прош. и наст. вр. [и – иj]: гнить, почить [высок., устар.] – почи-ла – почи/j-у/т.

...