PLAN PRACY
WYCHOWAWCZO -DYDAKTYCZNEJ
23.05 – 03.06.2011r.
ZADANIA PROGRAMOWE:
- kształtowanie świadomości przynależności do narodu i kraju,
- przygotowanie do zgodnego współżycia w Europie i świecie,
- kształtowanie tolerancji wobec ludzi innych ras i kultur,
- rozwijanie orientacji przestrzennej, posługiwanie się nazwami kierunków,
- kształtowanie świadomości własnej roli społecznej w rodzinie oraz ról innych jej członków i związanych z tym obowiązków,
- uwrażliwienie na potrzebę dzielenia się z innymi,
- budzenie poczucia własnej wartości i wiary we własne siły przez angażowanie przyjęcia i przedstawienie,
Opracowała:
Marzena Piotrowska
TEMAT DNIA: My, dzieci Europy
1. „Dzieci takie jak my”- komponowanie gazetki tematycznej, stwarzanie sytuacji do swobodnych wypowiedzi dzieci oraz dzielenie się własnymi wiadomościami, przeżyciami. 2
2. Ćwiczenia poranne nr 39, ruchy naprzemienne. 5, 14
3. „O to chodzi!”- wysłuchanie wiersza M. Strzałkowskiej, wskazywanie na obrazku postaci opisanych w utworze, opowiadanie o tym, co lubię robić, dokończenie kolorowania obrazka. 14, 15, 9
4. „To ja- mały europejczyk”- wykonanie postaci według instrukcji nauczycielki, przy wykorzystaniu waty, nasion trawy, pończochy waty i gumek recepturek, zapoznanie z zastosowaniem przedmiotów do wykonania pracy plastycznej. 9, 10
5. „Straż Miejska- broni małego europejczyka”- wycieczka do pobliskiej straży miejskiej, obserwowanie pracy strażników, zwiedzanie pomieszczeń, nie oddalanie się od nauczycielki. 6, 4
6. „Flagi”- oglądanie flag państw Europejskich w atlasie geograficznym, zapoznanie z flagami innych państw, dostrzeżenie podobieństw i różnic w ich wyglądzie. 15
7. „Dzieci spod znaku bieli i czerwieni”- zabawa ruchowa z muzyką, rozwijanie sprawności ruchowej podczas zabaw przy muzyce. 5, 8
8. „Berek czarodziej”- zabawa ruchowa na powietrzu, przestrzeganie ustalonych reguł zabawy. 5, 1
9. „Europejczycy”- rozmowa na temat życia ludzi z różnych krajów Europu, zwrócenie uwagi na wspólne tradycje. 15
10. Praca indywidualna- ćwiczenia manualne. 14
11. Zabawy i gry stolikowe, odkładanie układanek na swoje miejsce. 2
TEMAT DNIA: W Polsce się urodziliśmy
1. Zabawy dowolne w sali-sprzątanie po skończonej zabawie 2
2. Praca indywidualna- malowanie na podobraziu. 9
3. Ćwiczenia poranne nr 39. 5, 14
4. „Mazurek Dąbrowskiego”- wysłuchanie hymnu państwowego, słuchanie hymnu Polski w postawie stojącej, odczuwanie dumy, że jestem Polakiem. 15, 8
5. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych prowadzony metodą W. Sherborne, wyrabianie pewności siebie poczucia bezpieczeństwa w otoczeniu, przeciwdziałanie płaskostopiu. 5
6. „Bawimy się z małym Europejczykiem” - zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym, skoki, biegi. 5
7. „Zwiedzanie mapy”- próby odczytywania mapy Polski, przypomnienie nazwy stolicy Polski, poznawanie znaczenia umówionych znaków i symboli na mapie. 15
8. „Krakowiak”- nauka podstawowych kroków tańca, taniec w rytm muzyki. 8
9. „Siedmiomilowe buty”- zabawa ruchowa na powietrzu z ćwiczeniami oddechowymi, ćwiczenia narządów mowy. 5, 3
