1125806_Sienkiewicz_W_pustyni_i_w_puszczy1.pdf

Scenariusz nr 44. Henryk Sienkiewicz W pustyni i w puszczy

Temat: Czy uwa ĝ nie przeczytali Ă my utwór Henryka Sienkiewicza W pustyni i w puszczy ?

Tok lekcji

Czynno Ă ci ucznia:

Czynno Ă ci

nauczyciela:

Potrzebne

materia ï y

Omówienie lekcji

Wprowa-

dzenie

– rozwi È zuje krzy ĝ ówk Ú ,

wykorzystuj È c przyniesione

materia ï y

– odczytuje odpowiedzi i has ï o

– poprawia b ïÚ dy

– rozdaje karty

z krzy ĝ ówkami

karty

z krzy ĝ ówk È

– dla grup

(Za ïÈ cznik

nr 1)

dost Ú pne

materia ï y

na temat

Henryka

Sienkiewi-

cza

Zaj Ú cia rozpoczynamy od rozwi È zania krzy ĝ ówki.

Uczniowie zostaj È podzieleni na grupy i zmagaj È si Ú

z zadaniem przez oko ï o 15 minut, wykorzystuj È c przy-

niesione materia ï y. Po up ï ywie okre Ă lonego czasu

sprawozdawca wybranej grupy podaje prawid ï owe od-

powiedzi i odczytuje has ï o. Pozosta ï e grupy sprawdza-

j È swoje zapisy, ewentualnie poprawiaj È je, uzupe ï nia-

j È . W razie potrzeby nauczyciel udziela dodatkowych

wyja Ă nie ñ (tutaj jest te ĝ czas na przekazanie kilku

wybranych ciekawostek z ĝ ycia Henryka Sienkiewicza,

w tym ogólnych informacji na temat okoliczno Ă ci po-

wstania powie Ă ci W pustyni i w puszczy ), a nast Ú pnie

podaje temat lekcji.

– udziela dodatko-

wych wyja Ă nie ñ

(podaje ciekawostki

z ĝ ycia H. Sienkie-

wicza, opowiada

o okoliczno Ă ciach

powstania powie Ă ci)

– podaje temat lekcji

•

– zapisuje temat lekcji

Realizacja

– rozdaje teksty

sprawdzianu i karty

odpowiedzi

spraw-

dzian z

tre Ă ci lek-

tury (Za ï .

nr 2)

karta

odpowiedzi

(Za ï . nr 3)

Zasadnicza cz ÚĂÊ lekcji to sprawdzian ze znajomo Ă ci

tre Ă ci lektury, na który przeznaczamy 15–20 minut.

Uczniowie pracuj È samodzielnie. Po up ï ywie okre Ă lo-

nego czasu nauczyciel zbiera sprawdziany do oceny.

– czyta cicho ze zrozumieniem

– odpowiada pisemnie na po-

stawione pytania

– zbiera sprawdziany

•

Tok lekcji

Czynno Ă ci ucznia:

Czynno Ă ci

nauczyciela:

Potrzebne

materia ï y

Omówienie lekcji

Zako ñ -

czenie

– opowiada o wra ĝ eniach zwi È -

zanych z czytaniem lektury

– prowadzi pogadan-

k Ú na temat wra ĝ e ñ ,

jakie towarzyszy ï y

uczniom podczas

czytania lektury

– podaje tre ĂÊ zadania

domowego

Na zako ñ czenie ch Ú tni uczniowie dziel È si Ú wra ĝ enia-

mi, jakie towarzyszy ï y im podczas czytania lektury,

np. oceniaj È ksi Èĝ k Ú , opowiadaj È o wybranych przy-

godach bohaterów, o ulubionych postaciach.

– zapisuje tre ĂÊ zadania domo-

wego

Zadanie

domowe

Przygotuj Ú informacje (notatki, zak ï adki w ksi Èĝ ce) na temat elementów Ă wiata przedstawionego w poznanej powie Ă ci: czas,

miejsce wydarze ñ , bohaterowie, przebieg najwa ĝ niejszych wydarze ñ .

Za ïÈ cznik nr 1

Rozwi Èĝ

krzy ĝ ówk Ú :

1. Miasto, w którym pisarz uko ñ czy ï gimnazjum.

2. Utwory Sienkiewicza by ï y pisane ku „ ................... serc”.

3. Jedno z miast, w którym wzniesiono pomnik ku czci pisarza.

4. Pseudonim Sienkiewicza.

5. Tytu ï noweli wydanej w 1882 roku, maj È cy zwi È zek z morzem.

6. Plonem podró ĝ y pisarza do Zanzibaru by ï y „Listy z podró ĝ y do ................. ”.

7. W 1905 roku Sienkiewicz otrzyma ï literack È Nagrod Ú ................... .

8. Imi Úĝ ony pisarza.

9. Nazwa dwutygodnika, którego Sienkiewicz by ï wspó ï w ï a Ă cicielem w la-

tach 1874–78.

10. Nazwa wydzia ï u, na którym pisarz studiowa ï w latach 1866–69.

11. Najch Ú tniej odwiedzana przez Sienkiewicza miejscowo ĂÊ w polskich górach.

12. Wyraz z tytu ï u jednej z noweli pisarza – „Janko ................... ”.

13. W latach 1876–78 Sienkiewicz pracowa ï jako korespondent „Gazety

................... ”.

