2.co_warto_wiedziec_o_egz_zawod(1).pdf

Broszura o egzaminie zawodowym

dla uczniów techników i szkół policealnych

Grażyna Dobrowolska-Zabłocka

Joanna Konic

Centralna Komisja

Egzaminacyjna

publikacja współfinansowana

przez Europejski Fundusz Społeczny

Autor broszury: Grażyna Dobrowolska-Zabłocka, Joanna Konic

Autor opracowania graficznego: Maja Chmura (majachmura@wp.pl)

Redaktor merytoryczny cyklu: Janusz Gęsicki

Redaktor językowy: Renata Frątczak

Redaktor techniczny: Stefan Drobner

Stan prawny na dzień 1 grudnia 2005 r.

Wydawca: Centralna Komisja Egzaminacyjna

Warszawa 2006

ISBN 83-7400-223-9

Łamanie tekstu:

Trzecie Oko S.C. (trzecieoko@q.pl)

Spis treści

I.Dlaczego nastąpiła zmiana egzaminowania zawodowego . . . . . . . . . . 4

II.Jaka jest motywacja przystąpienia do egzaminu zawodowego . . . . . . . 4

III.Co i jak reguluje zasady, organizację i tryb przeprowadzania

egzaminu, czyli co trzeba wiedzieć . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

1.Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

2.Podstawowe dokumenty oceny – arkusz egzaminacyjny, karta odpowiedzi . . . . . .9

3.Zegar egzaminacyjny etapu pisemnego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11

4.Zegar egzaminacyjny etapu praktycznego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12

IV.Wymagania egzaminacyjne, czyli z czego jesteś egzaminowany . . . . . . . 14

1.Zapoznajemy się ze standardem wymagań egzaminacyjnych etapu

pisemnego egzaminu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14

2.Zapoznajemy się ze standardem wymagań egzaminacyjnych etapu

praktycznego egzaminu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16

V.Jak zdawać egzamin w etapie praktycznym . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

VI.Jakie korzyści wypływają ze zdanego egzaminu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Dlaczego nastąpiła zmiana

egzaminowania zawodowego

Egzamin zawodowy – jak każdy inny zewnętrzny egzamin końcowy – jest sposobem

potwierdzenia osiągniętego przez ciebie stanu posiadanych wiadomości i umiejętności.

Masz już za sobą pierwsze doświadczenia – związane z egzaminem gimnazjalnym. Wkrótce

przystąpisz do równie ważnego egzaminu – potwierdzającego kwalifikacje zawodowe. W pełni

zawodowym życiu też będziesz zdawał różne egzaminy, bowiem wiele wyzwań czeka cię w zmienia-

jącym się świecie, wiele poszukiwań. Ten egzamin nie tylko wieńczy okres nauki; otwiera możliwości

dalszego doskonalenia zawodowego, potwierdza stan przygotowania do podjęcia pracy lub innych

zadań. No właśnie, jest sposobem potwierdzenia tego stanu – uznawanym społecznie! Nie dziw się

więc, że musi być poważnie uzasadniony. Egzaminatorzy zbierają argumenty i dokumenty świad-

czące o prawidłowości przebiegu egzaminu i dowody na to, że ty wiesz, umiesz i potrafisz. Droga

dochodzenia do wyniku jest dosyć długa, należy bowiem jak najobiektywniej uwzględnić wszystkie

ważne elementy organizacji i przebiegu obu etapów egzaminu, co umożliwi uzyskanie obiektywnej

oceny poziomu twoich osiągnięć zawodowych.

W tej książeczce naszkicujemy mapę sukcesu egzaminacyjnego, na której zaznaczymy etapy

dochodzenia do dyplomu – ważne punkty – ich nazwy i charakterystykę. Mamy nadzieję, że infor-

macje, ustalenia i rady, które przybliżymy i na których się skoncentrujemy, pozwolą lepiej poznać

istotę nowego egzaminu, pogłębić ogólną wiedzę o nim i zmienić obiegowe opinie.

Równie ważne jest także i to, abyś przed przystąpieniem do egzaminu oszacował swoje

możliwości, a więc porównał wiadomości i umiejętności z wymaganiami tego egzaminu.

Czego będą ode mnie oczekiwali egzaminatorzy?

Po co wymyślono takie dziwne słowa, jak standard, wymaganie, umiejętność?

Co to są zadania egzaminacyjne?

