Skala ryzyka dysleksji prof M. Bogdanowicz.doc

(33 KB) Pobierz
Skala ryzyka dysleksji prof

Skala ryzyka dysleksji prof. Marty Bogdanowicz (od 21 do 84 pkt) - test dla dzieci sześcioletnich (także trochę młodszych i trochę starszych). Mogą go razem ze swoimi pociechami wykonać rodzice, żeby dowiedzieć się, czy u dziecka występuje "ryzyko dysleksji".

 

Pytanie 1: Dziecko ma trudności z zapamiętaniem wszystkich liter.

nigdy nie występuje

czasem

często

zawsze

 

 

Pytanie 2: Dziecko ma trudności z posługiwaniem się nożyczkami.

nigdy

czasem

często

zawsze

 

 

Pytanie 3: Dziecko ma wadę wymowy.

nie

czasem ma kłopoty z wymową

często ma kłopoty z wymową

tak

 

 

Pytanie 4: Dziecko jest mało sprawne ruchowo - słabo biega, skacze, źle jeździ na rowerze, hulajnodze.

nigdy

czasem

często

zawsze

 

 

Pytanie 5: Dziecko pisze litery i cyfry zwierciadlanie lub odwzorowuje wyrazy przez zapisywanie ich od strony prawej do lewej.

nigdy

czasem

często

zawsze

 

 

Pytanie 6: Dziecko ?przekręca? słowa (mówi np. kraktor), zmienia przedrostki w wyrazach(np. zauczyć się), myli wyrazy o podobnym brzmieniu.

nigdy

czasem

często

zawsze

 

 

Pytanie 7: Dziecko nie umie odróżnić głosek o podobnym brzmieniu ( np. g - k, z - s, dlategonie dostrzega różnic w parach wyrazów: góra - kura, koza - kosa ).

nigdy

czasem

często

zawsze

 

 

Pytanie 8: Dziecko ma problem z budowaniem poprawnych wypowiedzi (zmienia szyk wyrazów w zdaniu albo używa nieprawidłowych form gramatycznych).

nigdy

czasem

często

zawsze

 

 

Pytanie 9: Dziecko niechętnie bawi się układankami, klockami Lego, puzzlami lub nie umie układać ich według wzoru (tworzy tylko własne kompozycje).

nigdy

czasem

często

zawsze

 

 

Pytanie 10: Dziecko niechętnie uczestniczy w zabawach ruchowych.

nigdy

czasem

często

zawsze

 

 

Pytanie 11: Dziecku sprawia problem odróżnianie i zapamiętanie liter o kształtach identycznych, lecz inaczej położonych w przestrzeni (np. b - p - g - d).

nigdy

czasem

często

zawsze

 

 

Pytanie 12: Dziecko niechętnie rysuje pomimo stwarzanych ku temu okazji i zachęty.

nigdy

czasem

często

zawsze

 

 

Pytanie 13: Dziecko ma trudności z odtwarzaniem z pamięci materiału uszeregowanego w sekwencje (np. nazwy pory dnia i posiłków, dni tygodnia, pory roku, szeregi czterocyfrowe).

nigdy

czasem

często

zawsze

 

 

Pytanie 14: Dziecko ma trudności z koncentracją uwagi, łatwo rozprasza się.

nigdy

czasem

często

zawsze

 

 

Pytanie 15: Dziecko źle funkcjonuje na zajęciach fizycznych (np. podczas gry w piłkę, układów gimnastycznych, ćwiczeń równoważnych - chodzenie po linii, stanie na jednej nodze).

nigdy

czasem

często

zawsze

 

 

Pytanie 16: Dziecko ma trudności z odróżnieniem i zapamiętaniem liter o podobnych kształtach (np. m - n, l - t - ł).

nigdy

czasem

często

zawsze

 

 

Pytanie 17: Dziecko ma trudności z wyróżnieniem głosek w słowach (np. nos = n - o - s ).

nigdy

czasem

często

zawsze

 

 

Pytanie 18: Dziecko ma problemy z odtwarzaniem szlaczków i figur geometrycznych (np. przerysowaniem ze wzoru rombu).

nigdy

czasem

często

zawsze

 

 

Pytanie 19: Dziecko ma trudności z łączeniem głosek w słowo (np. o - k - o = oko ).

nigdy

czasem

często

zawsze

 

 

Pytanie 20: Dziecko ma problemy z zawiązywaniem sznurowadeł, zapinaniem guzików, wiązaniem kokardek oraz wykonywaniem innych czynności samoobsługowych.

nigdy

czasem

często

zawsze

 

 

Pytanie 21: Dziecko ma trudności z dokładnym zapamiętaniem krótkich wierszyków i piosenek oraz z rozpoznawaniem i tworzeniem rymów.

nigdy

czasem

często

zawsze

 

 

...
Zgłoś jeśli naruszono regulamin