B2 CEF.pdf

J Ę ZYK ANGIELSKI

POZIOM A1 (wg systemu Rady Europy A1)

UMIEJ Ę TNO Ś CI

TEMATYKA

ZAGADNIENIA GRAMATYCZNE

SŁUCHAM I ROZUMIEM

Potrafię zrozumieć

Zawieranie znajomości,

przedstawienie się,

podawanie informacji dot. swojej

osoby i swojej rodziny

Narodowości, zawody

Czas zegarowy, pory dnia, dni

tygodnia, miesiące

Rozkład dnia, czas wolny,

zainteresowania

Zakupy (np. w domu towarowym)

Posiłki, restauracja

Czasownik

Czas teraźniejszy "Present Simple"

znane mi nazwy, słowa

i wyraŜenia w krótkich

wypowiedziach

proste polecenia, pytania, prośby

informacje dot. osób, numery

telefonów, adresy, ceny, godziny

proste pytania dot. mojej osoby

i tego, co robię

czasownik "to be"

zdania typu "There is..",

"There are..."

czasownik "have got", "have"

czasowniki regularne

(zdania oznajmujące,

pytające, przeczące)

czasowniki modalne "can",

"cannot", "could"

(wyraŜanie umiejętności,

prośby, pozwolenia)

CZYTAM I ROZUMIEM

Potrafię zrozumieć

w krótkich prostych tekstach znane

mi nazwy,

pojedyncze słowa i wyraŜenia

prosty formularz (dot. danych

osobowych)

krótkie, proste teksty, gdy obok są

obrazki

napisy na tablicach informacyjnych

Tryb rozkazuj ą cy

" Do it.", "Dont do it."

Konstrukcja czasownik

("like/love/hate ) + rzeczownik

odczasownikowy (gerund)

Rzeczownik

(np. w domu towarowym, na

parkingu, ulicy)

proste Ŝyczenia okolicznościowe

prosta wiadomość np. SMS

(godz. spotkania, przyjazdu)

rodzajnik określony "the"

rodzajnik nieokreślony "a",

"an"

konstrukcje z "some", "any"

liczbyˇ liczba pojedyncza i

mnoga

forma dzierŜawcza

rzeczownika

MÓWI Ę - ROZMAWIAM

Potrafię

Przymiotnik/Przysłówek

w prosty sposób przywitać się,

przedstawić się i poŜegnać

poprosić o powtórzenie komunikatu

w prosty sposób wyrazić prośbę

(np. zamówić jedzenie i zapłacić)

zapytać i odpowiedzieć na pytanie

np. Skąd pochodzisz?

Czym się interesujesz?

Kiedy się spotkamy?

umówić się np. do kina, na kawę

zamówić jedzenie

w formie nieodmiennej

przysłówki częstotliwości

przymiotniki dzierŜawcze

Zaimek

osobowyˇ wskazujący

"this", "that", "these", "those"

MÓWI Ę - OPOWIADAM

Potrafię

Przyimki

w prosty sposób przedstawić siebie

i rodzinę

w prosty sposób opowiedzieć, jak

wygląda mój dzień,

jak spędzam wolny czas, jaka jest

pogoda

określające czas

określające miejsce

Czasowniki zło Ŝ one

1. come from

2. get up

3. go out

4. turn on/off

5. wake up

PISZ Ę

Potrafię

wypełnić prosty formularz

wypełnić na planie swój rozkład

zajęć

sporządzić listę zakupów

opisać prostymi zdaniami swoja

rodzinę,

szkołę i zainteresowania

napisać krótkie Ŝyczenia

okolicznościowe

napisać krótką wiadomość np.,

SMS, e-mail (o tym co robię, gdzie

jestem)

Zalecane podr ę czniki:

- Life-Lines elementary

- English File elementary

- Inside Out elementary

- Cutting Edge elementary

- Headway elementary

J Ę ZYK ANGIELSKI

POZIOM A2 (wg systemu Rady Europy A1+A2)

