Mamo, Tato, pobaw się ze mną - scenariusz spotkania z rdzicami
Cel i charakter spotkania · wspomaganie rozwoju psychoruchowego dziecka przez bliski kontakt emocjonalny i fizyczny z matką ,ojcem· stwarzanie atmosfery spokoju i bezpieczeństwa · wyrażanie uczuć· prezentacja zabaw ,w które rodzice mogą bawić się z dziećmiPodstawa programowa 1.1. Kształtowanie umiejętności społecznych dz. obdarza uwaga dzieci i dorosłych, aby rozumieć co mówią i czego oczekują3.4.Wspomaganie rozwoju mowy dziecidz. w zrozumiały sposób mówi o swoich potrzebach i decyzjach ,słucha i stara się zrozumieć innych ,gdy opowiadają o tym czego pragną i do czego dążą5.3. Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności ruchowej dziecidz. jest sprawne ruchowo wg norm (lub jest sprawne na swoje możliwości)8.1. Wychowanie przez sztukę-muzyka i śpiew, pląsy i taniec dz. śpiewa piosenki z dziecięcego repertuaru9.1. Wychowanie przez sztukę :różne formy plastycznedz. umie wypowiadać się w różnych technikach plastycznych 14.3. Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisaniadz. ma sprawność rąk oraz współprace reki i oka ,która jest potrzebna do rysowaniaData- 25.II.2010 r.Czas trwania spotkania – ok. 1hPrzygotowanie i prowadzenie- Elżbieta Wilga Przebieg spotkania – 1. Serduszko dla rodzica (rodzic wypisuje swoje imię i przykleja do ubrania)2. Dzieci witają rodzica piosenką o zimie i tańcem „Zimowa poleczka”3. Marsz w kole rodzica z dzieckiem za rękę4. Zabawa w kole „Gniazdo”(rodzic w siadzie skrzyżnym trzyma dziecko w objęciach)5. Powitanie palcami ( dz. siada naprzeciw rodzica wita się każdy paluszek rodzica z dzieckiem potem cała dłoń na końcu buziak)6. Zabawa „Słodki bagaż” dz. na plecach rodzica7. Tunel –rodzic dz. przechodzi 8. Zabawa „Płynie rzeczka”(Dz. leży na brzuchu potem rodzic)Płynie, płynie rzeczka 2x fale na plecachidzie mama w szpileczkach 2x palce poruszają się Tutaj pada deszczyk 2x palce naśladują deszczykA tutaj przeszedł dreszczyk 2x dotykają okolicę uszu9. Wyliczanka ze śpiewem „Pani i pies” –liczenie do 10(Rodzice w jednym rzędzie ,dzieci w drugim rzędzie)Raz i dwa i raz i dwa pewna pani miała psa Trzy i cztery trzy i cztery pies ten dziwne miał maniery Piec i sześć i piec i sześć wcale lodów nie chciał jeść Siedem ,osiem ,siedem osiem wciąż o kości prosił Dziewięć ,dziesięć ,dziewięć ,dziesięć kto z nas kości mu przyniesie I liczymy od początku ustawieni w jednym rządku 2x10. Zabawa kołowa „Gawron”Rodzice jedno koło ,dzieci drugie kołoGawronem jest rodzic z dzieckiem 1 zwrotka –Chociaż Gawron trochę siwy ,ale jeszcze urodziwy stąpa dzielnie pierś wypina jeszcze go się humor trzyma(dziecko z rodzicem wchodzi do wybranego kołatańczą w kółeczku, a dzieci w kole klaszczą i śpiewają ,2 koło biegnie w kółko i tez śpiewa Gawron ,Gawron ,Gawronie drepczesz ładnie koło mnie ja Cię lubię, a ty mnie Gawron, Gawron , Gawronie2 zwrotka -Gawronem drugi rodzic z dzieckiem A gdy wraca z pól szerokich stuka dziobem w szyby okien, nalatałem się po świeciewpuście mnie do domu dzieci zmiana koła11. Rysowanie przy muzyce Vivaldi 4 pory roku Zima -Kolorowa zima-(4 stoliki z dużymi arkuszami szarego papieru 4 grupy rodziców ze swoim dzieckiem na sygnał –muzyka grupy rysują swoje rysunki jak muzyka cichnie przechodzimy do następnego stolika i dokańczamy rysunek 2 grupy analogicznie zabawa toczy się dalej12. Ewaluacja zajęcia „Rybi szkielet” –ocena przez rodziców spotkania uśmiechami i grymasami
Elżbieta Wilga
Koszalin
us100