Czy w ogóle warto zdawać egzamin?

Dlaczego, mimo że nie muszę go zdawać, warto go zdać?

Odpowiedzi na powyższe pytania też znajdziesz w tej książeczce, a więc szukaj...

My sądzimy, że warto przystąpić do egzaminu, a nowe warunki sytuacji egzaminacyjnej

pozwolą także ujawnić potencjalne możliwości i przygotowanie do zawodu.

Jaka jest motywacja przystąpienia

do egzaminu zawodowego

Dowodem zrozumienia istoty zmian egzaminowania i wymagań egzaminacyjnych jest przys-

tąpienie do egzaminu. Aby aktywnie żyć, trzeba być nastawionym na zmiany, nawet na te, w których

uczestniczymy jako pierwsi. Ty też zdajesz zupełnie nowy egzamin. Odczuwasz zapewne niepokój

i lęk przed tym, co nowe – to oczywiste.

Na początku zastanówmy się nad tym, w czym tkwi istota zmian i czy są to zmiany dobre dla

ciebie, a nie dla twoich nauczycieli, egzaminatorów czy tak zwanych władz oświatowych.

Z pewnością zmiana nie polega tylko na tym, że dotychczas świadectwo ukończenia wydawała

szkoła, a teraz dyplom potwierdzający kwalifikacje zawodowe wydaje dyrektor okręgowej komisji

egzaminacyjnej. Cele społeczne nowego egzaminowania są ważne, ale też bezpośrednio nie

rozwiążą twoich obaw i nie zmotywują cię do podjęcia trudu zdawania egzaminu.

Co więc może cię przekonać i zmotywować? Poszukajmy wspólnie zalet.

Tradycyjnemu egzaminowi towarzyszyły zaburzenia wynikające z subiektywnego oceniania

szkolnego – mamy nadzieję, że teraz ich unikniesz.

Twój nowy egzamin jest uniezależniony od przypadkowości, nie jest już w jakimś stopniu

loterią, jest uwolniony od subiektywnych opinii twoich nauczycieli. Oni ciebie przygotowali

i wyposażyli w wiedzę, a jej prezentacja zależy tylko od ciebie.

Twój nowy egzamin nie musi już być „mocowaniem się z trenerem”, ogranicza bowiem

bezpośredni wpływ egzaminatorów na wynik i podporządkowanie się im w jakże trudnej

i emocjonalnie złożonej sytuacji. Egzaminator – to życzliwy obserwator i strażnik twoich

działań i czasu.

Będziesz egzaminowany z tego, co wiesz, czego nauczyłeś się, a nie z zapisów standardu

egzaminacyjnego. Ze standardem musisz się zapoznać, ale nie będzie sz „go zdawał”!

Wynik egzaminu jest wartością nie tylko twoją, twoich nauczycieli i szkoły, ale również

wartością społeczną. Osiągnięty wynik będzie jednakowo uznawany i rozumiany przez

wszystkich.

Warto wysilić się, aby jak najlepiej zdać egzamin. Wszystkie twoje osiągnięcia zostaną

zarejestrowane na dyplomie, staraj się więc przekroczyć normę!

Twój dyplom ma nie tylko wymiar formalny, jest także stopniem jakości kwalifikacji

w zawodzie adresowanym do pracodawców.

III

Co i jak reguluje zasady, organizację

i tryb przeprowadzania egzaminu,

czyli co trzeba wiedzieć

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej

Wszystko – naprawdę wszystko – co dotyczy bezpośrednio twojego egzaminowania, zadań

egzaminacyjnych, obowiązków organizatorów i egzaminatorów opisuje skrupulatnie ważny doku-

ment ministra edukacji narodowej 1) .

Jest to dokument, który ustanawia zasady, sposoby i warunki oceniania, klasyfikowania i pro-

mowania uczniów i słuchaczy wszystkich typów szkół oraz przeprowadzania sprawdzianów i egza-

minów. Rozdział 6 tego dokumentu dotyczy bezpośrednio twojego egzaminu, albowiem jest zaty-

tułowany „Egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe”.

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września 2004 r. (Dz.U. z 2004 r. Nr 199, poz. 2046) oraz Rozporządzenie Ministra Edukacji

Narodowej i Sportu z dnia 24 października 2005 r. (Dz.U. z 2005 r. Nr 218, poz. 1840).

—————————————

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: