Temat: ”Katastroficzna wizja końca świata w literaturze. Przedstaw temat w oparciu o wybrane utwory z różnych epok.”
I. Literatura podmiotu:
1. „Apokalipsa św. Jana” [w]: ”Pismo Święte Nowego Testamentu”, wyd. Pallottinum, Poznań-Warszawa 1982, s. 651-690.
2. Krzysztof Kamil Baczyński, „Pokolenie”, [w]: Jacek Kopciński, „Przeszłość to dziś”, wyd. Stentor, Warszawa 2004, s.100-101.
3. Jan Kasprowicz, „Dies Irae”, [on-line], Wirtualna Biblioteka Literatury Polskiej, dostępna w Internecie: http://univ.gda.pl/~literat/kasprow/047.htm.
4. Stanisław Ignacy Witkiewicz, „Szewcy Naukowa sztuka ze „śpiewkami” w trzech aktach”, wyd. INICJAŁ, Łódź 1994.
II. Literatura przedmiotu:
1. Celina Kretkowska, Alicja Radkowska, „W warsztacie Szewców”, „Polonistyka”, 2008, nr 5, s. 33-38.
2. Stanisław Michalkiewicz, „Rozważania Bestiologiczne”, [on-line], Antysocjalistyczne Mazowsze, modyfikacja: 2004.07.06, dostępna w Internecie: http://www.asme.pl/108914244475843.shtml.
3. Jacek Kopciński, „Przeszłość to dziś”, wyd. Stentor, Warszawa 2004, s. 90-92, 94, 99-103.
4. Krystyna Latawiec, „Poezja polska w latach 1939-1956”, wyd. ZNAK, Kraków 1998, s. 52-60.
III. Ramowy plan wypowiedzi:
1. Definicja katastrofizmu.
2. Teza.
3. „Apokalipsa Św. Jana”
a) Definicja apokalipsy.
b) Niejasna i pełna symboli.
c) Wizje końca świata i prawdziwe znaczenie.
d) Uniwersalizm Apokalipsy.
4. „Dies irae”
a) Dekadentyzm definicja.
b) Nawiązanie do apokalipsy.
c) Opis katastrof.
d) Losy ludzkości, poeta prosi o łaskę dla ludzi.
e) Oskarżenia i bunt przeciwko Bogu.
5. 20-leciemiędzywojenne, „Szewcy”
a) Sytuacja w Europie.
b) Okoliczności powstania utworu.
c) Akt I: kapitalizm, szewcy chcą dokonać przewrotu.
d) Akt II: faszyzm, bezwzględne posłuszeństwo przywódcy.
e) Akt III: komunizm, zapominają o sowich ideach po zdobyciu władzy, zabijają Sajetana.
f) Ostateczny totalitaryzm, nie ma miejsca dla jednostki,
g) Niemożność zmiany takiego ciągu rzeczy, jedna rewolucja spowoduje kolejną.
h) W rewolucji nie chodzi o ludzi, zmienia tylko człowieka przy sterze.
6. „Pokolenie”
a) Baczyński poeta apokalipsy spełnionej.
b) Katastrofizm pokolenia, nowe doświadczenia.
c) Obraz natury.
d) Okrucieństwa wojny.
e) Jak ich poświęcenie zapamiętają przyszłe pokolenia?
f) Wnioski: zagłada świata, tragiczna wizja pokolenia.
7. Wnioski: Teksty apokaliptyczne zazwyczaj pisano w trudnych czasach, gdy ludzie przechodzili trudne okresy i szukali nadziei.
IV. Materiały pomocnicze
1. Kartka z cytatami
Rzulu5