mgr K. G.
nauczycielka muzyki i plastyki
Czas odbywania stażu:1.09.2007r.- 31.05.2010r.
Opiekun stażu: ..........................
Cel podstawowy podejmowanego stażu: uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego.
§ 7 ust.2 pkt 1
Umiejętność organizacji i doskonalenia własnego warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności dokonywania zmian w tych działaniach.
Termin realizacji
Potwierdzenie realizacji
Uczestniczenie w różnych instytucjonalnych formach kształcenia zawodowego:
a) kursy doskonalące
w sferze dydaktycznej i wychowawczej
b) kursy kwalifikacyjne
c) warsztaty
Cały staż
Poznanie procedur awansu zawodowego.
Systematyczna współpraca z opiekunem stażu.
Wrzesień 2007r.
Na bieżąco
Kontrakt, scenariusze obserwowanych zajęć, sprawozdanie
Aktywne uczestnictwo w WDN.
Protokoły
Planowanie pracy dydaktycznej i wychowawczej.
Plany wynikowe, plan wychowawczy, plan pracy zespołu humanistycznego
Gromadzenie własnej biblioteki warsztatu pracy
Materiały, pomoce dydaktyczne, scenariusze zajęć, przedstawień, regulaminy konkursów, płytoteka
Zorganizowanie szkolnych konkursów z dziedziny muzyki i plastyki
Regulaminy konkursów, potwierdzenia dyrektora
Udział w zajęciach otwartych realizowanych przez innych nauczycieli.
Arkusze hospitacyjne
Uczestniczenie w pracach organów szkoły związanych z realizacją jej podstawowych funkcji i wynikających z nich zadań:
a) Uczestnictwo w posiedzeniach rady pedagogicznej
b) Prowadzenia Rady Pedagogicznej metodą warsztatową
Okres stażu
Wpis do protokolarza RP
Dokumentowanie własnych działań.
Zaświadczenia, ankiety, scenariusze zajęć i przedstawień
Opracowanie planu pracy szkolnego koła muzycznego
Wrzesień 2007
Program pracy
Uczestniczenie w procesie mierzenie jakości pracy szkoły na różnych jej obszarach.
Wg harmonogramu
Adnotacje w dziennikach, arkusze pohospitacyjne
Wstępna ocena własnych możliwości, umiejętności, osiągnięć.
Wrzesień 2008 r.
Arkusz samooceny
§ 7 ust.2 pkt 2
Umiejętność uwzględniania w swojej pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych.
Diagnoza potrzeb i oczekiwań uczniów oraz ich sytuacji rodzinnej.
Ankiety, adnotacje w dziennikach, wywiady środowiskowe
Diagnozowanie zainteresowań i potrzeb wychowanków.
Ankiety, plany wychowawcze
Obserwacja i analiza możliwości uczniów.
Bieżąca dokumentacja, adnotacje w dziennikach
Współpraca z pedagogiem szkolnym oraz specjalistycznymi poradniami.
Rozmowy indywidualne, karta spotkań z pedagogiem, adnotacje w dziennikach, skierowania uczniów do poradni psychologiczno-pedagogicznych
Uwzględnienie w planie wychowawczym klasy specyficznych elementów środowiska lokalnego i jego potrzeb.
Plany wychowawcze
Opracowanie i realizacja wg własnego scenariusza zajęć integrujących zespół klasowy, przeciwdziałających agresji, prozdrowotnych.
Plany wychowawcze, scenariusze
Udział w realizacji programów profilaktycznych.
Wg potrzeb
Wpisy w dziennikach, scenariusze
Poszerzenie oferty szkoły w zakresie zajęć pozalekcyjnych uwzględnieniem potrzeb uczniów.
a) Udział uczniów w lokalnych imprezach środowiskowych, konkursach szkolnych i powiatowych
b) Organizacja wycieczek szkolnych, dyskotek, biwaków
c) Organizacja pogadanek, spotkań z ciekawymi ludźmi według zgłaszanego zapotrzebowania
d) Przygotowanie uczniów do konkursów pozwalających odnaleźć się w dziedzictwie kulturowym zamieszkiwanego środowiska
Potwierdzenia udziału, scenariusze akcji i uroczystości, podziękowania, dyplomy, zapisy w dziennikach zajęć pozalekcyjnych, zdjęcia
Opieka nad uczniami zdolnymi.
Przygotowywanie w ramach własnych kompetencji do konkursów, prowadzenie koła muzycznego
...
angelarosa