UMIEJ Ę TNO Ś CI

TEMATYKA

ZAGADNIENIA GRAMATYCZNE

SŁUCHAM I ROZUMIEM

Potrafię zrozumieć

Rodzina, krewni,

znajomi, zainteresowania

śyciorys tabelaryczny i opisowy

Przebieg dnia

(m.in. zajęcia na uczelni, wydziale)

Mieszkanie/akademik

Zakupy w domu towarowym (np.

upominki)

Opis miasta,

pytanie o drogę, lokalizacja obiektów

Zdrowie

(wizyta u lekarza,

zdrowy tryb Ŝycia, apteka)

PodróŜowanie

(biuro podróŜy,

zakwaterowanie, dworzec, lotnisko)

Formy spędzania wolnego

czasu (sport)

Praca ( nazwy zawodów, opis

podstawowych obowiązków )

Czasownik

Czas przeszły "Past Simple"

prostą rozmowę na tematy

codzienne

proste wypowiedzi na temat

wolnego czasu,

zainteresowań, ulubionych zajęć

najwaŜniejsze informacje w

prostych komunikatach

(np. na dworcu, na lotnisku,

w domu towarowym, oferty biur

podróŜy)

proste wypowiedzi dot.

minionych wydarzeń

proste wypowiedzi dot. marzeń i

planów przyszłość

czasownik "to be"

zdania typu "There was..",

"There were.."

czasowniki regularne i

nieregularne

(zdania oznajmujące,

pytające, przeczące)

Czas "Present Continuous"

wyraŜanie teraźniejszości

wyraŜanie przyszłości

CZYTAM I ROZUMIEM

Potrafię zrozumieć

Czas przyszły

"to be going to do"

proste opisy osób, przedmiotów

i miejsc

potrzebne mi informacje

np. w informatorach

turystycznych, rozkładach jazdy

proste opisy wydarzeń

(np. relacja z podróŜy, wyjazdu )

proste listy dot. codziennych

wydarzeń

Struktura modalna

" would like to do"

Czas "Present Perfect"

experiences

MÓWI Ę - ROZMAWIAM

Potrafię

Bezokolicznik celu

"I came here to help you"

(Ŝeby, aby)

przedstawić siebie i swoją

rodzinę

porozumieć się w prostych

codziennych sytuacjach

np. w sklepie, w banku, na

uczelni, biurze podróŜy

uzyskać prostą informację

podczas podróŜy,

np. kupić bilet, dowiedzieć się o

godz. wylotu samolotu

zapytać o drogę i objaśnić

zapytać kogoś, jak się czuje,

co mu dolega i odpowiedzieć na

podobne pyt.

Rzeczownik

rzeczowniki policzalne

i niepoliczalne

"much", "many"

Przymiotnik

stopniowanie

Przysłówek

zaprosić znajomych np. na

urodziny,

wycieczkę i ustalić miejsce, czas

i plan imprezy

zapytać o minione wydarzenia

przeprowadzić

prostą rozmowę telefoniczną (np.

umówić się)

przysłówki sposobu

formy regularne i

nieregularne

Zaimek

zaimki dzierŜawcze "mine",

"yours", etc.

MÓWI Ę - OPOWIADAM

Potrafię

Przyimki

w prosty sposób opowiedzieć o

miejscach,

które znam (np. akademik,

uczelnia, moje miasto)

podać prosty przepis na ulubioną

potrawę

przedstawić w prosty sposób

swoje plany wakacyjne

opowiedzieć o minionych

wydarzeniach

(np. weekend w górach)

opowiedzieć, co widzę na

obrazku

określające ruchu

Czasowniki zło Ŝ one

1. check in

2. get on/off/in

3. give back

4. hurry up

5. look after

6. look for

7. put on

8. take off

9. try on

10. watch out

PISZ Ę

Potrafię

opisać w prosty sposób siebie

i swoje upodobania

wyjaśnić w krótkim liście do

kolegi lub koleŜanki,

gdzie mieszkam i opisać w

prosty sposób drogę

do mojego domu

zanotować waŜne dla mnie

informacje

dot. moich zajęć na uczelni i

poza nią

przedstawić w krótkim tekście

kolejność

zdarzeń, stosując wyraŜenia:

najpierw, potem, w końcu

Zalecane podr ę czniki:

- Life-Lines elementary

- English File elementary

- Inside Out elementary

- Cutting Edge elementary

- Headway elementary

J Ę ZYK ANGIELSKI

POZIOM B1 (wg systemu Rady Europy B1)

UMIEJ Ę TNO Ś CI

TEMATYKA

ZAGADNIENIA GRAMATYCZNE

SŁUCHAM I ROZUMIEM

Potrafię zrozumieć

Autoprezentacja,

nawiązywanie kontaktów

Studia, moja uczelnia

(zajęcia, wykłady)

Jak mieszkają studenci (akademik,

stancja, poszukiwanie mieszkania)

Opis i charakterystyka osób

(zalety i wady, wymarzony

partner/partnerka, przyjaźń, miłość)

Wspomnienia z przeszłości

(waŜne wydarzenia, dzieciństwo)

Zwyczaje

(np. święta, ślub w Polsce

i w innych krajach)

PodróŜe turystyczne i słuŜbowe

Czasownik Porównanie czasówˇ

"Present Simple" vs. "Present

Continuous"

główny wątek filmu, główne

informacje

radiowe i telewizyjne

dotyczące aktualnych

wydarzeń,

jeśli prezenter mówi wyraźnie,

powoli

krótkie opowiadanie

"Present Perfect Simple" vs.

"Present Perfect Continuous"

"Past Simplevs. "Present

Perfect"

Formy wyraŜania przyszłości:

"will", "be going to do", "Present

Continuous"

CZYTAM I ROZUMIEM

Potrafię

Czasy przeszłe w narracji

zrozumieć istotne informacje

opisujące

aktualne i znane mi

wydarzenia

wskazać w pobieŜnie

przeczytanym

tekście informacje na temat

kto co zrobił, gdzie i kiedy

zrozumieć proste broszury

(np. folder)

zrozumieć akcję jasno

zbudowanego opowiadania

- hotel, camping

- pogoda - informacja o

warunkach na drodze

(korki, objazdy)

- zwiedzanie zabytków

(np. zabytki mojego miasta)

- sytuacje awaryjne, zgubienie

paszportu, bagaŜu

Niezwykłe historie, zdarzenia,

przeŜycia

Aktualności w Polsce i na świecie

"Past Simple",

"Past Continuous",

"Past Perfect",

"Past Perfect Continuous"

Struktura "used to do"

Czasowniki modalne

słuŜące do wyraŜania prośby,

pozwolenia, umiejętności,

obowiązku

MÓWI Ę - ROZMAWIAM

Potrafię

Strona bierna

porozumieć się w większości

sytuacji podczas podróŜy

wyrazić uczucia

(zdziwienie, radość)

i zareagować na nie

uzyskać i przekazać

waŜną dla mnie

informację w rozmowie

telefonicznej

Rzeczownik

rzeczowniki policzalne

i niepoliczalne

określniki "ilościowe" w

odniesieniu do rzeczowników

policzalnych

i niepoliczalnych

" a few", "a little", "plenty of",

"enough", "none", "no", "lots of"

MÓWI Ę - OPOWIADAM

Potrafię

Przymiotnik/Przysłówek

opowiedzieć o róŜnych

wydarzeniach i skomentować

opowiedzieć o moich

doświadczeniach,

uczuciach i wraŜeniach

przedstawić główny

wątek filmu

przekazać opinię na temat

obejrzanego filmu

opowiedzieć anegdotę

lub dowcip

"mocne" i "neutralne"

stopniowanie

Przymiotniki neutralne i mocne

Very good / brilliant

Very bad / horrid, horrible, awful,

terrible, disguisting

Very frightened / terrified

Very funny / hilarious

Very tasty / delicious

Very angry / furious

Very tired / exhausted

Very pretty, attractive / beautiful

Very interesting / fascinating

Very hot/ boiling

Very surprised / astonished, amazed

Very clever / brilliant

Very dirty / filthy

Very big / huge

Very ugly / hideous

Very sad / tragic

Very hungry /starving

Very small/ tiny

PISZ Ę

Potrafię

zapisać krótką informację

w formie notatki

(faks, E-mail, sms)

napisać prosty tekst na znany

mi temat

napisać swój Ŝyciorys

zrelacjonować wydarzenia

których byłam/em świadkiem

Czasowniki zło Ŝ one

1. break down (stop working)

2. break up with (end a relationship)

3. carry on (continue)

4. find out (discover)

5. get around (to go or travel to

different places)

6. give up (to abandon a habit)

7. get on with

(to be on good terms with)

8. go out with sb (to have a romantic

or sexual relationship with sb)

9. look sth up

(look for sth in a book)

10. put out (extinguish the fire)

11. put on (weight)

12. run away (escape)

13. run over

(to hit with a vehicle and drive over)

14. take after (resemble)

15. turn down/up (music)

Zalecane podr ę czniki:

- Life-Lines pre-intermediate

- English File pre-intermediate

- Inside Out pre-intermediate

- Cutting Edge pre-intermediate

- Headway pre-intermediate

- Straightforward pre-intermediate

J Ę ZYK ANGIELSKI

POZIOM B1E (wg systemu Rady Europy B1)

UMIEJ Ę TNO Ś CI

TEMATYKA

ZAGADNIENIA GRAMATYCZNE

SŁUCHAM I ROZUMIEM

Potrafię zrozumieć

Przedstawianie się,

nawiązywanie rozmowy - small

talks

(np. rozmowy o studiach, Ŝyciu

codziennym, filmie itp.)

Studia - uczelnia, wydział, studia

zagranicą, wypełnianie

formularzy, zakładanie konta w

banku

Moja ojczyzna, region,

miejscowość

z której pochodzę, moje

wraŜenia

z zagranicy (wakacje, studia,

kursy, praktyki itp.)

Praca - poszukiwanie pracy,

podanie, Ŝyciorys, interesujące

zawody)

Konflikty, rozwiązywanie

problemów (w domu i w pracy)

Nasze środowisko naturalne

Świat mediów i ich wpływ na

kształtowanie opinii publicznej

Moje ulubione czasopismo,

interesująca ksiąŜka, audycja

telewizyjna

Aktualności w Polsce i na

świecie

Prezentacja, referat

Przestrzeganie i łamanie prawa

(np. rodzaje przestępstw)

Czasownik

Konstrukcje: czasownik + rzeczownik

odczasownikowy (gerund)

i czasownik + bezokolicznik

główny temat dyskusji, która odbywa

się w mojej obecności i dotyczy

znanych mi spraw lub dziedzin

istotne informacje dotyczące

aktualnych wydarzeń

treść prostej prezentacji na tematy

ogólne i popularnonaukowe

Czasowniki modalne

wyraŜanie

prawdopodobieństwa

w teraźniejszości i

przyszłości

wyraŜanie konieczności

w przeszłości

wyraŜanie pozwolenia

w przyszłości

CZYTAM I ROZUMIEM

Potrafię

zrozumieć z kontekstu znaczenie

nieznanych mi zwrotów jeśli

tematyka tekstu jest mi znana

odróŜnić w tekstach informacje

ogólne (fakty) od opinii

zrozumieć interesujące mnie

ogłoszenia o pracy/kursie

Zdania warunkowe typu:

0, 1, 2 i 3

zdania czasowe odnoszące

się do przyszłości

MÓWI Ę - ROZMAWIAM

Potrafię

Zdanie

Zdania przydawkowe

w uprzejmy sposób przyjąć czyjąś

propozycję

wziąć udział w rozmowie na znane

mi tematy

określające i nieokreślające

(defining non-defining)

MÓWI Ę - OPOWIADAM

Potrafię

Pytania bezpo ś rednie i zale Ŝ ne

Mowa Zale Ŝ na

przedstawić w jasny sposób swoje

marzenia, nadzieje i plany

przekazać swoją opinię na temat

obejrzanego filmu

przestawić jasno cel swojego

działania

streścić wcześniej przeczytany tekst

uŜywając wyraŜeń zawartych

w tym tekście

zaprezentować przygotowany

wcześniej temat

zdania oznajmujące

zdania pytające

polecenia, prośby

Czasowniki zło Ŝ one

1. bring up (children)

2. come across

(find, meet by chance)

3. cut down on sth

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: