9

Spis treści

I Cel badania i charakterystyka testu                                                                        2

II Plan testu:                                                                                                                                3

1.    Plan ogólny                                                                                                                  3

2.    Plan szczegółowy                                                                                                    4

III Test i jego wyposażenie                                                                                                    5

IV Przykładowa ocena opisowa                                                                                    12

V Charakterystyka klasy                                                                                                  13

VI Tabela zbiorcza wyników                                                                                                  14

VII Ilościowa analiza wyników pomiaru                                                                      16

VIII Wskaźniki łatwości i trudności zadań                                                        17

IX Interpretacja wyników testu                                                                                     19

X Analiza jakościowa pomiaru                                                                                    21

XI Ewaluacja                                                                                                                              25

XII Tabela zmian i poprawiony test                                                                      26

I CEL BADANIA I CHARAKTERYSTYKA TESTU

Przygotowany i przeprowadzony przeze mnie, w ramach odbywanego kursu pomiaru dydaktycznego, test jest testem nauczycielskim, standaryzowanym. Ma on charakter testu analitycznego. Jest testem sumującym, który sprawdza zakres materiału nauczania obejmujący rozdział IV „Jahreszeiten” („Pory roku”) podręcznika „der, die, das – neu” w czwartej klasie szkoły podstawowej. Test ten jest zgodny z wymaganiami programowymi zawartymi w programie nauczania DKW-4014-213/99 .

Test został przeprowadzony w klasie V a Szkoły Podstawowej Zespołu Szkół w Bysławiu. Celem testu było sprawdzenie wiedzy i umiejętności

opanowanych przez uczniów z wcześniej wymienionego rozdziału. Wymagania  zostały podzielone na podstawowe i ponadpodstawowe (11 zadań z poziomu podstawowego – max 11 p. i 1 9 zadań z poziomu ponadpodstawowego – max 13 p.).  Test zawiera 20 zadań: 16 zadań zamkniętych (na dobieranie i wielokrotnego wyboru) i cztery zadania otwarte (zadania z luką i krótkiej odpowiedzi). Na rozwiązanie testu uczniowie mieli 45 minut.

II PLAN TESTU

1. Plan ogólny testu.