project_1.doc

Hello

Cele ogólne

Uczeń:

• używa różnych form powitania i pożegnania

• przedstawia się i nawiązuje rozmowę

• nazywa sześć anglojęzycznych krajów i identyfikuje ich flagi

Tematyka oraz zakres materiału

Wymagania podstawowe

Kategoria celów*

Wymagania ponadpodstawowe

Kategoria celów*

Zadania sprawdzające

Imiona i kraje

I'm ... My name's ... What's your name? I'm from ... Where are you from?

Powitania, pożegnania

Uczeń:

• używa co najmniej dwóch z wprowadzonych powitań oraz jednego pożegnania

• pyta o imię i odpowiada na takie pytania

• podaje skąd pochodzi oraz identyfikuje flagę z nazwą kraju

U

U

B

Uczeń:

• używa powitania stosownie do pory dnia i osoby; zapisuje poprawnie wszystkie poznane zwroty

• zadaje pytania o imię, nazwisko i pochodzenie oraz odpowiada na takie pytania

• wymienia i zapisuje nazwy siedmiu krajów

U

U

A

Uczeń:

• odpowiada na pytania nauczyciela lub kolegi dotyczące danych personalnych

• zawiera nową znajomość, prowadząc dialog wg wzoru

Ocena na poziomie PP wg zaproponowanych kryteriów (z pominięciem ocen 1-3; proponujemy odroczenie stosowania tych ocen do chwili, gdy uczniowie nabędą nieco doświadczenia w nauce nowego przedmiotu i śmiałości w wypowiadaniu się w obcym języku)

U U

Wypowiedź ustna

UWAGI

Unit 1 Getting started

Cele ogólne

Uczeń:

• odczytuje i zapisuje liczby 0-100; rozróżnia słuchowo liczebniki o podobnym brzmieniu (np. 18 i 80)

• pyta o numer telefonu i zapisuje usłyszany numer

• nazywa przedmioty, osoby i zwierzęta oraz ich cechy, a także części ciała, stosując ok. trzydzieści rzeczowników i kilkanaście przymiotników, w tym nazwy kolorów

• reaguje na najczęściej używane zwroty w klasie

• literuje swoje imię i nazwisko oraz poznane rzeczowniki i przymiotniki

• wyraża przynależność przedmiotów do osób

• określa położenie przedmiotów/zwierząt, używając przyimków: in, on, under

• tworzy liczbę mnogą poznanych rzeczowników (regularną i nieregularną)

• opisuje obrazek/klasę, używając wyrażenia there is/are

Tematyka oraz zakres materiału

Wymagania podstawowe

Kategoria celów*

Wymagania ponadpodstawowe

Kategoria celów*

Zadania sprawdzające

A Numbers 0-100

Numery telefonów

Liczenie w zakresie 0-100

Uczeń:

• identyfikuje liczebniki z zapisem liczbowym w zakresie 0-10

• zapisuje liczebniki 0-10

• podaje swój numer telefonu

• dodaje i odejmuje w zakresie 0-10

A

A A B

Uczeń:

• identyfikuje liczebniki z zapisem liczbowym w zakresie 0-100

• zapisuje liczebniki 0-100

• zapisuje usłyszany numer telefonu

• dodaje i odejmuje w zakresie 0-100

A

A B

B

Unit 1 Test

Uczeń:

• pyta o numer telefonu i podaje własny

• przelicza różnorodne elementy i określa liczebność zbioru

• gra w Fizz Buzz

Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wstępie kryteriów

U U B

Wypowiedź ustna

UWAGI

Unit 1 Getting started

Tematyka oraz zakres materiału

Wymagania podstawowe

Kategoria celów

Wymagania ponadpodstawowe

Kategoria celów

Zadania sprawdzające

B Some useful words

Nazwy przedmiotów, osób i zwierząt

Przedimek a/an