10. „Razem z Wisłą”- zdobywanie informacji o największych miastach polski, poznawanie legend o założeniu Warszawy. 15
11. Zabawy i gry stolikowe - przestrzeganie reguł zabawy, umiejętność współdziałania w zespole. 2
TEMAT DNIA: Przyjaciele z końca świata
1. Zabawy dowolne ulubioną zabawką - przestrzeganie prawa dziecka do korzystania ze wszystkich zabawek. 1
2. „Dookoła świata”- zabawa z globusem, zapoznanie z nazwami stolic niektórych państw europejskich. 14
4. „Przyjaciele z końca świata”- wysłuchanie opowiadania z Książki, uważne słuchanie i opowiadanie o treści. 13
5. „Melodie z różnych stron świata”- zabawy przy muzyce, naśladowanie ruchem grę na bębenku, flecie, gitarze oraz taniec indiański, odgadywanie z jakich rejonów świata pochodzą prezentowane melodie. 8
6. „Wielkie polowanie” -zabawy ruchowe w ogrodzie, rzuty woreczkiem do celu. 5
7. „Mam na imię…”- praca z Kajecikiem, przedstawienie się imieniem i nazwiskiem, słuchanie wypowiedzi i oglądanie zdjęć dzieci mieszkających na Grenlandii i w Meksyku. 14, 1
8. „Co robi mój przyjaciel”- zagadki ruchowe, rozwijanie twórczej wyobraźni. 13
9. „Lotnisko międzynarodowe”- zabawa orientacyjno- porządkowa z elementem liczenia, doskonalenie umiejętności liczenia. 5, 13
10. „Upominek”- wykonanie upominku z Wycinanek, chęć sprawiania radości bliskiej osobie. 9
11. Praca indywidualna- ćwiczenia słuchowe. 14
12. Zabawy dowolne według zainteresowań i wyobraźni dzieci. 2
TEMAT DNIA: Kto mieszka w wigwamie?
1. Zabawy dowolne w sali - cicha, zgodna zabawa. 1
4. „To indiański znak”- wykonanie z piór i kawałka papieru kolorowego pióropusza indiańskiego, staranne wykonanie pracy. 9, 2
5. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych prowadzony metodą W. Sherborne, wyrabianie pewności siebie poczucia bezpieczeństwa w otoczeniu, przeciwdziałanie płaskostopiu.5
6. „Indiańskie znaki”- rysowanie kolorową kredą na asfalcie, zwracanie uwagi na estetyczny wygląd swojego ubrania. 2
7. „W indiańskiej wiosce”- opowiadanie nauczycielki, poznawanie charakterystycznego stroju, narzędzi, obrzędów indiańskich na podstawie ilustracji w albumach. 4
8. „Indianie”- zabawa naśladowcza, wykonywanie czynności opisywanych przez nauczycielkę. 5
9. „Wielkie polowanie wielkich Indian” - zabawy ruchowe w ogrodzie, rzuty woreczkiem do celu. 5
10. „O to chodzi”- praca z Kajecikiem, wysłuchanie wiersza M.Strzałkowskiej, wskazywanie na ilustracji postaci opisanych w utworze, dokończenie kolorowania obrazka. 9, 13
11. „Rozmowa z Indianinem” - zabawy tematyczne z wykorzystaniem zdobytych wiadomości. 4
TEMAT DNIA: Spotkanie z chińskim smokiem
1. Zabawy i gry stolikowe- przestrzeganie reguł zabawy, umiejętność współdziałania w zespole. 2
2. „Dzieci z różnych stron świata” - obcowanie z wytworami o walorach artystycznych, oglądanie albumów, swobodne wypowiedzi dzieci, słuchanie różnych ciekawostek. 9
4. „Dzieci świata”- słuchanie piosenki z płyty CD, zapoznanie ze słowami i melodią, omówienie treści i nastroju piosenki, improwizacje ruchowe do piosenki, powtarzanie głosem krótkich melodii śpiewanych przez nauczycielkę, nauka piosenki. 8, 5
