Alter Ego 1 DVD_enseignant.pdf

Avant-propos

Le DVD d’ Alter Ego 1 , constitué de 19 séquences sélectionnées à partir d’émissions de TV5MONDE, la chaîne

francophone, s’adresse à un public de grands adolescents et adultes niveau débutant et élémentaire (niveau

A1/A2 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues).

Il est accompagné d’un livret comprenant les transcriptions des 19 séquences. Sa durée est de 30 minutes

environ (1 à 3 minutes par séquence).

Il peut être utilisé par le professeur, dans la classe (en complément de la méthode Alter Ego 1 ou de toute autre

méthode de français) ou dans le centre de ressources en semi autonomie . L’apprenant peut également l’utiliser

en auto-apprentissage grâce aux 19 fiches d’activités téléchargeables gratuitement sur le site d’Hachette.

Les contenus des 19 séquences correspondent aux thèmes des 9 unités du manuel Alter Ego 1 , ils les illus-

trent voire les enrichissent. Ces séquences ne sont pas axées uniquement sur la culture française car les

aspects interculturels ont été également privilégiés.

Les 19 séquences permettent d’une part d’entendre un français parlé authentique, et d’autre part d’observer

des comportements non verbaux dans les échanges. Par leurs manières de dire, leur comportement, leur

gestuelle, leur personnalité bien marquée, les personnes filmées incarnent une réalité sociale et langagière. Une

vraie compétence de communication se développe ainsi grâce à des situations mêlant réalisme et dynamisme.

La langue française devient alors une langue réellement vivante puisque incarnée par des personnages

existants.

L’objectif général est axé essentiellement sur la compréhension orale et vise une réelle compétence de

communication où l’interculturel tient une place importante.

Quant à la progression, l’utilisation de ce DVD est souple sachant que chaque séquence correspond à une

séquence d’apprentissage (ou leçon) d’une heure environ.

Les fiches pédagogiques

Deux fiches pédagogiques accompagnent chaque séquence :

• les Fiches Activités qui s’adressent à l’apprenant ;

• les Fiches Professeur .

La Fiche Activités propose un parcours pédagogique en trois parties :

1. Avant de visionner la séquence :

Il s’agit de sensibiliser l’apprenant à la situation et aux contenus de la séquence, de faciliter l’entrée dans le

document en mettant en place des éléments contextuels, lexicaux, et d’anticiper des contenus en faisant appel

à des connaissances langagières et/ou culturelles.

2. Visionnez :

Il s’agit de proposer des activités de compréhension globale et détaillée, ainsi que de repérer des faits linguis-

tiques et culturels essentiels de la situation.

Selon les séquences, le premier visionnage peut se faire avec ou sans le son. Cela dépend de la relation

image/verbal. Par ailleurs, il est important de varier les démarches d’une séquence à l’autre pour ne pas lasser

l’apprenant.

3. Pour aller plus loin :

Ce sont des activités d’expression orale ou écrite qui ont pour premier objectif de réutiliser ce qui vient d’être

découvert. C’est donc l’étape d’appropriation avec vérification des connaissances nouvellement acquises.

De nombreux apprenants utilisant le multimédia, ce parcours se termine en général par une recherche person-

nelle sur le site de TV5MONDE et renvoie aux nombreuses rubriques proposées par la chaîne francophone. Cela

permet à l’apprenant en auto-apprentissage de compléter ses connaissances par des informations culturelles

et linguistiques. Pour l’enseignant, ce sont des prolongements, des pistes possibles à exploiter en dehors de

la classe.

■

AVANT-PROPOS

Enfin, les activités proposées permettent une compréhension de plus en plus fine au fur et à mesure qu’on

avance dans les séquences, et elles permettent de réaliser des tâches de plus en plus complexes. Les activités

proposées pour les premières séquences sont adaptées au peu de moyens linguistiques dont les apprenants

disposent, elles sont donc assez simples. À mesure que l’apprenant avance dans son apprentissage, apparais-

sent des questions sur les implicites et les références culturelles interprétables.

La Fiche Professeur se compose de 6 parties :

• un résumé des contenus de la séquence et sa durée ;

• une présentation des objectifs socioculturels, culturels, communicatifs et linguistiques ;

• la transcription et le découpage de la séquence . Le découpage en différentes parties permet un meilleur

déroulement de classe et correspond à des unités de sens comme des paragraphes à l’intérieur d’un chapitre ;

• le Point info : ce sont des notes culturelles qui apportent des informations complémentaires ;

• les propositions pour la classe . Il s’agit de commentaires sur les activités à faire réaliser en classe et de

conseils pour l’animation et la conduite de la classe. Des variantes sont parfois proposées.

• le corrigé des activités.

Tout au long de ce DVD, l’interculturel est au cœur de notre démarche comme de celle de TV5MONDE, un des

rares médias à faire entendre les nombreux accents de la langue française.

Il est important de faire entendre le français parlé dans le monde, de donner des points de vue venus des quatre

coins du monde. Parler une langue, ce n’est pas s’enfermer dans une langue, c’est au contraire s’ouvrir en com-

muniquant grâce à elle.

À travers les émissions de TV5MONDE qui croisent les regards de toutes les cultures, avec une seule langue, le

français, nous avons voulu mettre en valeur la diversité des cultures.

Que ce DVD soit un cocktail de saveurs du monde !

L’auteure

AVANT-PROPOS

TV5MONDE et les émissions sélectionnées pour le DVD

Présente sur les 5 continents, 24 heures sur 24, 7 jours sur 7, TV5MONDE est la première chaîne internatio-

nale francophone regroupant de nombreux partenaires dont France 2, France 3, Arte France, la RTBF (Belgique),

la TSR (Suisse Romande), Radio Canada, Télé Québec, RFO.

Sur son site www.tv5.org , la chaîne propose, pour accompagner l’enseignement et l’apprentissage du français,

un ensemble de services et d’outils pédagogiques exploitant les programmes diffusés sur les antennes et

les ressources en ligne.

7 jours sur la planète

Ce journal télévisé hebdomadaire de 26 minutes, diffusé le samedi matin et présenté par Valérie Tibet, rédac-

trice en chef au sein de la rédaction de TV5MONDE, revient sur les principaux événements de l’actualité mon-

diale. Il est sous-titré en français à l’antenne, de manière à ce qu’il soit accessible à un vaste public de tous

niveaux .

Un dossier pédagogique est mis en ligne chaque samedi matin, reprenant 3 séquences du journal et proposant

des exercices interactifs pour l’apprentissage en autonomie (niveaux A2, B1 et B2), un résumé et une transcrip-

tion.

Pour connaître les heures de passages en Asie, Afrique, Amérique du Nord et du Sud, Europe, France/Belgique/

Suisse et Moyen-Orient, il suffit de consulter www.tv5.org/7jours .

Les bandes attentes

Les bandes attentes ou télétentations sont diffusées à l’antenne entre deux programmes .

Saveurs et couleurs locales sont au rendez-vous de ce tour du monde en vidéo à travers plus de 40 destinations

(villes ou pays), présentées en images et en musique pendant 3 minutes.

Source : www.tv5.org/cultures

Mains et Merveilles

De courts reportages permettent de découvrir des métiers traditionnels, déclinés au travers de 60 portraits

d’artisans passionnés exerçant dans des domaines aussi variés que la mode, le spectacle, la restauration,

la musique, les arts mécaniques, les arts de la table...

Des exercices en ligne sont disponibles sur www.apprendre.tv

Source : www.tv5.org/mainsetmerveilles

Par Alliance

Portraits d’étudiants et de professionnels, qui ont délibérément choisi d’apprendre le français aux quatre coins

du monde et qui nous prouvent que les Alliances françaises réussissent magnifiquement à donner le goût de

la langue et de la pensée française.

Des exercices en ligne sont disponibles sur www.apprendre.tv

Source : www.tv5.org/webtv

Un jour en Europe

De jeunes citoyens et citoyennes européens présentent, en français, les modes de vie, les richesses culturelles,

les débats de société qui caractérisent leurs pays, devenus membres de l’Union européenne en 2004.

