Prawa dziecka w przedszkolu

W tym roku szkolnym pracowałyśmy z grupą dzieci  3- ,4-, 5-letnich, wśród nich były również dzieci niepełnosprawne. Zgodnie z planem rozwoju naszej placówki rozpoczęłyśmy cykl zajęć, dzięki którym zapoznałyśmy nasze dzieci z niektórymi prawami.

Każde wprowadzane prawo było powiązane z tematem kompleksowym. Na początku dzieci poznały prawo do zabawy. Jest to najważniejsze prawo dla dzieci w wieku przedszkolnym. Wiek przedszkolny jest okresem, w którym dziecko uczy się i poznaje świat właśnie przez zabawę, która stanowi podstawową formę aktywności dziecka. Obok prawa do zabawy, dzieci poznały również zasady zgodnego współżycia w grupie. Wiedzą, że przestrzeganie zawartych umów jest podstawą wspólnego działania i przebywania w grupie. Dzieci nauczyły się akceptować odmienność innych dzieci, stały się bardziej życzliwe, uprzejme i pomocne dla innych.

Z prawem do zabawy łączy się prawo dzieci do wyrażania myśli i uczuć. Dzieci wiedzą, że mają prawo wyrazić swoje niezadowolenie w kontaktach z innymi dziećmi czy dorosłymi, jeżeli coś sprawia im przykrość. Mają prawo odmówić uczestnictwa w zabawie, jeżeli w tym momencie nie mają na nią ochoty z różnych przyczyn.

Kolejnym prawem, z którym zapoznałyśmy dzieci było prawo do opieki medycznej. Dzieci wiedzą, że w razie potrzeby mają prawo do szeroko rozumianej opieki medycznej. Wiedzą, że żaden lekarz nie może odmówić im pomocy, jeżeli tego potrzebują.

Do każdego z poznawanych praw dzieci wspólnie tworzyły symbole - piktogramy, które umieszczone zostały w Grupowym Katalogu Praw Dziecka w sali zabaw.

Pod koniec roku szkolnego zorganizowałyśmy dla dzieci zajęcia w formie konkursu, w którym sprawdziłyśmy na ile dzieci znają i rozumieją swoje prawa.

W przyszłym roku szkolnym będziemy zapoznawać dzieci z kolejnymi prawami, aby mogły świadomie uczestniczyć w życiu rodzinnym i społecznym.

Piktogramy do Praw Dziecka

Prawo do zabawy                                Prawo do wyrażania uczuć                               Prawo do opieki

       medycznej

Scenariusz konkursu praw dziecka

Temat: „Znam Prawa Dziecka” – konkurs praw dziecka

Cele operacyjne:

-         dziecko zna niektóre swoje prawa

-         wypowiada się na temat swoich praw

-         wybiera piktogram do podanego prawa

Metody pracy:

-         słowna

-         oglądowa

-         praktyczna

Formy pracy:

-         grupowa jednolita

-         indywidualna zróżnicowana

Pomoce:

-         ilustracje

-         piktogramy do poznanych praw

-         znaki z twarzami przedstawiającymi różne uczucia

-         kolorowe kółka do punktowania konkurencji

-         piktogramy do kolorowania

-         rymowanki

-         dyplomy dla dzieci

Przebieg:

1.    Nauczycielki zapraszają dzieci do udziału w konkursie, prezentują znaczki – punkty za udział w poszczególnych konkurencjach

2.    Dzieci otrzymują piktogramy do prawa do wyrażania uczuć – mówią, jakiego prawa dotyczą te piktogramy. Przedstawiają  za pomocą mimiki różne emocje – radość, smutek, złość

3.    Dzieci słuchają krótkich rymowanek i odpowiadają, jakiego prawa dotyczą:

Lalki, auta, misie, piłki                                                         Gdy masz gardło chore,

są dla chłopca i dziewczynki.                                           to spotkaj się z doktorem.

Smutny ten, kto ma zmartwienie

więc czasami łzami się zaleje.

4.    Dzieci otrzymują obrazki z różnymi sytuacjami oznaczającymi ich prawa – dokładają piktogramy i mówią, jakie to jest prawo

5.    Dzieci dostają piktogram, który mają pokolorować

6.    Nauczycielki pokazują piktogram prawa do zabawy, dzieci podają zasady, które pomagają żyć w zgodzie z innymi

7.    Na zakończenie zabawy wszystkie dzieci otrzymują dyplomy za znajomość swoich praw i gratulacje od nauczycielek

Opracowały:

Małgorzata Szarecka

Danuta Czerska-Biały

z Przedszkola nr 28

z grupami integracyjnymi

w Elblągu