5. „Z wizytą w Chinach”- opowiadanie nauczycielki zainspirowane serią obrazków, zapoznanie z wyglądem, kolorem skóry, charakterystycznym ubiorem, sposobem życia dzieci chińskich i japońskich, poznanie odmiennych warunków klimatycznych w tych krajach stąd odmienny świat roślin, budzenie uczucia przyjaźni do dzieci o odmiennym kolorze skóry. 4
6. „Bawimy się wesoło”- zabawy samorzutne w ogrodzie. 5
7. „Wężowa skórka”- praca z Kajecikiem, uzupełnianie wzoru na rysunku węża, ćwiczenia logicznego myślenia. 13
8. „Płyniemy na Wschód” - zabawa ruchowa, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i szybkiego wykonywania czynności. 5, 14
9. „Daleka podróż w obce kraje”- ćwiczenia oddechowe wprowadzanie w ruch papierowych samochodzików, przesuwanie ich po torze prostym i krętym. 3
10. „Gimnastyka mózgu”- leniwa ósemka, ćwiczenia redukujące nadmierne napięcie mięśni dłoni. 14, 5
11. Praca indywidualna- ćwiczenia w wycinaniu. 5
12. Zabawy dowolne ulubioną zabawką - przestrzeganie prawa dziecka do korzystania ze wszystkich zabawek. 1
Oczekiwane osiągnięcia dzieci:
- Wie, że kraj w którym żyje to Polska, a sam jest polakiem,
- wskaże na ilustracji i nazwie dzieci z różnych stron świata,
- wie, jak należy zachować się wobec ludzi innych ras i kultur.
(30.05.2011r. – 03.06.2011r.)
TEMAT DNIA: Niech nikt za mnie tego nie robi!
1. „Kochani rodzice”- wypowiedzi dzieci podczas komponowania gazetki tematycznej, spontaniczne opowiadanie o swoich najbliższych. 15
2. „Jak pomagam mamusi”- zabawa pantomimiczna, naśladowanie czynności domowych, odczytywanie treści pokazywanych za pomocą ruchu, gestu, mimiki. 5, 7
3. Ćwiczenia poranne nr 40, próby podskoków zmiennych i dostawnych. 5
4. „Kochamy mamy!”- wysłuchanie opowiadania z Książki, odczuwanie radości z powodu dobrze wypełnionych obowiązków, dzielenie się własnymi spostrzeżeniami w sposób zrozumiały dla otoczenia 15, 4
5. „Kwiatek dla mamy”- wykonanie kwiatka z celofanu, patyka i bibuły, uważne słuchanie instrukcji nauczycielki, czerpanie radości z wykonania pracy dla swoich bliskich. 9, 15
6. „Zrywamy kwiaty dla mamy”- zabawa ruchawa na powietrzu, ćwiczenie mięśni tułowia. 5
7. „Laurki dla rodziców”- praca w Kajeciku, wypychanie kartek okolicznościowych, doklejanie tekstu. 9, 15
8. „Majowy berek”- zabawa ruchowa z muzyką, odpowiednia reakcja na zmiane tempa muzyki. 5, 8
9. „Szukamy mamy w ogrodzie”- zabawy bieżne na powietrzu, przestrzeganie reguł zabawy. 5
10. „Kwiatki dla mam”- ćwiczenia oddechowe, wprawianie w ruch za pomocą dmuchania bibułkowych kwiatów zawieszonych na nitkach. 4
11. „To wszystko dla mamy” – loteryjka obrazkowa, ćwiczenie spostrzegawczości wzrokowej, dopasowywanie obrazków do postaci mamy. 13
12. Praca indywidualna- praca z Kajecikiem. 5, 14
13. Zabawy dowolne w sali- kulturalne zachowanie się wobec kolegów podczas zabawy.2
TEMAT DNIA: Pomóż mamo!
1. Zabawy dowolne w sali- odkładanie zabawek po skończonej zabawie na wyznaczone miejsce.1
...
zakrzewiaczek