14. Znana powie ĂÊ pisarza – „Ogniem i ................... ”.

15. Nazwa pa ñ stwa, na terenie którego znajduje si Ú Vevey – miejsce Ă mierci

pisarza.

16. Miejsce urodzin Sienkiewicza – Wola ................................. .

17. Nazwa cyklu powie Ă ci sk ï adaj È cego si Ú z trzech cz ÚĂ ci.

[Odpowiedzi: 1. Warszawa, 2. Pokrzepieniu, 3. S ï upsk, 4. Litwos, 5. Latarnik, 6. Afryki, 7. Nobla,

8. Maria, 9. Niwa, 10. Prawny 11. Zakopane, 12. Muzykant, 13. Polskiej, 14. Mieczem,

15. Szwajcaria, 16. Okrzejska, 17. Trylogia; has ï o: W pustyni i w puszczy ]

www.wsip.com.pl

193

Za ïÈ cznik nr 2

Odpowiedz na poni ĝ sze pytania dotycz È ce tre Ă ci lektury W pustyni

i w puszczy , wybieraj È c zawsze tylko jedn È prawid ï ow È odpowied ě .

Odpowiedzi zaznaczaj na Karcie odpowiedzi .

1. Wydarzenia przedstawione w książce

rozgrywają się w

A. Azji.

B. Australii.

C. Ameryce.

D. Afryce.

2. Beduini, którzy przewodzili karawanie

wiozącej porwane dzieci, to:

A. Kali, Mahdi i Idrys.

B. Smain, Mahdi i Gebhr.

C. Idrys, Gebhr i Chamis.

D. Gebhr, Idrys i Mahdi.

3. Matka Stasia Tarkowskiego była

A. Polką.

B. Francuzką.

C. Angielką.

D. Niemką.

4. Pies Nel wabił się

A. King.

B. Dingo.

C. Saba.

D. Reks.

5. Mea i Kali to bohaterowie, którzy

A. towarzyszyli w wędrówce dzieciom.

B. brali udział w porwaniu dzieci.

C. podarowali chininę chorej Nel.

D. uwolnili dzieci z rąk porywaczy.

6. Jak Staś nazwał kryjówkę w wielkim

baobabie?

A. Polska.

B. Kraków.

C. Warszawa.

D. Gniezno.

7. Podczas spotkania z Mahdim Staś

A. przestraszył się i przyjął naukę wielkie-

go proroka.

B. był tak przerażony, że nie odezwał się

słowem.

C. obiecał, że zapozna się z nauką wiel-

kiego proroka.

D. odważnie wyznał, że jest chrześcijani-

nem.

8. Dzieci uwolniły się, ponieważ

A. porywacze uciekli na widok angiel-

skich żołnierzy.

B. Idrys zmienił zdanie i postanowił im

pomóc.

C. Staś pozabijał porywaczy ze sztucera.

D. porywacze zostali podstępnie otruci

przez Kalego.

9. Potężną ulewę połączoną z atakiem

lwów dzieci przeżyły dzięki temu, że

schroniły się

A. w wąwozie.

B. na drzewie.

C. w baobabie.

D. w rzece.

10. W jaki sposób Staś uwolnił słonia

uwięzionego w wąwozie?

A. Wysadził wapienną skałę, która tara-

sowała przejście.

B. Zbudował specjalne schody, po któ-

rych zwierzę wyszło.

C. Wyciągnął go na specjalnych linach

przy pomocy koni.

D. Zbudował specjalną kładkę, po której

zwierzę wyszło.

11. Geograf Linde zmarł, ponieważ

A. poranił go ciężko lew.

B. zachorował na śpiączkę.

C. poranił go ciężko dzik.

D. zachorował na ospę.

12. Nasibu to Murzyn

A. przygarnięty przez Stasia po śmierci

Lindego.

B. zamieszany w porwanie Stasia i Nel.

C. mieszkający w wiosce Kalego.

D. towarzyszący wyprawie doktora Clarka.

13. Latawce wypuszczane z Góry Lindego

były robione

A. tylko z papieru.

B. z rybich pęcherzy.

C. z cienkiej tkaniny.

D. ze specjalnej rośliny.

14. Nasibu podczas zbierania bananów

na Górze Lindego został zaatakowany

przez

A. słonia.

B. krokodyla.

C. tygrysa.

D. goryla.

15. W jaki sposób Kali rozwiązał problem

z czarownikami przed wyruszeniem

w kierunku góry Kilimandżaro?

A. Zabił czarowników.

B. Uwięził ich.

C. Zabrał ze sobą.

D. Wypędził z wioski.

16. Kto odnalazł Stasia i Nel?

A. Kapitan Glen i doktor Clark.

B. pan Rawlison i pan Tarkowski.

C. wojownicy Mahdiego.

D. ludzie geografa Lindego.

17. Czarownicy, którzy zniszczyli worki

z wodą i uciekli, zostali

A. uwięzieni przez ludzi Mahdiego.

B. zabici przez współplemieńców Kale-

go.

C. pojmani przez ludzi kapitana Glena.

D. rozszarpani przez dzikie zwierzęta.

18. Młodzi Tarkowscy po ostatniej podró-

ży osiedlili się

A. we Francji.

B. w Polsce.

C. w Egipcie.

D. w Anglii.

[Odpowiedzi: 1D, 2C, 3B, 4C, 5A, 6B, 7D, 8C, 9B, 10A, 11C, 12A, 13B, 14D, 15C, 16A, 17D, 18B]

www.wsip.com.pl

195

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: