Zasady i ogniwa nauczania.pdf

ZASADY NAUCZANIA

ZASADA POGLĄDOWOŚCI

Bezpośrednie poznawanie rzeczywistości, a więc

poznawanie oparte na obserwacji, pomiarze i różnorakich

czynnościach praktycznych, powinno być punktem wyjścia

pracy dydaktycznej z uczniami w tych przypadkach, gdy nie

dysponują oni jeszcze takimi zasobami spostrzeżeń i

wyobrażeń, jakie są niezbędne do zrozumienia przez nich

przerabianego na lekcji tematu.

Aby uczeń mógł zdobyć rzetelną, trwałą i operatywną

wiedzę w drodze bezpośredniego poznawania określonych

rzeczy, zjawisk, wydarzeń i procesów, należy umiejętnie

kierować jego działalnością poznawczą, tzn. dostarczać mu

odpowiednich wskazówek i zwracać jego uwagę na istotne

cechy poznawanego przedmiotu.

ZASADA PRZYSTĘPNOŚCI W

NAUCZANIU