delikatnie nas zabijają - podrecznik.pdf - podręczniki - Pajecznik

podręcznik

do prowadzenia

zajęć w oparciu o film

Delikatnie

OBRAZY KOBIET

W REKLAMACH

Tłumaczenie:

Joanna Zakrzewska

Redakcja:

Agata Teutsch

Na podstawie podręcznika wydanego przez

Media Education Foundation Killing Us Softly 3.

Advertising’s Image of Women . Study Guide .

nas zabĳ ają

podręcznik

do prowadzenia

zajęć w oparciu o film

Delikatnie

OBRAZY KOBIET W REKLAMACH

tłumaczenie:

Joanna Zakrzewska

redakcja:

Agata Teutsch

nas zabĳ ają

Podręcznik został opracowany w oparciu o Killing Us Softly 3. Advertising’s Image of

Women. Study Guide wydany przez Media Education Foundation.

Tłumaczenie oryginału:

Joanna Zakrzewska

Redakcja:

Agata Teutsch

Pomoc redakcji:

Aleksandra Migalska, Monika Serkowska, Ewa Stoecker, Magdalena Wnukowicz

Korekta:

Małgorzata Jonczy-Adamska, Aleksandra Migalska, Magdalena Wnukowicz

Opracowanie graficzne:

Olison’s Project, www.olisons.pl

Wydanie pierwsze: Kraków 2009 r.

Wydawczynie:

Stowarzyszenie Kobiet KONSOLA

e-mail: konsola@free.art.pl, strona internetowa: www.konsola.org.pl,

Fundacja Autonomia

e-mail: fundacja@autonomia.org.pl,

strona programu Nikt nie rodzi się z uprzedzeniami : www.bezuprzedzen.org

ISBN 978-83-928508-1-6

Prawa autorskie należą do Stowarzyszenia Kobiet KONSOLA i Fundacji Autonomia.

Przedruk, kopiowanie, skracanie, wykorzystanie tekstu (lub jego fragmentu) dozwolone

jedynie w celach niekomercyjnych, z powołaniem się na źródło.

Opracowanie i wydanie podręcznika zostało zrealizowane w ramach projektu

Nikt nie rodzi się z uprzedzeniami – edukacja antydyskryminacyjna i genderowa przy

wsparciu udzielonym przez Islandię, Liechtenstein i Norwegię ze środków Mechanizmu

Finansowego Europejskiego Obszaru Gospodarczego oraz Norweskiego

Mechanizmu Finansowego oraz budżetu Rzeczypospolitej Polskiej

w ramach Funduszu dla Organizacji Pozarządowych.

Za treść tego dokumentu odpowiadają Stowarzyszenie Kobiet KONSOLA

i Fundacja Autonomia, poglądy w nim wyrażone nie odzwierciedlają

oficjalnego stanowiska grantodawców.

SPIS treści

wstęp do wydania polskiego

streszczenie i najważniejsze zagadnienia

korzystanie z filmu na zajęciach

obraz ciała – jak dobrze przygotować się do zajęć

cykl uprawomocnienia poprzez edukację medialną

ćwiczenia przed projekcją

pytania do dyskusji po projekcji

wprowadzenie do poszczególnych części filmu i ćwiczenia

wstęp

uprzedmiotowienie

fragmentaryzacja

obsesja szczupłości

jedzenie i reklama

kobieta przeciwko kobiecie

uciszanie: czy jej głos ma znaczenie?

trywializacja władzy

seksualizacja nastolatek

dyskryminacja i uprzedzenia ze względu na wiek w reklamie

przemoc wobec kobiet

czy to zamierzone?

ćwiczenia pisemne

mówienie własnym głosem i działanie – ćwiczenia

materiały pomocnicze

techniki aktywnego słuchania

ankieta dotycząca stosunku do feminizmu

jak stać się osobą krytycznie odbierającą media

ćwiczenie z krytycznego oglądania

materiały pomocnicze – reprodukcje reklam

prowadzenie dziennika – zagadnienia do prac pisemnych

stwórz swoje własne czasopismo

polecana literatura

informacja o Stowarzyszeniu Kobiet KONSOLA

informacja o Fundacji Autonomia

informacja o projekcie Nikt nie rodzi się z uprzedzeniami

d elikatnie nas zabijają 3

WSTĘP DO WYDANIA POLSKIEGO

Trzymacie Państwo w rękach podręcznik Delikatnie nas zabijają 3. Obrazy kobiet w rekla-

