grupa a
Bakterie i wirusy. Organizmy beztkankowe
Poniższy test składa się z 23 zadań. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą Imię i nazwisko
do uzyskania za prawidłowe odpowiedzi. Za rozwiązanie
całego sprawdzianu możesz uzyskać maksymalnie 35 punktów. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Rozpoznaj i podpisz kształty bakterii. (0–2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1)
Do chorób wirusowych zalicza się
A. grypę, malarię, AIDS.
B. anginę, różyczkę, odrę.
C. żółtaczkę, ospę wietrzną, grypę.
D. czerwonkę, anginę, grypę.
3. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1)
Sinice to glony zaliczane do królestwa
A. grzybów.
B. roślin.
C. zwierząt.
D. bakterii.
4. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1)
W skład ciała pieczarki polnej wchodzą
A. nóżka i kapelusz.
B. strzępki grzybni i korzenie.
C. trzon, kapelusz i strzępki grzybni w glebie.
D. trzon, kapelusz i korzenie.
5. Glony są samożywne. Napisz, który (0–1)
z elementów budowy ich komórek o tym decyduje.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .
6. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1)
Hubiak pospolity pod względem odżywiania jest
A. samożywny.
B. pasożytem.
C. drapieżnikiem.
D. saprofagiem.
7. Podaj przykład mikoryzy. (0–1)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Obok zdań dotyczących negatywnego znaczenia bakterii wpisz literę N, a obok pozytywnego znaczenia
wpisz literę P. (0–4)
Rozkładają szczątki roślinne i zwierzęce….
Tworzą próchnicę w glebie….
Wywołują epidemie wśród roślin i zwierząt….
Ułatwiają trawienie pokarmu (celulozy)
u zwierząt roślinożernych….
Wywołują choroby zakaźne….
Zakwaszają mleko, jogurty, ogórki oraz kapustę….
Wytwarzają różne witaminy….
Powodują psucie się żywności….
9. Podaj przykłady dwóch grzybów jadalnych. (0–1)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10. Podaj nazwę przedstawionego organizmu (0–3)
oraz nazwę i rolę elementu oznaczonego literą X.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .
X –. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .
11.Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1)
Porosty to organizmy najbardziej wrażliwe na
obecność w powietrzu
A. dwutlenku siarki.
B. tlenu.
C. dwutlenku węgla.
D. pary wodnej.80
Klasa
12. Podkreśl prawidłowe zakończenie zdania. (0–1)
Pod pojęciem symbiozy rozumiemy
A. zależność opartą na obustronnych korzyściach
organizmów należących do różnych gatunków.
B. zależność, w której tylko jeden organizm
odnosi korzyści.
C. współżycie polegające na odnoszeniu
szkód przez jeden organizm.
D. pasożytnictwo.
13. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1)
Antybiotyki są bakteriobójczymi substancjami wytwarzanymi przez grzyby. Penicylinę uzyskuje się z
A. pieczarki.
B. pędzlaka.
C. pleśniaka.
D. purchawki.
14. Przyporządkuj nazwy organizmów do odpowiednich sposobów rozmnażania. (0–3)
A – pieczarka
B – purchawka
C – drożdże
D – pantofelek
E – ameba
podział komórki: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
zarodniki: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
pączkowanie: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .
15.Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1)
Mucha tse-tse bierze udział w roznoszeniu pierwotniaka, który wywołuje
A. malarię.
B. boreliozę.
C. śpiączkę afrykańską.
D. zapalenie opon mózgowych.
16. Uzupełnij tabelę dotyczącą przynależności glonów do trzech królestw. (0–3)
Królestwo
Przedstawiciel
Charakterystyczne cechy
są bezjądrowe, jednokomórkowe, mają niebieskawe zabarwienie
Rośliny
morszczyn
17. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1)
Mikoryza to
A. współżycie grzyba i drzewa oparte na
obustronnych korzyściach.
B. współżycie zwierząt oparte na
C. pasożytnictwo.
D. współżycie drzewa i zwierzęcia
oparte na obustronnych korzyściach.
18. Podkreśl nazwy protistów, które wywołują
choroby. (0–3)
rzęsistek pochwowy, euglena zielona,
świdrowiec gambijski, pantofelek, zarodziec malaryczny, śluzowce
19. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1)
Strzępki pleśniaka są
A. komórczakiem.
B. komórką z jednym jądrem.
C. kolonią.
D. organizmem wielokomórkowym.
20. Wyjaśnij, dlaczego glony nazywamy organizmami pionierskimi. (0–1)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1)
Podstawą podziału protistów na trzy grupy jest
A. sposób rozmnażania i odżywiania się.
B. zdolność poruszania się i sposób odżywiania.
C. sposób rozmnażania się i środowisko życia.
D. budowa ściany komórkowej i środowisko
życia.
22.Porosty to organizmy składające się z grzyba i glonu. Zarówno glon, jak i grzyb odnoszą korzyści ze wspólnego życia. Uzupełnij zdanie dotyczące funkcji grzyba w poroście, wybierając jedną z poniższych odpowiedzi. (0–1)
Grzyb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . dla całego organizmu.
A. przeprowadza fotosyntezę i produkuje pokarm
B. wchłania i przekazuje wodę oraz niezbędne sole
mineralne
23.Zaznacz zestaw nazw organizmów, które nie są
przykładem symbiozy. (0–1)
A. Glon i grzyb w poroście.
B. Borowik i sosna.
C. Koźlarz i brzoza.
D. Hubiak i brzoza
grupa b
...
BIBLIOTEKA-LIBRARY