Wychowanie ateńskie – najważniejsze informacje.
1. Wychowanie ateńskie cechuje harmonijny rozwój duszy i ciała.
2. Solon położył pierwsze podwaliny pod rozwój wychowania.
3. Motywem do małżeństwa i założenia rodzinny powinna być miłość i wzajemne wychowanie.
4. Dziecko powinno być wychowywane w domu do 7 roku życia, później przechodziło pod opiekę pedagoga - osoba wybrana ze starszych niewolników.
5. Minimalny wiek nauczyciela to 40 lat. Szkoły były tylko prywatne, nie istniały żadne plany nauczania.
6. Bardzo ważna dla wychowania ateńskiego była moralność młodego człowieka.
7. Wykształcenie ogólne – encyklos paideia.
8. Najważniejsze cnoty charakteru w wychowaniu ateńskim :
· cnoty obywatelskie( arete) uległy stosunek do obyczaju ojczystego, uznanie religii, cześć rodzicom, obowiązek opieki nad starszymi,
· męstwo( anderia) – tężyzna fizyczna.
9. Kalos kai agatho - piękny i dobry.
10. W V w p.n.e. w Atenach nie było już analfabetów, wszyscy obywatele umieli liczyć , czytać, pisać. Nauka czytania odbywała się bez książek.
11. Nauka muzyki odbywała się pod okiem kitarzysty.
12. W wieku 13 – 15 lat uczniowie pobierali naukę w palestrach, miejscach niezbędnych do rozmów i ćwiczeń.
13. Najważniejsze ćwiczenia w palestrze: zapasy ( od pale), rzut dyskiem, rzut oszczepem, wyścigi, skok w dal i wzwyż.
14. po ukończeniu 18 roku życia młodzi mężczyźni wstępowali do 2 letniej służby w straży granicznej – efebii.
15. Według wychowania ateńskiego miejsce kobiety jest w domu.
Sofiści:
1. Działalność ich przypada na II połowę V w p.n.e.
2. Sofiści czyli nauczyciele mądrości uczyli: dialektyki czyli sztuki przekonywania , retoryki czyli sztuki przemawiania, gramatyki czyli budowy i prawideł języka. Uważali, że każdy obywatel powinien opanować arytmetykę , astronomię , geometrię , prawo.
3. Twórcą szkół sofistów był Protagoras z Abdery- występował przeciwko czynnikom decydującym, uważał ,że wszystko powinno zależeć od nas samych.
Andrzej Frycz Modrzewski
1. Pisarz, publicysta
2. Autor O poprawie Rzeczypospolitej ( 1551); księgi O szkole , O oświacie.
3. Dla państwa najważniejsze są trzy problemy : rządy, religia, wychowanie
4. Wychowanie obywatelskie, moralne, osobowościowe zależy od rodziców.
5. Od najmłodszych lat należy kształtować w dziecku właściwe postawy: piękno, sprawiedliwość ogłada towarzyska, szacunku dla starszych, nie można dziecka rozpieszczać, należy w dziecku kształtować zamiłowanie do sportu.
6. Szkoła powinna być traktowana jako dobro narodowe, powinna być kontrolowana przez państwo. Utrzymanie szkół miało spoczywać na zakonach .
7. Szkoła powinna być dostępna dla wszystkich, jednym warunkiem przyjęcia powinna być wiedza i zdolności intelektualne.
8. Modrzewski był zwolennikiem siedmiu sztuk wyzwolonych, nauczania filozofii, języków.
Izba Edukacyjna – 27 lipca 1807 rok ( po raz pierwszy w historii władze oświatowe wchodzą w skład rządu.. W 1812 roku została przekształcona w Dyrekcję Edukacji Narodowej.
1. Głównymi twórcami byli: Stanisław K. Potocki oraz Stanisław Staszic
2. W skład Izby Edukacyjnej weszli wszyscy członkowie eforatu.
3. Izba Edukacyjna stworzyła dokument: Plan edukacji narodowej w którym to określiła główna założenia swojej działalności.
4. Osiągnięcia :
· rozwinięcie oświaty wśród ludu, stworzenie tzw. dozorów społecznych czyli ,, społecznego stowarzyszenia” dbającego o szkołę w danej miejscowości. Izba Edukacyjna stworzyła dwa dokumenty dające podstawy dla działalności dozorów społecznych: Urządzenie szkół miejskich i wiejskich elementarnych oraz Regulament szkół miejskich i wiejskich elementarnych. W miastach i wsiach stworzono ponad 1489 szkół elementarnych.
· Izba Edukacyjna dbała o wykształcenie kadry nauczycielskiej, stworzono Instrukcję dla nauczycieli.
· Izba Edukacyjna dbała o formę ale i odpowiednią ilość podręczników szkolnych, powołano Towarzystwo do Ksiąg Elementarnych. Kierowali nim: Konstanty Wolski oraz S.B. Linde
· Rozwój szkolnictwa średniego: wyróżniamy tutaj trzy rodzaje szkół:
- podwydziałowe – 2 klasy
- wydziałowe – 4 klasy gimnazjum
- departamentowe – 6 klas gimnazjum lub liceum
· edukacja dla dziewcząt: w 1808 roku został utworzony dozór edukacyjny dla szkół i pensji żeńskich. W skład dozoru wchodziły : Izabela Czartoryska, Marianna Gutakowska, Józefa Kicka, Zofia Potocka. W 1810 roku został opracowany Regulamin pensji i szkół żeńskich. W programie określono czas nauki ( 4 lata ), oraz przedmioty: język polski, niemiecki, francuski, arytmetyki, historii…
· rozwój szkolnictwa wyższego : wyróżniamy szkoły : wojskowe, sapersko – inżynieryjne, Szkoła Prawa, Szkoła Lekarska.
nikosia20