Un jeu de fiches est proposé pour les enseignants et les apprenants ainsi que la transcription intégrale des

commentaires.

Des fiches pédagogiques, sur www.enseigner.tv , proposent des activités pour chacune des thématiques

abordées dans les vidéos et des exercices en ligne sont disponibles sur www.apprendre.tv .

Source : www.tv5.org/europe

■

➲

AVANT-PROPOS

Saveurs sans frontière

5 minutes pour découvrir une recette traditionnelle du bout du monde, un chef français et son restaurant, le

marché local, les us et coutumes qui se pratiquent autour d’une table à Tahiti ou à Bangkok.

Un dépaysement total et des recettes consommées par les populations locales et qui font partie de leurs menus

quotidiens. Les produits de base sont locaux, mais tout est prévu pour que chacun puisse réaliser facilement

ces recettes chez soi.

Exercices en ligne sur www.apprendre.tv

Source : www.tv5.org/webtv

SO.D.A, acronyme de So luble D ans l’ A ir

Ce magazine culturel, produit par TV5MONDE, a permis à des centaines de milliers de téléspectateurs de

découvrir des quartiers, des endroits dans Paris et de faire connaissance avec des personnalités du monde

artistique et littéraire, des créateurs qui font l’air du temps.

Musique, cinéma, mode, littérature, photo, architecture, cuisine, design, danse, théâtre, bande dessinée... Rien

n’échappe à la curiosité d’Olivier Philippe dans sa balade parisienne hebdomadaire.

Le titre de l’émission SO.D.A s’inspire d’un poème de Verlaine L’art poétique , composé en 1874, paru 10 ans

après dans Jadis et naguère , poème considéré comme un manifeste symboliste sur la poésie. Il est un clin d’œil

aux jeux de mots, au style chantant et pétillant de l’émission et rappelle que la télévision, aussi cultivée

soit-elle, s’évanouit dès sa diffusion.

Source : www.tv5.org/soda

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SÉQUENCE

Salutations à la française

D OSSIER 1

FICHE PROFESSEUR

Résumé de la séquence : 01’20’’

• Salutations de six artistes français extraites de l’émission culturelle SO.D.A (Soluble Dans l’Air)

• Salutations d’une journaliste qui présente chaque samedi matin le journal 7 jours sur la planète

Ces deux émissions font partie des programmes de la chaîne francophone internationale TV5

Monde émettant en Europe/Asie/Afrique/Amériques et au Moyen-Orient.

Pour le journal 7jours sur la planète , vous pouvez utiliser un parcours pédagogique avec des

activités sur www.tv5.org

Objectifs

socioculturels : les manières de se saluer, la politesse, le tutoiement et le vouvoiement.

communicatifs : saluer quelqu’un et dire au revoir, tutoyer et vouvoyer quelqu’un.

linguistiques : les formules de salutations formelles et informelles.

Transcriptions

1 re partie

— Bonjour. Comment ça va ?

— Comment allez-vous ? Je peux vous

embrasser ?

— Très bien. Bien sûr.

Valérie Tibet

— Bonjour, bienvenue à tous pour cette nouvelle

émission 7 jours sur la planète .

Karine Viard

— Bonjour Karine.

— Bonjour.

— Comment ça va ?

— Ça va, merci.

— Bien, en forme ?

— Oui.

Stomy Bugsy

— Bonjour.

— Enfin !

— Depuis le temps ! ça va ?

— Bien ?

— Oui.

José Garcia

— Salut José.

— Ça va bien ?

— Comment ça va ?

— Très bien.

2 e partie

Rachida Brakni

— Rachida, merci beaucoup.

— Merci à toi.

— On se tutoie maintenant. Ben voilà,

on se connaît un petit peu mieux, on peut

se tutoyer. Je fais un métier formidable.

Jamel Debbouze

— Comment ça va Jamel ?

— Super bien. Et toi ?

— Eh bien, pas mal.

Valérie Tibet

— À la semaine prochaine pour une nouvelle

émission de 7 jours sur la planète . Bonne

semaine.

Michèle Laroque

— Bonjour Michèle.

D OSSIER 1

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