mach służący przygotowaniu i prowadzeniu zajęć w oparciu o ﬁ lm edukacyjny pod tym

samym tytułem. Jest to pierwszy w Polsce materiał do prowadzenia zajęć dla młodzieży

i dorosłych w całości poświęcony roli i wpływowi reklam na wizerunki kobiet, stereotypy

płci, a co za tym idzie, na realne życie kobiet i ich sytuację w sferach prywatnej, społecznej,

politycznej i gospodarczej. Został on przetłumaczony, opracowany i wydany wraz z ﬁ lmem

edukacyjnym w ramach projektu „Nikt nie rodzi się z uprzedzeniami – edukacja antydyskry-

minacyjna i genderowa” realizowanego przez Stowarzyszenie Kobiet Konsola i Fundację

Autonomia. Więcej informacji o programie: materiałach, podręcznikach i ﬁ lmach eduka-

cyjnych, proponowanych warsztatach, treningach i szkoleniach oraz stronie internetowej

www.bezuprzedzen.org – największej w Polsce bazie informacji i materiałów na temat edu-

kacji antydyskryminacyjnej i genderowej, znajdziecie Państwo na końcu podręcznika.

Gender 1 i reklama – kontekst

W procesie socjalizacji (kształtowania tożsamości, wartości, przekonań i postaw, określa-

jących miejsce i rolę jednostki w społeczeństwie, w którym ona wzrasta) jedną z bardzo

ważnych ról odgrywają media, a wśród nich reklamy. Z badań nad reklamą wynika, że co-

dziennie dociera do nas około 3,5 tys. komunikatów marketingowych. Komercyjny prze-

kaz odgrywa coraz bardziej znaczącą rolę w rozwoju dzieci i młodzieży. Media są dla nich

bardzo ważnym źródłem „wiedzy” o świecie i życiu, o tym, co to znaczy być chłopcem/

mężczyzną i dziewczynką/kobietą. Warunkują ich poglądy na siebie i innych, swoje środo-

wisko, kulturę, w tym na przemoc. Medialne wizerunki idealnego wyglądu w marketingu

i reklamie mają negatywny wpływ na samoocenę nastoletnich kobiet (w szczególności)

i mężczyzn, pośrednio prowadząc m.in. do zaburzeń odżywiania.

Niektórzy twierdzą, że reklamy jedynie wykorzystują istniejące stereotypy, po to żeby jak

najłatwiej sprzedać produkt, że rolą reklamy nie jest zmiana społeczna. Jednak analizując

przekazy i oddziaływanie reklam bardzo szybko można zobaczyć, w jak ogromnym stop-

niu kształtują one trendy, postawy, przekonania, wzmacniając uprzedzenia i stereotypy,

zachęcając do opartych na nich zachowań, w tym przemocy. Reklama i marketing nie

tyle odzwierciedlają kulturę, co ją tworzą. Celem działań marketingowych przestało być

namawianie konsumentów do kupna czegoś. Obecnie najważniejsze stało się zaanga-

żowanie ich w interakcję z innymi elementami rynku, by budowali oni swą tożsamość lub

kształtowali swój obraz albo świadomie zajmowali miejsce na rynku.

Niepokojąca jest bardzo niska odporność na przekaz reklam i świadomość ich konse-

kwencji dla naszego życia nie tylko u dzieci i młodzieży, ale także u osób dorosłych. Jak

pisze Joanna Mizielińska, z badań Demoskopu wynika, że Polki uważają kobiety przed-

stawiane w reklamach za godne naśladowania, i same chciałyby żyć tak jak kobiety z

reklam. Z tych samych badań wynika, że jedynie 3% badanych denerwuje schematyczny,

tradycyjny sposób pokazywania kobiet i mężczyzn.

1. Gender - (czyt. dżender pol. rodzaj, płeć społeczno-kulturowa) – termin wykorzystywany do określenia płci kulturowej lub płci

społecznej (w odróżnieniu od płci biologicznej, którą określa się po angielsku jako sex ). Gender oznacza wytworzony zespół

cech i zachowań, ról płciowych i stereotypów przypisywanych kobietom i mężczyznom przez społeczeństwo i kulturę. Inaczej,

gender nazywa się społeczno-kulturową tożsamością płci.

delikatnie nas zabijają - podrecznik.pdf

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: